1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上鄂、哺乳、退化、经验、特征、寿命”等词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步感知课文内容，学习列数字的表达方法。
重点: 在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。 难点：鲸的进化过程的理解。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1、师：世界上生存着各种各样的动物，有的生活在陆地上，有的生活在海洋里，那你知道世界上最大的动物生活在哪里？（陆地、海洋）
师：在宽阔的海洋里，有各种各样的动物自由自在地生活、嬉戏，其中有一种庞大的生物，它就是世界上最大的动物，你知道它是谁吗？
2、逐步出示鲸的图片：通过刚才图片的观察，大家是否对这种庞大的动物有了初步的认识？今天这节课我们就来认识下这种世界上最大的动物——鲸（板书：9、鲸） 二、学习生字，读顺课文
1、自由读课文，认准本课生字。（出示要求会写的10个字，注意重点指导容易写错的字）
2、认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来让大家说说。
3、自读课文，看看课文一共有几个自然段，每段主要讲了什么？ 三、整体感知，了解内容
默读课文，边读边思考：为什么说鲸是哺乳动物？课文是从哪几个方面讲鲸的生活习性的？
四、精读课文，体会写法
1、自由读第一自然段并思考：
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？（大、庞然大物） 你是从哪几出处看出来的？
a最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
b我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 c比大象大得多。
2、自由读第二自然段并思考： 鲸是怎样演化成鱼的样子的？ 陆地→浅海→海洋
“很远的古代”、“很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。
我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。 3、自由读第三自然段并思考：鲸的种类有什么？
须鲸（没有牙齿）
鲸的种类
齿鲸（虎鲸，有锋利的牙齿）
4、自由读第三、四自然段并填写下列表格
吃食（吃什么，怎么吃，特点） 呼吸（用什么，怎么呼吸） 共同点 都吃鱼 用肺呼吸 浮出海面 从鼻孔喷气 喷出的水柱垂直细高 喷出的水柱倾斜粗矮 须鲸 齿鲸 小鱼小虾 吞进 吃得多 大鱼海兽 咬住 凶猛
5、鲸在睡觉时是什么样呢？自主学习第六段，想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来 6、轻声读一读第七自然段，说一说你还知道了什么。
7、课文中哪些地方用列举数字的方法加以说明？这样写有什么好处？
最大的鲸有１６万公斤，最小的也有２０００公斤。我国捕获过一头４万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃２０００多公斤。 长须鲸刚生下来就有１０多米长，７０００公斤重，一天能长３０公斤到５０公斤，两三年就可以长成大鲸。
a表示体重、身长的数字，突出鲸是很大的动物的特点。
b表示食物重量的数字，突出了鲸的食量大、吃得快的特点。 c其他数字，突出了鲸大、生长快、寿命长的特点。 8、从课文中哪些地方知道鲸是哺乳动物？ （用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶） 五、小结
我们对鲸的生活习性已经有了一些了解，哪个方面给你留下的印象最深，你就把这部分读给小组的人听，看看哪个同学能把自己喜欢的内容背下来。
用本文描写鲸的方法学写一篇描写动物的小作文。 七、布置作业
1、抄写本课生字词
2、用本文描写鲸的方法学写一篇描写动物的小作文。
板书设计
鲸非常大：１６万公斤 鲸不是鱼：哺乳动物 须鲸：无牙 种类 齿鲸：有牙 鲸 吃食 呼吸 生活习性 睡觉 生长
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