孙悟空的再认识(xin)

教学目标：1、通过再读具有代表性的章节，把握孙悟空在小说中的成长过程。 2、理解作者对孙悟空形象所注入的生命意义。 3、孙悟空这一形象对我们人生的启示。 教学过程： 1

导入

1、读完《西游记》，在你的理解中，孙悟空是一个怎样的形象？ 预设：机智勇敢。

2、今天，我们要通过对具体章节的研读，发现孙悟空机智、勇敢以外的其他特点。 二、分析孙悟空的人物形象

小组合作，选定一个章节，仔细研读，回答问题，并把你们小组合作得出的答案写下来。 （资料：第一回节选《猴王出世》；大闹天宫；第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》节选；第四十九回《三藏有灾沉水宅 观音救难现鱼篮》节选） 1 猴王出世

从本章节中你读出了一位怎样的美猴王？从哪些语句中可以读出？ 预设：自由、快活的美猴王 2 大闹天宫 1 2

孙悟空大闹天宫的原因是什么？

根据吴承恩的创作背景，从中你读出了孙悟空怎样的个性？ 预设：不满弼马温这一官职之小，对未被邀请参加蟠桃会而不满。

创作的社会背景：当时作为社会思潮主流的是张扬个性的“童心说”。“童心说”实际上就是表达个体的真实感受与真实愿望的“私心”。 预设：莽撞、肤浅

3 第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》节选

（1）从本章节中你读出了一位怎样的孙悟空？从哪些语句中可以读出？ 预设：受委屈

4 第四十九回《三藏有灾沉水宅 观音救难现鱼篮》节选 1

从本章节中孙悟空降妖的目的是什么？

预设：不仅为了保护师父，而且为了当地百姓免遭妖怪的侵害。 三、现实意义

1、从以上节选章节来看，孙悟空的斗争目的发生了怎样的变化？ 预设：从为了个人得失而战，转变成为了百姓的幸福而追求。

2、但是，在孙悟空的这一变化过程并不是一帆风顺的，说说孙悟空在取经路上遇到的其他困难。 预设:

3、有人说孙悟空之所以能完成取经任务，是因为观音的紧箍咒。假设孙悟空没有了紧箍咒的束缚，你认为他还会坚持下去吗？

预设：孙悟空会坚持下去。因为他要报答唐僧的救命之恩，非常重情义。同时,悟空也充当

了在取经路上开导众人鼓舞斗志的角色。当唐僧感叹取经路途遥远不知何时才能到达时,他说:“只要你见性赤诚,念念回首处,即是灵山。”（第二十四回）悟空思想上的成长表明了悟空真正的成长。

小结：《西游记》就是孙悟空的成长史。取经路上的种种困难与其说是佛祖对修行弟子的考验，倒不如说是社会现实对孙悟空的百般磨练。正是在艰难的周旋中，孙悟空全身得到了发展，人格日益成熟。

2、思考：孙悟空这一形象具有怎样的现实意义。

预设：象征着人们从人们从青少年向成年过渡的历程中经历磨练，在风风雨雨的摔打中走向成熟。 四、启示

说说孙悟空的成长经历给你怎样的启示？ 五、小结

同学们，名著之所以成为名著，不仅在于它精妙的语言、曲折的情节以及鲜明的人物形象，更在于它能给人以启示。《西游记》就是这样一部名著，它的魅力不仅仅是在于丰富的想象力、个性迥异的师徒四人，更在于它通过对孙悟空成长经历的描述，让我们能获得对人生的思考：在面对困难时，坚定自己的信念，不断地克服困难，最后获得人格的日益成熟。