教育实习总结与心得体会

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一、教学工作方面

在71中上通用技术这门课程也是对我的一个很大的挑战,因为这所学校对通用技术这门课程的重视程度不够,平时不用做作业,期中不用考试,就期末考一次试。学校不重视,学生自然就更加不重视了,通用技术不属于高考的科目,也不属于水平测试的科目,说得通俗点就是一个可有可无的科目。学校有一个通用技术实验室,但是好像从来没上过实验课,后来作为我们实习队的男生宿舍了。全校只有一个通用技术老师就是我的指导老师曹老师,他说这种课最难上,最没有激情了,上课的时候没有学生理你的。的确,我去听了曹老师的几次课,除了重点班的学生配合的比较好之外,其他班级的学生都是低着头做其他的科目。鉴于这种情况,我在上第一次课之前做足了准备。古人云:\"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。\"兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的

对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。

第一个星期,我实习的主要任务就是听课,试讲,初步了解班级情况等。我一边熟悉实习班级的情况:我实习的班级是整个高二级,一共有10个班,其中5个文科班,1个艺术班,4个

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理科班。除了艺术班,其他的班级都开通用技术课。同时大概地认识各个班级的学生以及他们的学习情况,主要是掌握他们平时听课情况以及本科目学习的水平等,同时认真研究教材,进行深入细致地备课,力求准确把握重点,难点,做到思路清晰。在实习期间我广泛地听课,听指导老师的课,也听其他学科老师的课,听队友的课。而且每次听课后都马上写下详细的听课记录,写出分析研究和评语,从中揣摩优秀教师的上课技巧和艺术。听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。与此同时,我还和指导老师一起进行集体备课。我写了教案,并做了课件让指导老师帮我修改,经过指导师的建议后,我不断地完善教案,改了一次不够,再改…钻研教材遇到疑难问题时就请教指导师,自己再不断地试讲,直到自己都满意为止。虽然这个备课的过程很辛苦,但是当我站在讲台上面对学生和老师脱口而出时,当看到学生积极活跃的反应时,当看到指导老师慈祥的笑容时,我真的觉得不累,却感到很欣慰,很有成就感。

国庆节的长假结束回校之后我进入了课堂教学实践。

记得我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是讲课语速

有点快,与学生互动得也很好,总体感觉还可以。后来经过

指导师建议:上课应再多启发学生思考,留更多的时间给学

生讲。我听取了意见,努力改进不足。后来老师评议我的第

二节课时说课上得较成功,时间掌握很好,内容也讲得很熟练,流畅,渗透,课堂气氛不错,启发了学生积极思考回答。

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同学们对我讲授的内容也都能吸收。有了前几次讲课的经验,我觉得自己上课自然多了,课堂驾驭能力也有了提高,能够

适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。

在教学过程中我体会到了:上课不难,上好课难。要

上好一节课要不断地找有关的资料,不断地试讲,不断改进

完善。就像指导师所说的,要备好一节课上好一节课花一个

月的时间准备也不嫌多。因为社会是不断进步的,科学知识

是不断完善的,所以老师为了不落后于科学也应该要不断地

充电,不断完善自我的知识体系。教育是一个互动的过程,老师努力投入教学的同时学生也就有收获。是的,当优秀老

师是很难,但是很神圣。所以,作为学生的我回到校园后,更应该要在学好理论知识,打好理论基础的同时还有接触实践,不断锻炼自己的语言表达能力,反应能力以及组织能力等,不断完善自我。总之,教育是一个互动的过程,老师只

要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!

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二.班主任工作

班主任工作实习和教学工作实习是同时进行的。在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作也是非常重要而繁忙的。我觉得,一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上花的功夫比学生的父母还要多。每天早上我六点多就要起来看他们早读,晚上10点多才能回到宿舍。前一两个星期,我基本上掌握了班级的规则制度,也基本了解了学生的情况,这为我日后管理班级奠定了基础。担任班主任,每天管理班级日常的事务,如学生的出勤,学生午间的休息,课间操纪律,晚自修等工作。我担任的是高二(5)班的实习班主任。该班级是文科班,男生12人,女生33人。男女生比例悬殊,班上的女生比较活跃。感觉是一个“阴盛阳衰”的世界。我就有心把班上的男生的积极性带动起来。后来终于让我找到了机会就是班上的男生看到高二(4)班和高二(6)班举行了一次篮球赛,他们让我也组织一次。我一口答应了。从和原任班主任沟通,联系比赛班级到正式比赛,我跑上跑下,劳心劳力。虽然最后我们班输了,但是班上的同学却比以前更加团结了。

在担任班主任期间,我还策划开展了一两次主题班会,主题为《校园安全文明》和《我的大学不是梦》。它是我班主任工作的成果的代表作。在策划《校园安全文明》主题班会中,我首先和班主任指导老师向老师讨论了主题,节目,

表演者等有关事项。我分工负责策划班会以及制作节目单,编写教案,辅助向老师召集演员排练节目等。为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,小品表演、演讲等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。尤其是小品表演把班会推向了高潮。那些平时一言不发的男生在表演时很

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“专业”,把班上的同学和老师都笑得前俯后仰的。总之,这次主题班会开始后节目进行得很顺利,气氛很活跃,达到了预期的教育效果。在《我的大学不是梦》主题班会中我首先通过两个视频和一些图片向大家展示了多姿多彩的大学生活和一些社团活动等,马上就引起了他们的兴趣。接着介绍一些广东比较出名的高校和71中的学生曾经考上的大学。然后再向他们讲解XX年(就是他们高考的那年)的高考方案,顺便完成向老师交给我的任务:告诫他们即将到来的12月份的水平测试他们所有的科目至少要达到D等以上。此班会旨在让学生体会:大学生活是美好的,要考进自己心目中理想的大学,追求自己的理想,就要从现在开始努力。当然,在开展班会活动过程中,我也发现了存在的一些问题,并在方法上有待改进。

在实习期间,我还找了个别学生作为重点了解对象,隔一定的时间找他们谈心,了解他们近日的学习状况以及学

习生活上遇到的困难。有个女生我发现她平时上课认真,但效率不高,记忆不强,学了后面的就忘了前面的。我对此给她提供了自己的意见,建议她完善学习方法,根据记忆的规律,不仅要做好课前的预习,同时还要做相应的习题巩固知识,及时地复习学过知识。

三、教育调查

教育调查基本是实习中期才开始进行的。首先是选题,我们小组一共四个人,研究题目是“父母对学生态度和学生成绩的相关性调查”。从搜集资料,设计问卷,问卷发放,问卷统计及完成一份完整的教育调查报告我们都是分工合作,有条不紊地进行。这次调查时间还是比较紧缺的,人力资源也有限,同时调查范围比较狭窄,我们不能打扰高三级的学生,问卷只能是面对高一高二级的学生发放。有一定的局限性,不能完全反映整个71中的情况。但是

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总的来说我们的调查结果都是很有价值的,相信会给该校的教育教学工作作出一定的贡献。

综合本次调查的所有数据和表格,并结合71中的部分学生的说法,本小组成员一起进行讨论研究,最后得出一个结论:家长期望与学生成绩之间是存在比较大的相关性的,家长期望对学生成绩的影响是我们进行教育时不可忽视的一个因素。家庭教育方式一般是父亲和母亲教育方式的综合体。由于父亲和母亲在家庭中的地位、作用及自身素质不同,

其教育方式上可能是相同的,也可能是不相同的。而这种相同与不同对学生学习成绩的影响也有差异。期望是家长对学生取得好的学习成绩的一种预期的希望。家长若能恰如其分地表达自己对孩子的期望,就有可能给他们的学习带来动力,对他们的学习起推动和促进作用。

本次调查活动得以完满完成并且取得一定的绩效,除了本小组成员姚佳璇、王舒、刘正德、马思冰的倾力合作,认真调研,还得益于71中全校上下的极力配合。对于我们的调研活动,学校领导表示十二分的支持,这是我们开展工作的动力。我们的问卷出来后,主任在第一时间就帮我们签名,使我们很快就能到油印室去印刷400份问卷。在当天晚上我们一拿到问卷就分工合作,我主要负责高二级的问卷派发,刘正德他们主要负责高一级的问卷派发。其中我们还把一部分问卷交给蔡汉伟等队友帮忙派发,很快就把400份问卷派发到高一高二级的学生手上。很凌我们感动的是,那些学生其实在我们之前已经填写了3份问卷,但是我们的问卷发到他们手上,他们还是很乐意的地抽出一定的时间帮我们填写。有些学生还主动问我要问卷呢!由于学生的牌和,在当晚我们就基本把所有问卷全部成功回收了。

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两个月的实习转眼就已接近尾声了。实习这段时间,有过教导,有过收获,但我更多的是享受和学生们在一起的快乐的时光,从指导老师那里学到了很多有关教育的知识,

让我收益匪浅。在整个实习过程中,我很快地就克服了生活上和心理上的不适应,顺利地实现了由学生角色到教师角色变化。在此期间经历了不少的酸甜和苦辣。每天早上,六点多我们就得起床去看学生早读,晚上10点左右才回到宿舍,往往回来后还要备课。但是无论多么辛苦、劳累,收获和成长都是令我们振奋的。太多的感动、太多的感悟,我明白了:当一位合格的教师真的是件不容易的事。

通过了这段日子的实习,也让我更近一步的接触了社会,了解了老师在课堂之外的那一面。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。

实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得\"勇敢\"。虽然开始也会有顾忌,怕\"主动出击\"会招惹\"不知天高地厚\"的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!

紧张、美好的实习生活结束了,在这短短的一个月里,我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前,确实有些依依不舍,但是我知道,人生中这样的分离还会有很

多次。经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会

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到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。实习的经历虽已经过去,可我还会常常回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的\"主动请缨\"却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。

在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步……但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。

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