八年级语文下册期末复习22《诗两首》(2021年整理)

江苏省东海县八年级语文下册 期末复习 22《诗两首》

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期末复习 22《诗两首》

李清照《渔家傲》 阅读理解答案

（一)渔家傲李清照

【注】①这首词当为易安南渡后作.词人以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托情思，景象壮阔，气势磅礴。被评家誉为无一毫粉钗气。近代梁启超评为：此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。②谩:空,徒然。③九万里风鹏正举：语出《庄子逍遥游》，意为她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。 （1）词中最能体现她豪放风格的句子 ， 。(2分）

（2）赏析九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去 (2分） (3)结合词作内容，分析作者所表达的情感。（2分)

参考答案:（1)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 或九万里风鹏正举，风休住,蓬舟吹取三山去

（2）比喻或用典，把自己比成大鹏,乘万里风高飞远举，叫风不要停止,把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满,对自由生活的向往。

（3)隐寓对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往，如写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问;空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，如着一谩字，流露出对现实的强烈不满(答对一点得1分).

（二）渔家傲 范仲淹《渔家傲·秋思》李清照《渔家傲》比较阅读答案

（1） 第一首词“千嶂里，长烟落日孤城闭”两句在全篇中有什么作用？（3分）

(2)第二首词词人借梦境抒发了怎样的思想感情？（2分)

（3）从题材上说,第一首词属什么词？从风格上说,第二首词属什么词？请分别说明理由。

参考答案(1）营造冷落萧条的氛围，与“风景异”相呼应，暗示战事紧张、戒备森严。（3分）

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（2）对现实的不满，对自由的向往和对光明的追求。(2分）

（3）从题材上说，第一首词属边塞词，因为词中有塞下、长烟、边角、羌管等边塞地名和风景以及戍边的将军、征夫；从风格上说，第二首词属豪放词,因为词中有“天接云涛连晓雾\"“星河欲转千帆舞”“九万里风鹏正举”等境界开阔、气势磅礴的语句。（6分） （三）渔家傲 李清照

（1)简析词中”闻天语。殷勤问我归何处? 我报路长嗟日暮” 句的作用。（3分) （2）这首词想像奇伟、气度恢弘，请就此作赏析。（4分）

【参考答案】（1）承接上下两片，上片末写天帝的问话，下片前二句写词人的对答，问答之间，语气衔接；“殷勤问我归何处?”表达了一种平等友好的关系，塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象，从中饱含着深厚的情感. （3分,写出一点得2分,写出两点得3分，意思符合即可）

(2）作者创造出虚无缥缈的梦境，把天上的银河与人间的河流联系起来，把闪烁的星群想像成为挂满篷帆的航船。作者乘坐这艘“飞船”到达天上，受到“天帝”的接待，驶向理想中的仙境。由此反映出作者对自由的向往和对光明的追求，表现了自己的理想和抱负. （4分，“想像奇伟”2分，“气度恢弘\"2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

（四）1．下阕“我报路长”两句是词人的感叹，“谩”通“漫”，“枉、徒然”之意。认真揣摩这两句，结合全词,谈谈这首词表现了怎样的中心。

答：这首词表现了词人对自己虽有出众才华,但在朝廷昏庸无能、国家前途黯淡的时刻却毫无用处的感叹.

2．这首词与李清照的大多数词截然不同,充满了浪漫主义色彩，请分析其具体表现。 答:浪漫主义的具体表现：（1）写梦中景象和梦中感叹；（2)写到了传说中的“天帝”“鹏”“蓬舟\"“三山”等;（3)想象非常丰富；（4)意境极其开阔。

3．这首词的风格与柳永的《雨霖铃》的风格是否一致?为什么？(不超过40字

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答：不一致.柳永的《雨霖铃》词风清丽婉转，幽怨凄恻,风格婉约。这首词景象壮观，想象奇特，意境开阔，有豪放之风。(言之有理即可

4．(1）试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。(2分)

答：示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌.海风呼啸,从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进.

（2）下阕哪一句是对“殷勤问我归何处\"的回答?该句表达了词人怎样的思想情感?（3 答：我 报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。

秋瑾《满江红》 阅读理解答案

1.用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。答表达了作者对外国列强进逼，中华大地前途危殆的忧思。

2、试简要赏析“莽红尘，何处觅知音，青衫湿！”。(3分）

答案：本句引用典故,抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情。（或本句引用唐白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义,抒发了词人对自己前途的担心和忧虑。

3、词的上阕表达了词人怎样的思想感情？（3分）

上阕表达了词人不愿过贵妇人生活,意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。 4、有人评价秋瑾这首词“基调高昂，语言刚健清新”，试联系诗歌内容加以分析。（5分） “身不得，男儿列；心却比，男儿烈\"运用短句/节奏明快/格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。（2分）“平生肝胆\"“英雄末路”等词句脱口而出,不假雕饰，显得清新自然,却又刚健质朴。（2分）而结语真实地表达了自己知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷。(1分）

“身不得,男儿列;心却比，男儿烈\"运用短句/节奏明快/格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男

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儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。（2分）“平生肝胆”“英雄末路\"等词句脱口而出，不假雕饰，显得清新自然，却又刚健质朴。（2分）而结语真实地表达了自己知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷。（1分）

5、典故:① “为篱下，黄花开遍\"，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。 ②“四面歌残终破楚”作者又用《史记 项羽本纪》中汉军破楚的故事，一方面说明自己终于冲破家庭牢

笼，另一方面叹清王朝却面对帝国主义的“豆剖瓜分\"的束手无策、一退再退、软弱腐败的窘态。(作为一位失败的英雄，项羽犹能于失败中保持自我慷慨悲壮的英雄本色，然软弱腐败的清王朝却面对帝国主义的“豆剖瓜分\"(《如此江山》)束手无策,一退再退,其窘态实在可悲可叹! ）

③“不因人热\"， 因：依靠。汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲。也比喻不依赖别人。

典故出自《东观汉记·梁鸿传》：“比舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：‘童子鸿不因人热者也.’灭灶更燃火.” 表明自己虽真心诚意地结交志同道合的同志，但叹无知音可交。 ④“莽红尘,何处觅知音？青衫湿！\"“青衫湿\"出自白居易的《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，这里指出自己泪湿衣衫,级言自己对前途的担心和忧虑。

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