家庭组成：P5
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组合成的亲属生活组织。 家庭结构：P5
主干家庭、核心家庭、单亲家庭、联合家庭 父母能否拒绝对子女的抚养：P10
父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。附魔如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
报答父母的原因：P13
父母为家庭做出奉献，为我们付出很多，他们理应得到爱的回报。继承和弘扬中华名族孝亲敬长的优良传统。 什么是孝敬父母：P14
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报。 能否不孝敬父母：P14
这是子女对父母应尽的道德义务、法律义务，成年子女如果不履行赡养辅助子女的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 孝敬父母的具体要求：P15-P17
1孝敬父母，要从小事做起。2心里想着父母，行动上帮助父母，努力学习积极上进。3我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。4对父母的长辈的爱戴。 第二课
青春期我们与父母产生矛盾的原因是什么：P20-P21
我们与父母的冲突、往往基于父母对我们的高期待、严要求，这也是一种爱。 逆反心理的主要表现：P21
要我这样，我偏要那样。你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
怎样正确认识逆反心理：P21 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母也不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母的平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。 后果P21：
⑴结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。⑵这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾：P23-P25
1首先要冷静下来，心平气和的与家长商量。2赞赏父母，赞赏中增进亲情3认真聆听，聆听中获得教益3帮助父母，用行动感动情人。4在家庭交往中，与父母不必太计较
沟通的基本要领：P25
彼此了解是前提；尊重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思考；沟通的结
果要求同存异。 第三课
交友的原则：（p33-35）
1 对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。2 交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。3 欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，获得更为持久的友谊。4 真正的友谊应该是坦诚的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。5 要慎交友，乐交诤友，不交损友。 为什么要与异性交往？（p36-37）
1 男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。2可以扩大交往范围，锻炼交往能力。3可以学习如何适应社会对不同性别的要求。增进自己的性别意识。 男女生如何正常、健康的交往？P38
1既要互相尊重，又要自重自爱。2既要开放自己，又要掌握分寸。3既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。4真诚待人，坦然大方的与异性同学交往。
学会保护自己：P41
增强自我保护意识，掌握自我保护方法，以及我们自律，是对自己最好的保护。 第四课
新型师生关系的内容：P48
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等、互相尊重、相互学习、教学相长。老师是我们的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。 与老师沟通的方法和礼仪：（p50-53）
方法：⑴主动沟通是一切交往的前提。⑵从老师的角度看问题。⑶正确对待老师的表扬和批评。⑷原谅老师的错误。（5）礼貌待师。（6）注意场合。（7）勿失分寸。 第五课
文化丰富性和多样性的表现有哪些：P57-59
⑴文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 ⑵不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。 ⑶语言存在差别，不分优劣；文化讯在差异，各有千秋。 面对不同文化，开放的胸怀意味着什么：P61-62
⑴面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
⑵要善于虚心学习其他文化的优点、长处。 ⑶保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。 ⑷尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
怎样对待外来文化：P63
对于外来文化，不能照搬照抄、而要取其精华、弃其糟粕。 面对文化差异应采取的正确态度：P64 面对文化的差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态。 怎样做友好往来的使者：P64
做一名友好往来的使者，不仅要以开放的心态尊重不同文化，还要宣传、弘扬我
们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精神的文 第六课
怎样认识“网络是一把锋利的双刃剑”：P67
网络是一把锋利的双刃剑，它有利又有弊。⑴网络的积极作用：扩大了我们交往的领域、对象，改变了交往方式，丰富了我们的人生经验（等）⑵网络的消极作用：⑶我们应发挥网络优势，避免网络伤害，做网络的主人，享受健康的网络生活。
网络交往的对象：P71 具有虚拟性、间接性和隐蔽性。 作为学生，在网络上应该如何保护自己：P72-75
⑴正确认识网络的两面性。用其所长、避其所短⑵我们必须提高安全防范意识。⑶提高辨别、觉察能力。⑷提高抵御诱惑能力。⑸网络交往要遵守道德与法律。 第七课
什么是礼貌：P79
（1）礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的共同准则。（2）礼貌是尊重的具体表现（3）礼貌是文明的体现。 礼貌的主要表现有哪些？
⑴语言文明。态度亲和、举止端庄是与人交往的必备素养。⑵态度亲和。能使我们增添交往的魅力。⑶举止端庄。是我们要培养的良好行为方式。 话说礼仪：P83
礼仪不仅仅是一种形式，而是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。 礼仪的重要：P84 如果我们不讲礼仪，就有可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 礼仪的意义是什么？P84
⑴自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。⑵按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么：P84 站如松，坐如钟，行如风。 与少数名族的交往：P88
在与少数名族交往时，要尊重少数名族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反名族的禁忌，因为这会伤害名族的感情，妨碍交往，影响团结。 第八课
竞争的两面性。
积极：⑴激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。⑵客观的评价自己，发现自己的局限性。⑶增添学习和生活的乐趣。消极：⑴它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感。⑵引起我们心情的过分紧张和焦虑。⑶出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 嫉妒心理：P91
忌妒是竞争的副产品。有时它是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
竞争的规则和目的。
规则：道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 目的：超越自我，开发潜能，取长补短，共同进步。
合作的意义。
⑴合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。我们合作的核心是发扬集体主义精神⑵我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 竞争与合作的关系。
合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。 团队精神：P99
团队精神是团队内部形成的上下一致、互相支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。 第九课
宽容的含义、基础和原因。
含义：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
原因：人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。 基础：和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。 宽容的作用和意义。
⑴宽容，是一种美德。⑵宽容，是一种境界。⑶善于宽容，利人利己。 宽容的原则和策略。
原则：宽容并不以为我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。在原则问题上不能让步。 宽容自己
我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。 “己所不欲，勿施于人”的含义和实质。
含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
换位思考的实质
换位思考、与人为善，就是设身处地的为他人着想，即想人所想，理解至上。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。
怎样理解“人生而平等”？
⑴人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。⑵金钱，地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 正确态度：P110
增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。 为什么要尊重人、社会、自然？怎样尊重？
⑴尊重他人，要求我们做到礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。⑵尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任，爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德，遵纪守法等。⑶尊重自然，面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽自己所能。 第十课
什么是诚信？人为什么要讲诚信？ 含义：诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”就是外信于人有信用、讲信誉、守信义。
原因：⑴诚实守信，是中华民族的传统美德。⑵为人诚实，言而有信，能得到别
人的信任，也是自身道德的升华。 诚信的守则
⑴对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。⑵坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。⑶在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。⑷在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。（5）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 诚实和信任：P119
诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。 诚信的核心是善：P123
从根本上说，善意的谎言并不违反诚实的道德
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