部编语文六下古诗词诵读课后练习(含答案)2

部编语文六下古诗词诵读课后练习（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．下面加点字读音完全正确的一组是（A．早春（zǎo．．chūn））遥看（yáo．．shèng）kàn）dū）如酥（sū）．绝胜（jué．．B．好（hào）处．皇都（huáng．．读句子，给加点字选择正确的解释。2．泊船瓜洲。（．）B．停止）B．吹绿，拂绿）B．还是）tái）xìng））踪（zōng）迹．蔷薇（qiáng．．同（tóng）住．wēi）柴扉（fēi）．出墙（qiáng）．C．回C．变绿C．依靠A．停泊；指停泊靠岸3．春风又绿江南岸。（．A．绿色4．明月何时照我还。（．A．还在5．下面加点字读音完全正确的一组是（A．屐（jì）齿．B．满（mǎn）园．苍苔（cāng．．红杏（hóng．．6．下面加点字读音完全正确的一组是（A．寂寞（jì．．mò）lí）行（xín）路．B．黄鹂（huáng．．C．春归（guī）．百啭（zhuàn）．能（nà）解．）7．下面不属于送别诗（词）的是（A．《卜算子·送鲍浩然之浙东》C．《泊船瓜洲》8．下列说法不正确的一项是（．．．）B．《芙蓉楼送辛渐》D．《送元二使安西》A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这两句诗运用了夸张的修辞手法。B．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”这两句诗与寒食节有关。试卷第1页，总14页C．“水/是眼波/横，山/是/眉峰聚。”这里的朗读停顿是恰当的。《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》这两首诗都是唐朝诗人杜甫写的。D．给下面诗句中的加点字词选择恰当的解释。9．春光懒困倚微风（．．A．懒惰，困难10．天街小雨润如酥（．．A．天上的街市11．最是一年春好处（．A．时）B．到处，处处）。）B．京城街道）B．疲倦困怠12．对《早春呈水部张十八员外》理解有误的一项（A．诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物小雨中的草色来写，富有诗情画意。B．草色遥看近却无是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，以此景写早春最为恰当。C．后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。D．作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息，最是一年春好处也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。13．下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（）。A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B．“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，C．因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。14．对《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词的赏析，不恰当的一项是（）A．一、二句是对偶句，又是比喻句，交代送别之地，从空间着眼，景中寓情。B．三、四句巧用设问，一问一答，点明行人去处。此二句语言朴实无华，通俗易懂，又流光溢彩，摇曳多姿。C．下片写离别之情，“才始”、“又”清晰地交代了时间顺序。此二句又为粘对句。试卷第2页，总14页D．整首词善用比喻和想像，写得形象、别致、流利、深刻，景中有情，情中有景，情景交融。评卷人得分二、诗词曲鉴赏阅读短文，回答问题。采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！15．解释下列词语。往：____________载：____________迟迟：____________哀：____________16．《采薇》选自《______》，薇是______。《诗经》分为______、______、______三部分。阅读短文，回答问题。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。17．对本诗赏析有误的一项是（）A．这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。18．“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色____________的特点。19．请结合古诗内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。___________________________________阅读短文，回答问题。试卷第3页，总14页泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。20．诗人借助山、水、______抒发了______的感情。21．传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？__________________________________________阅读短文，回答问题。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。22．请分析诗歌的三、四句是如何做到虚实结合的？_____________________________________23．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”除了写春景外，还蕴含着怎样的哲理？________________________________________阅读短文，回答问题。江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。24．“江上渔者”的意思是____________。25．读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。26．这首诗后两句使用了____________的修辞手法。27．这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？__________________________________28．联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？__________________________________________试卷第4页，总14页课内选文考查闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。29．持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水不包含下列哪项？（）A．国家平定了安史之乱，重获安定，诗人喜极而泣。B．诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀。C．浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了。D．52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑。30．“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（A．春天。C．年轻的朋友。）B．年轻的时光。D．春天的歌。31．“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，让我们体会到___________________。按要求完成下面各题。游子吟慈母手中线，。临行密密缝，意恐迟迟归。，报得三春晖。32．把诗句填写完整。33．这是是指者用小草比喻母爱。34．“临行密密缝，意恐迟迟归”这句运用了什么表达技巧？表现了母亲什么样的情感？________________________试卷第5页，总14页代著名诗人。诗的前四句描写的是，用的一首歌颂的著名诗篇。“游子”的情景；后两句，作比喻子女的心，用比喻深切伟大的诗词阅读。早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。35．诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。_______________________________（提示：《春》文36．“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“__________”的格言。中一句话）37．请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。___________________________诗词阅读。清平乐·春归何处[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。38．根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的____之情。39．阅读这首词，根据要求完成赏析。词的上片，一个“____”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“____”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的____之情。40．这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。____________41．这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。____________阅读《泊船瓜洲》，完成习题。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。试卷第6页，总14页春风又绿江南岸，明月何时照我还？42．诗人借助山、水、月，抒发了诗人______________的感情。43．长江是很宽的，诗歌把它说成______________；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只______________；“绿”字写出了江南春天________________的景象。44．“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？_____________________________________________________________评卷人得分三、填空题45．解释加点的字或者词语，并写出诗句的意思。1．今我来思，雨雪霏霏。．．．思：____________雨雪：____________句意：________________________________________2．我心伤悲，莫知我哀！．．悲：____________莫：____________句意：_________________________________________________46．按古诗内容填空。1．《送元二使安西》的作者是______代诗人______。他的诗清新淡雅，素有“______，______”的美誉。这首诗的前两句点名了送别的______、______、______，后两句写的是____，表达了诗人__________。2．《送元二使安西》的前两句点明了送别的时令是______，地点是______，景物是______和______，这样就为送别创造了一个愁郁的环境气氛。3．写出最后两句诗的意思：_________。其中“劝君更尽一杯酒”，充分表达了____________。47．先解释加点的词语，再说说诗句的意思。1．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。．．．．天街：_____________遥看：____________句意：__________________________2．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。．．．．好处：____________绝胜：____________试卷第7页，总14页句意：________________________________48．按课文内容填空。1．《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代文学家、哲学家、思想家______，字退之，谥号“文”，故又称韩文公。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“______”，有“文章巨公”和“______”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。2．这首小诗是写给当时任水部员外郎的诗人______的。诗人借景色来抒发自己的感情，淡淡的小雨，似有若无的小草和春色，诗人于忧郁中通过初春的景色，又写出了欣欣然的生机和希望。“____________”，蕴涵着“一年之计在于春”的希望和祝福。49．根据课文内容填空。1．本文的作者是______，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、______，名列“唐宋八大家”，有《______》《临川集拾遗》等存世。2．揭示本诗主旨的句子是____________。由于变法遇到强大阻力，本人也受到反对派的猛烈攻击，因此秀丽的钟山、恬静的山林，对他产生了很大的吸引力。《楚辞•招隐士》：“____________，春草生兮萋萋。”王维《送别》：“春草年年绿，____________？”，都是把草绿与思归联系在一起的。本句暗暗融入了前人的诗意，表达了作者希望早日辞官归家的心愿。50．先解释加点的词语，再说说诗句的意思。1．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。．．．．行人：____________盈盈：____________句意：_____________________________________2．才始送春归，又送君归去。．．．．才始：____________归去：____________句意：____________________________________51．根据课文内容填空。1．《游园不值》是宋代诗人______的名篇。这首小诗写诗人______游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝______伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情上又由失望到意外之惊喜，写得十分形象而富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。2．“应怜屐齿印苍苔，____________”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花，但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“______”久叩不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这试卷第8页，总14页是为了给下面的诗句作______。52．先解释加点的词语，再说说诗句的意思。1．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。．．．．应怜：____________小扣：____________句意：______________________________2．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。．．．．春色：____________红杏：____________句意：________________________________解释加点的词语，并写出诗句的意思。53．春归何处？寂寞无行路。．．．．何处：____________寂寞：____________句意：___________________________54．百啭无人能解，因风飞过蔷薇。．．．．百啭：____________因风：____________句意：_____________________________55．按课文内容填空。1．《清平乐》的作者是______，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与______、陈师道和陈与义有“一祖三宗”之称。与张耒、晁补之、______都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”，又与苏轼齐名，世称“苏黄”，著有《山谷词》。2．这首词表现了作者______的心情。上片惜春在不知不觉中过去；下片惜春之无踪影可以______。用笔委婉曲折，层层加深惜春之情，直至最后，仍不一语道破，结语轻柔，余音袅袅，言虽尽而意未尽。作者以______的手法，构思巧妙，设想新奇，创造出优美的意境。56．先解释加点的词语，再说说诗句的意思。1．江上往来人，但爱鲈鱼美。．．．．往来：____________但爱：____________句意：__________________________________2．君看一叶舟，出没风波里。．．．．．—叶舟：____________出没：____________句意：_________________________________试卷第9页，总14页57．按课文内容填空。1．这首诗的作者是______，字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“______”，写有著名的《______》。2．这首小诗指出在江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝味道鲜美的______，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过______劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的______。58．感受经典诗文的魅力。（1）明朝名臣于谦所作的《________》和清朝书画家、文学家郑燮所作的《________》，都是托物言志的诗，其中“粉骨_______，______”和“千磨_________，__________”都是诗人直抒胸臆，用来表明自己磊落刚烈、不屈不挠、高风亮节的品格的名句。（2）汉乐府《长歌行》中的“百川东到海，__________？_________，__________”借流水鼓励青年人要珍惜时光，发愤努力，不要等老了再后悔。而苏轼《浣溪沙》中的“谁道________？_________！________”同样借流水感叹光阴易逝，但却表现了诗人不服老，不怕老，催人自强，老当益壮的志气。59．读下面的诗句，说说诗人把什么事物赋予了人哪些品格和志向。1．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。______________________________2．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。______________________________60．将下面的诗句翻译成现代汉语。1．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。________________________2．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。________________________61．填写诗句。1．杜甫在《春夜喜雨》一诗中运用拟人的手法描写春雨滋润万物的诗句是______________。2．韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中，描写柔和、浅淡这一早春特有景色的诗句是____________________。通过对比衬托，表明早春之景优于晚春的诗句是_____________________。62．将下面的句子翻译成现代汉语。1．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。试卷第10页，总14页_____________________________2．春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。_____________________________63．解释下面加点词语的意思。1．萧萧暮雨子规啼（____________）．．2．谁道人生无再少（____________）．．．3．休将白发唱黄鸡（____________）．．．4．寂寞无行路（____________）．．．5．因风飞过蔷薇（____________）．．64．将下面的句子翻译成现代汉语。1．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。__________________________2．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。__________________________3．水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。__________________________4．才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。__________________________65．解释下面加点词语的意思。1．游园不值（____________）．．2．应怜屐齿印苍苔（____________）．．．3．小扣柴扉久不开（____________）．．4．才始送春归（____________）．．66．根据诗词内容填空。1．《游园不值》是____代著名诗人________写的，这首诗前两句写作者去游园，没能进到园里去，本来是件________的事，但是作者从__________________________看到了满园的春色，心情由________转为________。表达了作者__________________________之情。2．在《卜算子．送鲍浩然之浙东》中，作者把水比作眼波，把山比作眉峰的诗句《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词中，作者巧妙地把“惜春”和“惜________________。别”联系在一起，表现美好情怀的句子是_____________。67．文学常识填空。试卷第11页，总14页1．《江上渔者》的作者是____（填朝代）朝时期的________，字________。杰出的政治家，军事家，文学家，思想家，有_____________传世。《江上渔者》这首诗表现了__________________________。2．王安石，字________，号________，人称________。今有___________、____________传世。《泊船瓜洲》全诗表达了诗人真挚的________之情。其中“绿”的意思是______________，“还”的意思是_________。68．解释下面加点词语的意思。1．江上渔者（__________）．．2．但爱鲈鱼美（__________）．3．出没风波里（__________）．．4．泊船瓜洲（__________）．69．根据诗意写诗句。1．看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。_______________________________________2．江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。_______________________________________3．京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。_______________________________________4．暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？_______________________________________评卷人得分四、信息匹配70．用“√”给下面的加点字选择正确的读音。朝雨(cháozhāo)客舍(shěshè)更尽(jǐnjìn)71．用“√”给加点的字选择正确的读音。泊（bó．bō）船zhòng）山京（jīng．jìng）口chǔn）风瓜洲（zhōu．zhóu）mìng）钟（zhōng．月春（chūn．明（míng．72．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。渔（yú．yù）者往（wǎng．wàng）来鲈（lú．lù）鱼试卷第12页，总14页一叶舟（zhōu．zhòu）出没（mò．méi）风波（bō．pò）评卷人得分五、判断题73．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1．《送元二使安西》这首诗的后两句表达了诗人对即将远行的朋友依依不舍的深情。（______）2．《送元二使安西》的作者是宋朝的王维。（______）评卷人得分六、语言表达综合性学习。亲近经典可以滋润心灵，涵养大气。启航小学决定动员全校师生开展诵读《三字经》《弟子规》的活动，请你参与到活动中，完成下面的题目。74．板报组决定选几则经典来劝告同学们学会友爱，请你在以下几条里选出一条。（A．兄则友，弟则恭来，益友却。75．故事组搜集到以下句子，请你写出下列句子里所包含的典故或故事。（1）冬则温，夏则清。（______）（3）昔仲尼，师项橐。（______）（2）昔孟母，择邻处。（______）（4）如负薪，如挂角。（______）B．亲师友，习礼仪。）C．闻过怒，闻誉乐，损友76．学校决定于下月第一个周五下午三点在学校大礼堂举行《三字经》和《弟子规》朗诵大赛，想邀请某著名大学教授罗博士来做评委，请你以大队部的名义给罗博士发一则邀请函。尊敬的罗博士：您好！______________________________________启航小学大队部×年×月×日77．阅读《春夜细雨》，回答问题。1．这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。______________________________________试卷第13页，总14页2．这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？______________________________________试卷第14页，总14页参考答案1．A2．A3．B4．C5．B6．B7．C8．C9．B10．B11．A12．C13．C14．B15．16．指当初去从军。诗经•小雅迟缓的样子。风雅则，又。颂哀伤。植物名。17．B18．极淡极少、似有似无将象征大地回春的淡淡草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春的景色最可19．爱。20．月思乡“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，表现春天到来后千里江南一片新绿的景物变化，21．既有色彩又有动感，极其传神。答案第1页，总5页22．满园春色被高墙深院锁住，是虚写；伸出院子的一枝红杏是实写。通过一枝红杏可以想象园中春色是何等灿烂。23．一切美好的、向上的、生机勃勃的事物都具有顽强的生命力，是关不住、压制不了的。24．在江里打鱼的人。25．劳动人民的辛苦。26．比喻27．对比。岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去。通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。28．这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。29．D30．A31．诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情32．游子身上衣33．唐孟郊谁言寸草心伟大母爱“三春晖”出门在外的人母亲为临行儿子缝补衣裳子女“寸草心”34．通过对慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景细节描写，歌颂了深挚的母爱。35．比喻。俗话说得好，“春雨贵如油”，一场严冬过后,庄稼是多么盼望春雨的到来呀！此时的春雨像滴滴甘露，滋润着大地。36．一年之计在于春37．一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。38．39．初夏若惜春因风飞过蔷薇惋惜或“喜爱”；将春天“人格化”，幻想其去处，40．这首词运用的最明显的修辞手法是拟人（或比拟）答案第2页，总5页唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对奏的喜爱和对“无法与春住”的无奈。41．奇妙的想象：词人运用想象，将春天拟人化，表达出词人对美好事物的执着与追求。美丽悠长的情味：词人不知春归何处，一心向人请教；无人知晓时，又向鸟儿请教，问人人不语，问鸟鸟百啭。在这妙趣横生的抒写中，词人的惜春之情跃然纸上。42．思乡43．一水间只隔几座山到来后千里江岸一片新绿的诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，表现春天到来后千里江南一片新绿的景物44．变化，既有色彩又有动感，极其传神。句末语气词，没有实在意义。45．伤唐46．景没有人王维指下雪。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。悲满心的伤感和悲哀，我的哀痛没有人能体会！诗中有画画中有诗春天地点渭城时间朝雨环境气氛青青柳色告别时的情劝元二对友人的恋恋不舍与深切祝福再喝一杯酒，走出了阳关去安西就没有知己了47．京城街道。远远地望去。作者对友人离别的依依不舍之情长安的街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成远远胜过。一年之中最美的就是这早春的一片，近看时却显得稀疏。好时候。景色，远胜过绿柳满城的春末。48．韩愈王安石49．韩柳改革家百代文宗王临川集张籍最是一年春好处王孙游兮不归王孙归不归方明月何时照我还指词人的朋友。50．才。回去。春日仪态美好的样子。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚送走了春天，又要送你回去。红杏轻轻地敲。小扣柴扉久不开柴扉铺垫51．叶绍翁52．大概是怜惜。也许是园主担心我的木屐踩坏他怜惜的青苔，我轻轻红色的杏花。可是这满园的春色毕竟是关地敲柴门久久都不开。春天的景色。不住的，那儿有一枝红色的杏花伸出墙头来。53．54．哪里。清静，寂静。春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。而黄鹂的婉转鸣声谁又能懂呢？一阵风起它便鸟婉转地鸣叫。借着风势。随风飞过了盛开的蔷薇。答案第3页，总5页55．黄庭坚56．来来往往杜甫只喜欢秦观惜春追寻拟人像漂浮在江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。若隐若现。水上的一片树叶似的小船。浪里。57．范仲淹石灰吟58．风范文正公竹石你看那一叶小小的渔船，时隐时现在滔滔风岳阳楼记鲈鱼渔民同情万击还坚劲任尔东西南北碎身浑不怕少壮不努力要留清白在人间老大徒伤悲何时复西归人生无再少门前流水尚能西休将白发唱黄鸡59．诗人给梅花赋予人的鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。守高尚节操，宁死不屈的人格。60．江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。61．随风潜入夜，润物细无声绝胜烟柳满皇都山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，62．细雨萧萧，布谷声声。春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。如果有人知道天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，诗人给菊花赋予了坚春天的消息，定要帮我呼唤它回来与我同住。杜鹃63．势64．园主人大概是怕木屐齿踩坏了苍苔，为什么客人轻轻敲柴门久久地不开。美丽春色怎能关闭得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。65．没有遇到人宋66．叶绍翁在青苔上留下印迹扫兴轻轻地敲扫兴方才快慰对春天的赞美水那满园的不能再回到少年时代感慨时光的流逝没有留下春去的行踪借着风水像美人流动的眼波，山如刚刚把春天送走，又要送你归伸出墙外的红杏是眼波横，山是眉峰聚67．宋山范仲淹半山居士希文才始送春归，又送君归去《范文正公集》诗人对渔人疾苦的同情思乡介甫半回《临川先生文集》只若隐若现《王文公文集》停泊吹绿，拂绿68．捕鱼的人答案第4页，总5页69．君看一叶舟，出没风波里。只隔数重山。70．zhāoshè江上往来人，但爱鲈鱼美。京口瓜洲一水间，钟山春风又绿江南岸，明月何时照我还？jìn71．bójīngzhōng72．yúzhōu73．√chūnwǎngzhōumínglúmòbō×74．B75．黄香温席孟母择邻仲尼师项橐负薪挂角76．启航小学将于下月第一个周五下午三点在学校大礼堂举行《三字经》和《弟子规》朗诵大赛，特邀您参加，欢迎您的莅临！77．拟人手法。把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人深刻的印象。这首诗赋予春雨无私地滋润万物，默默奉献、不求回报的美好品格，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。答案第5页，总5页