微信公共平台下“翻转课堂”学习研究

■　中学教师论坛＼当代教育・２０１４—３　微信公共平台下“　翻转课堂＂学习研究　。潘思敏　微信是及时通信的公共平台，支持语音短信、视频、　图片、文字等功能，笔者从分析微信的教育功能，并将其　应用于“翻转课堂”教学，构建了微信支持下的“翻转课　堂”学习模式，简述了微信支持下的　‘‘翻转课堂”学习案　例设计方案与实施过程，由此证明微信支持下的“翻转课　堂”教学能够有效地促进学生的学习。　一、问题的提出　随着计算机技术的飞速发展以及互联网技术的逐渐　成熟，越来越多的人意识到“翻转课堂”教学的重要　性。所谓的“翻转课堂”，即“Ｆ１ｉｐｐｅｄ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ”　或“Ｉｎｖｅｒｔｅｄ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ”，是指重新调整课堂内外的时　间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式　下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项　目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他　现实世界面临的伺题，从而获得更深层次的理解。目前，　国内外已经有很多学者对“翻转课堂”给予了高度的关　注，很多教师也已尝试把“翻转课堂”延伸到课程学习　中，并已取得较好的教学效果。　由于教学环境的限制，学生不能走出课堂，书本知识　本身又纷繁复杂、枯燥无味，对于提高学生的学习水平来　说，传统的课堂教学显得力不从心　将微信引入到传统课　程的教学中，可以较好地弥补课时少、情境构建困难所带　来的一系列问题，使教师与学生之间、学生与学生之间突　破时空的限制，达到提高课程学习效果的目的。　微信，是腾讯公司于２Ｏｌ１年初推出的一款为智能手　机提供通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，　支持多人群聊的即时通讯服务软件。微信，是一种生活方　式，是介于同步通讯工具ＱＱ和异步传播工具微博之间的一　个即时通讯工具，是一个拉近彼此距离的产物，是手机互　联网发展到一定程度的产物，也是一种全新的沟通方式。　微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能　模块，通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信的　０７８｛　公众号，可以群发文字、图片、语音、视频、图文消息五　个类别的内容。目前微信公众平台支持Ｐｃ端网页、移动互　联网客户端登录，并可以绑定私人账号进行群发信息。　截至２０１４年２月底，微信注册用户数己超过６亿。随着　微时代的到来，微信将带来信息传输的高效率、传播内容　的多样化。与此同时，微信也推动了人们沟通方式的变　革，使人们不局限于网络环境下的个人计算机，不局限于　电话，也不局限于博客、微博等信息发布平台，也不再局　限于ＱＱ、飞信等及时通讯工具。微信突破时空限制，可以　通过移动互联网络或ＷｉＦｉ与好友随时随地交流与沟通。　微信的出现给在网络环境下的中学生提供了一个崭新　的学习平台。　二、微信公共平台下“翻转课堂”学习模式构建　微信公共平台下“翻转课堂”学习模式的构建对于引　导微信的健康发展，发挥其教育功效有着重要的意义。本　模式包含前期分析、混合式学习的开展、教育信息的执行　控制以及反馈评价等四个核　ｂ要素。　（一）前期分析　前期分析包含以下几方面的内容　１．利用微信进行“翻转课堂”学习的可行性分　析。２０１３年８月，国务院发布了“宽带中国”战略实施方　案，意味着“宽带战略”从部门行动上升为国家战略，宽　带首次成为国家战略性公共基础设施。２０１３年１２月４日下　午，工业和信息化部向中国移动、中国电信、中国联通正　式发放了第四代移动通信业务牌照，此举标志着中国电信　产业正式进入Ｔ４Ｇ时代。我国己形成世界上最大的高速无　线通讯网络，覆盖全国各地，给人们提供了便捷的服务，　使人们可以随时随地畅游无线网络。智能手机与平板电脑　的普及给“翻转课堂”学习带来了优越的条件，也成为学　生自主学习与协作学习的便利工具。　微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能　模块，通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信的