本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到开展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面到达本册教材和第一学段的教学目标。
1、通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，进一步提高根底知识与根本技能。
2、通过归纳、和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与开展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。 （一）复习重点：
有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
（二）复习难点：
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。 （三）复习关键：
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。 （一）数与代数
1、 万以内数的读法和写法；数位的含义以及比较大小。 2、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。
3、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算
（二）空间与图形
1、简单图形的的初步认识，了解其根本特征。 2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。
3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进展简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 （三）统计与概率
统计与可能性，通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。 （四）实践活动
结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。
全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的根本情况。再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习方案。
1、计算部分：
A、口算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。
B、乘除法计算：先要复习计算法那么以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、比照构造相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、图形几何部分：引导学生归纳，，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。
4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。
5、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进展思想交流，并和家长进展沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习方案。
1、除数是一位数的除法、两位数乘两位数………………………1课时 2、面积与周
长………………………………………………………1课时 3、统计与概率、小数与分数的初步认识…………………………1课时
4、位置与方向、“年、月、日”、对称、平移和旋转…………1课时 5、解决问
题…………………………………………………………1课时
6、综合练
习…………………………………………………………4课时
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