一、单元说明
本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》 《白鹅》3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点， 体会作者对动物的喜爱之情。
二、单元重难点
1. 体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。
本单元3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》中的提出的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱；《白鹅》中“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!”，表达了作者对白鹅的赞美。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。 2. 写自己喜欢的动物，试着写出特点。
本单元中，《猫》写出了猫性格古怪，又可爱的特点，《母鸡》写岀了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦；《白鹅》写出了白鹅“高傲”的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物住其外形、喜好及趣事。
三、单元教学建议
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅 力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
四、单元课时安排与教学要点
内容 13.猫 教学要点 课时 教学建议 1.引导学生反复朗读,感情朗读课文。2.学习总分的写法。
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本文介绍了猫的2 古怪和可爱,重点是体会作者对猫的喜爱。 14.母鸡 本文介绍了母鸡2 负责、慈爱、勇敢、辛苦,重点是抓住关键词句体会作者对母鸡的情感变化。 1.默读课文,了解对母鸡情感的的变化。2.体会和学习明贬实褒的写法。 1. 引导学生了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的情感； 2. 学习作者抓住特点描写的方法，体会语言特点。 引导学生按一定顺序描写动物的外形特征和习性，写清动物的特点，体现对它的喜爱之情。 15.白鹅 本文主要通过对2 白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写,表达了作者对鹅的喜爱之情。 习作：我的动物朋向别人介绍自己2 友 的动物朋友，写清它的特点。 语文园地 主要内容是学习2 反语的用法，用换偏旁的方法积累汉字。识记以词说人，体会冒号的用法，语气词的飙到效果。重点是背诵并默写积累古诗《蜂》。 1. 引导学生识记、掌握委婉说法的词语和句子。 2. 通过换汉字偏旁来识记汉字，背诵古诗。 3. 通过读写句子，掌握冒号、语气词的用法。 合计
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