席慕蓉的《燕子》答案解析

席慕蓉的《燕子》答案解析

本文写了以下\"美丽的错误\"：①\"父亲\"把《送别》中的\"长亭外\"误听为\"长城外\"。②\"我\"把\"乌秋\"误认为\"燕子\"。这些错误之所以\"美丽\"是因为它们与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰，排解我们远在他乡的孤寂，缓解我们的思乡之苦。

解析：此题考查学生对事件的概括和文章大意的把握。题目问的是\"美丽的错误\"，抓关键词\"错误\"，事情都有一个正解，在文章中父亲把歌词记错，我把燕子认错，因此产生了\"美丽的错误\"。这些错误之所以\"美丽\"是因为\"长城\"和\"燕子\"寄托了父亲和我对故乡深深的思念。

12..内容上：\"父亲\"把《送别》中的\"长亭外\"误听为\"长城外\"与\"我\"把\"乌秋\"误认为\"燕子\"两件事性质相同，都属于\"美丽的错误\"，寄托了深邃的乡愁；结构上：作者由有关《送别》的往事自然地引出了和\"燕子\"有关第二件事。

解析：此题考查语段在文中的作用。应该从内容和结构两个方面进行回答。内容上选取这两件事情，都是为了由\"美丽错误\"引出浓浓乡愁；结构上，《送别》往事是为了引出第二件我和\"燕子\"的故事。

13..（1）朦胧的欢喜：儿时外婆给自己唱歌，唱到了燕子，此时注视着南国的\"燕子\"，回想起和故乡亲人在一起的快乐日子，时间虽然久远，但值得回味。 朦胧的忧伤：注视着南国的\"燕子\"，燕子寄托了作者浓浓的乡情，心中觉得孤寂和伤感，无法排解。

解析：此题考查词语的赏析。首先要回到原文找到相应的语句，作者抱着孩子在南国阡陌，看到了安静的飞翔的黑鸟，想到了故乡的燕子和故乡的人，欢喜的是想到了和故乡

亲人在一起的快乐，忧伤的是对故土的思念无法排解。

（2）连用了三个反问句，作者将\"乌秋\"认做了故乡的\"燕子\"，增强了语气，突出强调了作者突然在南国发现\"燕子\"的惊喜之情，同时表现了作者心中对故乡深深的思念。

解析：此题考查句子的赏析。首先要判断使用的修辞手法为反问，明确反问的作用是增强语气，突出强调。然后结合句子中作者流露出的惊喜之情回答。

14.示例：生活当中我们应该去面对真相，但\"美丽的错误\"与人无害，与世无争，这些\"错误\"是人们无法得到自己所憧憬的事物时，那种强烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心灵的遗憾。因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子来弥补没法回到故乡的遗憾。小时候我的奶奶曾给我一只绿色的手镯，我一直把它当”传家宝”收藏着。而今奶奶已经去世，那只1·2元的绿色手镯，却真的成了我心中的无价之宝。（结合自身实际合理即可给分。）

解析：此题看似主观表述题，但考查对文章中心思想及情感的把握。一定紧扣文章中心作答，结合自身实际要切合中学生身份，可选择自己最有感触的一点谈即可。