试卷类型：A（部编版）
韩城市2022~2023学年度第二学期期中调研试题（卷）
八年级语文
注意事项：
1．本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题号 得分 一 二 三 四 总分 得分 评卷人 一、积累和运用（17分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分）
A．劫难（jié） ．B．斡旋（wò） ．C．缄默（jān） ．D．恬静（qián） ．
嘱咐（zhǔ） ．
行辈（xíng） ．
沙砾（lì） ．
羁绊（jī） ．
褪色（tuì） ．
农谚（yán） ．
海枯石烂（làn） ．
戛然而止（jiá） ．
周而复始（shǐ） ．
天衣无缝（fèng） ．
瞄准（miáo） ．
褶皱（zhě） ．
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（2分）
A．家眷 照例 慧星 销声匿迹 C．袅水 幅射 脑畔 草长莺飞 3．经典诗文默写。（6分）
（1）关关雎鸠，__________________。（《诗经·关雎》） （2）__________________，白露未已。（《诗经·蒹葭》） （3）微君之故，__________________﹖（《诗经·式微》）
（4）__________________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）黄发垂髫，__________________。（陶渊明《桃花源记》） （6）__________________，红旗飘飘把手招。（贺敬之《回延安》） 4．名著阅读。（3分）
《周易》变成儒家的经典，是在战国末期。那时候阴阳家的学说盛行，儒家大约受了他们的影响，才研究起这部书来。那时候道家的学说也盛行，也从另一面影响了儒家。儒家就在这两家学说的影响之下，给《周易》的卦爻辞作了种种新解释。这些新解释并非在忠实的确切的解释卦爻辞，其实倒是借着卦爻辞发挥他们的哲学。这种新解释存下来的，便是所谓《易传》。
（节选自朱自清《经典常谈》）
请阅读以上文段，说说（周易）变成儒家的经典受到了哪些方面的影响。
_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）
①遇到问题，并不可怕，可怕的是，缺少直面问题的勇气和智慧。②其实每个问题都是一个机会，都是我们分
B．严峻 喧嚷 燎原 大彻大悟 D．雾霭 山麓 综迹 偷偷摸摸
析问题，研究问题、解决问题的机会，我们也将在研究、解决、分析问题中，思路越来越广，办法越来越多，脑子越来越聪明。③每一个问题都是一扇门，你如果回避它，不去触碰它，这扇门就会永远向你关闭着，成为一道不可逾越的墙，而当你勇敢地去面对它，去打开它，你的眼前将展现一个广阔而崭新的世界。④聪明的人，不是没有问题：而是一个一个解决了问题。
（1）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）
_______________________________________________________________________________________________ （2）请提取第③句中画波浪线句子的主干，并写在下面的横线上。（2分）
_______________________________________________________________________________________________ （3）第④句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）
_______________________________________________________________________________________________
得分 评卷人 二、综合性学习（7分）
6．中国是诗歌的国度，古诗源远流长，具有深厚的文化底蕴，学校准备开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学
习活动，请你参加并完成下面的题目。（7分）
（1）请你将“步”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。（1分）
（2）为配合这次活动，班级打算办一期黑板报，请你仿照示例，再拟两个板块名称。（2分） 示例：诗人逸事
板块一：______________________ 板块二：______________________ （3）请你给下面的画面内容分别配上合适的诗句。（2分）
图一：_____________________________________________________________________________________________ 图二：_____________________________________________________________________________________________ （4）学校将开展“古诗朗诵比赛”活动，校团委要制定活动计划，请你帮忙完成。（2分）
“古诗朗诵比赛”活动计划
一、活动目标：激发同学们对祖国优秀传统文化的热爱，提升同学们的诗歌朗诵水平。 二、活动步骤 （一）宣传动员
1．拟写宣传标语：吟诗诵词显才华，我型我秀展风采。 2．向全校同学发出活动倡议，号召全校同学积极参加。 （二）活动准备
1．各班初赛，进选参赛选手。， 2．聘请评委，确定主持人。
3．__________________________________ 4．选手抽签，确定参赛顺序。 （三）活动实施
1．主持人宣布比赛开始。 2．___________________________ 3．评委评分，确定奖次。 4．校领导做总结并颁奖。
得分 评卷人 三、阅读（46分）
（一）阅读下面的材料，完成7~9题。（9分）
【材料一】下班后，在回家路上远程控制，自动将家里空调开启并调至适当的温度，并让电饭锅和烤箱开始工作；回到家在温馨的灯光下全家其乐融融共进晚餐，饭后机器人洗碗、扫地，杀菌；在平板电脑上浏览新闻；手机没电了去充电，并打开电视观看新闻；天气有点冷，于是戴上VR头盔，瞬间到了马尔代夫的沙滩，那里阳光正好；南方的天气太潮，于是把拖鞋、毛巾、牙刷等放在专用烘干杀菌架子上……以上种种场景无不涉及第三代半导体技术，应用在诸如半导体照明灯具、Mini-LED平板电脑、激光电视、电子器件快充、VR/AR头盔、深紫外LED杀菌消毒等等很多方面。看起来比较“高冷”的第三代半导体技术也将影响千家万户的日常生活。快速充电器使用了第三代半导体材料氮化镓后，提升了充电效率，可以达到120瓦，甚至200瓦等，而相对的体积不会特别大，所以在快充中用得较多，包括电动车快速充电方案。第三代半导体将缓解“出差族”“游戏族”“低头族”等电量频频告急的窘迫和焦虑。无论是照明、家用电器、消费电子设备、新能源汽车、智能电网还是军工用品，都对这种高性能的半导体材料有着极大的需求，人们的生活也将因此而发生巨大的变化。
（选自《科学生活》，有删改）
【材料二】以碳化硅为代表的第三代半导体材料，相较前两代产品性能优势显著。碳化硅又称碳硅石，是在大自然中也存在的罕见矿物，工业上以石英砂、石油焦（或煤焦）木屑为原料通过电阻炉高温冶炼而成。碳化硅单晶的制备一直是全球性难题，而高稳定性的晶体生长工艺则是其中最核心的技术。之前，这项技术只掌握在美国人手里，且长期对我国进行技术封锁。我国半导体材料长期依赖进口，由此带来的问题就是半导体材料价格昂贵、渠道不稳，随时都可能面临断供的风险，而且产品的质量也难以得到有效保证。碳化硅晶体的生长条件十分严苛，不仅需要经历高温，还需要压力精确控制的生长环境，同时这些晶体的生长速度很缓慢，生长质量也不易控制。在生长的过程中即便只出现一丝肉眼无法察觉的管洞，也可能影响晶体的生长质量。碳化硅晶体的生长过程就如同“蒙眼绣花”一样，因为温度太高，难以进行人工干预，所以晶体的生长过程十分容易遭到扰动，而如何在苛刻的生长条件下稳定生长环境，恰恰是晶体生长最核心的技术。
（选自《科技日报》，有删改）
【材料三】采用碳化硅材料制成的功率半导体器件，以其高压、高频、高温、高速的优良特性，能够大幅提升支撑清洁能源为主体的新型电力系统建设运行所需各类电力电子设备的能量密度，降低成本造价，增强可靠性和适用性，提高电能转换效率，降低损耗。要实现这些，首先要实现关键材料，核心芯片和模块的产业化，做好产业的优化布局并通过示范和规模化应用。具体而言，针对第三代功率半导体器件（碳化硅和氮化镓两大材料体系）需求，
要加速实现第三代半导体全产业链的自主可控发展。此外，在鼓励地方政府和社会资本积极参与第三代半导体产业化的同时，要考虑到半导体产业自身存在的高风险、高投入、高技术门槛、长周期等特点，有序推进产业布局。在具有良好半导体产业基础、资金实力雄厚、人才储备丰富的地区，以产业链聚集的方式率先布局上游和中游产业，以期快速实现核心材料和芯片的产业化，之后以成熟的团队和企业为核心，在更大的范围内进行量产和扩产，将第三代半导体的成熟技术和产品推广应用到各行各业。同时，要促进研发与应用的结合，在下游新能源汽车、光伏逆变器、充电桩、数据中心、智能化工厂、白色家电、消费类电子，物流、能源互联网等领域开展应用示范。
（选自《科技日报》，有删改）
7．请结合【材料三】，说说我国应该如何做才能实现半导体的自主发展。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 8．小非同学想将以上三则材料写入一篇题目为《第三代半导体与生活》的文章中，你认为这三则材料应该如何排
序?请说明理由。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 9．下列对上述材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．【材料一】通过列举系列事例和具体场景，介绍了第三代半导体的使用领域，通俗易懂。 B．碳化硅是以石英砂、石油焦等为原料，用电阻炉高温冶炼成的矿物，在大自然中也较为常见。 C．碳化硅晶体的生长过程像“蒙眼绣花”，因温度太高，难以进行人工干预。 D．用碳化硅材料制成的功率半导体器件，能提高电能转换效率，有助于节能环保。 （二）阅读下面的文字，完成10～14题。（21分）
爆竹好惊眠
①天有些阴沉，偶尔落下一两粒雪籽。地上却暖洋洋的，村子外，到处是匆匆的步履。老祠堂里的鼓声擂得山响，十里八乡清晰可闻；井台边，时而传来杀猪宰鹅的声音；磨豆腐、蒸米饼，切糖片……忙碌的声音日夜在老屋里喧响。“大人操心没钱，伢子操心过年”，有按捺不住的伢子，将新年的头一颗爆竹甩上半空，人间的欢乐便送到九天云霄。
②在名目繁多的乡村过年习俗中，爆竹历来扮演主角，三十祭祖，除夕封门，初二接女婿，初三唱大戏、十五迎龙灯……哪一样都离不开它高亢的开场。乡人放鞭炮除了渲染节日气氛，更主要是用来祈福。在爆竹身上，寄托着农家的期盼——爆竹的响亮或喑哑，是农人预测一年财气、运气、福气的征兆。有联为证：“燃几声爆竹，把穷鬼轰开；烧数根蚊香，将财神引来。”许多乡村懵懂少年，后来变得成熟以至老成持重，爆竹是一个重要的推手。
③最值得一提的是大年初一的开门爆竹。
④儿时，每每除夕年夜饭后，父亲便独自从灶膛里铲出炭火，装进瓦钵，轻轻盖上铁丝火罩，而后将开门爆竹放在上面，让幽幽的火，久久地培。此时，父亲的脸专注得像幅木刻。有一个除夕，烘着的鞭炮忽然燃着了，噼噼啪啪转眼一挂鞭炮化作一屋烟雾。因之，全家人默默无声地度过了一个年夜，接着便又担惊受怕地挨了一年光阴。
⑤家穷，又想廉价买好货。有种俗称“鸡婆带鸡崽”的鞭炮——一个大的带一群小的，燃放时声音怪怪的，像在叫“隔里隔壁穷——隔里隔壁穷——”，邻人不乐意了：“大过年的，怎么来咒穷我们?”以后就没敢再放这种鞭炮，可日子仍然过得喘不过气来。与我们同住一幢老屋的义道公、驼背伯，家景比我们稍好些，都向着我们。又到
过年时，驼背伯说：“咱们三家的爆竹合放吧?”母亲是个明理人，怕沾人家的，迟疑了。义道公说：“三根稻秆搓成一根绳，结实哩；三户人家抱成一团，人多接得起大福大贵。”果然，这一年的炮仗震得山响。尽管这年的光景也没见得好到哪去，但驼背伯他们怜贫恤穷的举动，至今仍让我念念不忘。
⑥在我们这个三百多户人家的村子，燃开门炮的时间也是有规矩的。尽管没有成文，但哪个敢贸然冲撞?有一个年夜，村头狗生家的大儿子肚子疼，家人在屋里急得团团转，眼瞅着人痛得死去活来，熬到三时，才敢点着鞭炮，抬上病人直奔医院，后确诊为急性阑尾炎，晚半点钟就没了。村里的老辈人都说：“祖宗菩萨坐得高——这不?没事！”
⑦开门炮响后，便是伢子们的天下，挨家挨户捡爆竹。有引线的最好；掉了引线没爆响的也有玩头：将爆竹拦腰折成“V”形，围成一圈，点上一个，“呼——”爆竹间相互“火拼”起来，此起彼伏，蔚为壮观，它们的声、光、色味交织成一片迷幻天地，让清寒的童年得到了片刻的欢娱。也有的人家爆竹全炸成了纸屑，捡爆竹的伢子了无所获，但切记：不准信口说出“没有”这样犯忌的话来，否则主人定顾不得“孩童言语，百无禁忌”，从门里伸手赏你两个火辣辣的“火烧饼”，还夹一通臭骂。
⑧年年岁岁就这样水一般流走了。如今，乡里人过年再也不必缩手缩脚了，开门爆竹大都是“万编”，电光炮串在一起像数不清的“朝天椒”，个个红、辣、响、快，让人听得酣畅淋漓。唐朝诗人张悦在《岳州守岁》中写道：“桃符堪辟恶，爆竹好惊眠。”这位宰相在睡梦中被惊醒，连声称赞妙，可见其在除夕之夜的兴奋和愉快，这也是当下新农民的切身感受吧?
10．请阅读全文，完成下面的表格。（4分）
人物 父亲 ② 狗生家 伢子们 ①和爆竹有关的事 向着“我们”，过年时提议三家的爆竹合放 ③ ④ 11．请结合语境，按要求完成下面的题目。（4分）
（1）天有些阴沉，偶尔落下一两粒雪籽。地上却暖洋洋的，村子外，到处是匆匆的步履。（分析这句话运用的写作
手法及好处）（2分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ （2）儿时，每每除夕年夜饭后，父亲便独自从灶膛里铲出炭火，装进瓦钵，轻轻盖上铁丝火罩，而后将开门爆竹
放在上面，让幽幽的火，久久地焙。（从人物描写的角度赏析）（2分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 12．文中引用了一句俗语“大人操心没钱，伢子操心过年”，说说你对这句话的理解。（4分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 13．请结合文章内容，说说文章题目“爆竹好惊眠”的妙处。（4分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 14．文中列举了乡下过年的许多习俗，请谈谈你是如何看待过年习俗的。（5分）
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，佁尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ．．
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】苦雨积日夜，是日，大风起西北，始见日出。湫水方大，入谷未到五里余，闻大声转出谷中，从者心掉。望见西北立石，作人俯势，又如大楹。行过二百步，乃见更作两股倚立。更进百数步，又如树大屏风。而其颠谽．谺，犹蟹两鳌，时一动摇，行者兀兀不可入。转缘南山号趾稍北，回视如树圭。又折而入东崦，则仰见大水从天上堕地，不挂著四壁，或盘桓久不下，忽迸落如震霆。东岩趾有诺讵那庵，相去五六步，山风横射，水飞著．人。走入庵避，余沫进入屋，犹如暴雨至。水下捣大潭，轰然万人鼓也，人相持语，但见张口，不闻作声，则相顾大笑。先生日：“壮战！吾行天下，未见如此瀑布也。”
（节选自李孝光《大龙湫记》，有删改）
【注】①楹：厅堂的前柱。②谽谺（hān xiā）：山谷空旷的样子。③两鳌：指蟹的第一对胸肢，末端开合如钳。此处比喻巨石。④兀兀：心情紧张而小心翼翼的样子。⑤山趾：山脚下。⑥树：立。圭：同“珪”，古玉器名。⑦东崦（yān）：东山坡。⑧诺讵（jù）那庵：罗汉寺。 15．解释下列句子中加点词的含义。（4分） （1）日光下澈（ ） ．
⑧
②
③
④
⑤
⑥
⑦
①
（2）悄怆幽邃（ ） ．．（4）相去五六步（ ） ．忘路之远近 ．见渔人，乃大惊 ．
（3）行过二百步（ ） ．
A．如鸣珮环，心乐之 ．B．乃记之而去 ．D．则相顾大笑 ．
C．又折而入东崦 ．
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）（2分）
而计其长曾不盈寸 ．
入则无法家拂士 ．
17．请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2分）
___________________________________________________________________________________________________ （2）走入庵避，余沫进入屋，犹如暴雨至。（2分）
___________________________________________________________________________________________________ 18．【甲】【乙】两文都通过感官来描写景物，请分别举出一例分析其感受。（2分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分）
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
19．为了更精准地理解这首诗，同学们准备为“城阙辅三秦，风烟望五津”拍摄小视频，并设计了镜头脚本，请你根据提示，将表格内容补充完整。（2分）
镜头脚本设计（部分） 景别 摄法 将从高处俯拍和远景拍摄相结合 整体画面 长安城（送别之地）被辽阔的三秦之地辅卫着，然后将镜头引向杜少府即将赴任的风烟迷蒙的蜀州。 预期拍摄效果 远景 20．有同学认为从该诗颈联和尾联传达出的情感来看，诗人的情绪急转直下，所以在朗诵时应该用缓慢，低沉的语调读出伤感之情，你是否同意?请简要说明理由。（2分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
四、作文
21．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫……
请以“将___________写进生活”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目后作文；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名，校名、 人名等相关信息；⑤不少于600字。
试卷类型：A（部编版）
韩城市2022~2023学年度第二学期期中调研试题（卷）
八年级语文参考答案及评分标准
一、积累和运用（17分）
1．（2分）A 2．（2分）B
3．（6分）（1）在河之洲 （2）蒹葭采采 （3）胡为乎中露 （4）坐观垂钓者 （5）并怡然自乐 （6）杜甫川唱来柳林铺笑
4．（3分）战国末期，儒家受到了阴阳家和道家学说的影响，给《周易》的卦爻辞作了种种新解释，使《周易》变成儒家的经典。
5．（4分）（1）（1分）把“研究，解决，分析”语序调整为“分析，研究、解决”。 （2）（2分）问题是门。 （3）（1分）将冒号改为逗号。
二、综合性学习（7分）
6．（7分）（1）（1分）
（2）（2分）示例：诗歌起源诗歌分类
（3）（2分）图一：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 图二：大漠孤烟直，长河落日圆。 （4）（2分）示例：3．制定评分细则。 2．各班参赛选手依次参赛。
三、阅读（46分）
（一）（9分）
7．（3分）①实现关键材料、核心芯片和模块的产业化，做好产业的优化布局并通过示范和规模化应用；②加速实现第三代半导体全产业链的自主可控发展；③鼓励地方政府和社会资本积极参与，有序推进产业布局；④以产业链聚集的方式率先布局上游和中游产业，以期快速实现核心材料和芯片的产业化；⑤以成熟的团队和企业为核心，在更大的范围内进行量产和扩产，将第三代半导体的成熟技术和产品推广应用到各行各业；⑥促进研发与应用的结合，在下游其他领域开展应用示范。（每点1分，答出三点即可）
8．（4分）示例：【材料―】介绍了第三代半导体的使用领域；【材料二】介绍了我国第三代半导体技术的处境；【材
料三】分析了我国应该如何做才能实现半导体的自主发展。（3分）因此，可以按照【材料一】【材料二】【材料三】的顺序进行排列，这是由现象到本质的排列顺序。（1分） 9．（2分）B （二）（21分）
10．（4分）①除夕年夜饭后，独自久久地烧爆竹 ②义道公，驼背伯 ③大儿子肚子疼，熬到三时点着鞭炮，才直奔医院 ④挨家挨户捡爆竹
11．（4分）（1）（2分）运用对比的写作手法，天上的阴沉寒冷与地上的暖洋洋形成对比，突出和渲染了过年的热
闹气氛，引出文章的写作对象——爆竹。
（2）（2分）运用动作描写，“铲”“装””盖”“放”一系列动词，详细地写出父亲在除夕年夜饭后焙爆竹的过程，
突出父亲的小心和谨慎，表达了父亲对来年美好生活的向往。
12．（4分）这句话说出了大人和小孩对待过年的不同态度。（2分）大人因生活穷困，过年要花钱，怕过年；孩子
觉得过年好玩，盼望过年。（2分）（意近即可）
13．（4分）①引用诗句，使文章更有文采，引起读者的阅读兴趣；②点明中心（揭示主旨），表达了作者对记忆中
的爆竹声的怀念，寄托了作者对美好生活的向往。（每点2分，意近即可）
14．（5分）示例：过年习俗有着积极的影响，过年的习俗流传至今，凝聚着传统文化的精华；阖家团圆，祭祀祖先，
联络感情，增强家族凝聚力。但是有一些习俗也会造成一定的负面影响，如燃放烟花爆竹容易引发火灾，也会造成环境污染。 （三）（12分）
15．（4分）（1）穿透。 （2）凄凉。 （3）行走。 （4）距离。 16．（2分）B
17．（4分）（1）（2分）向小石潭的西南望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）（2分）走近庵堂躲避，深水的余沫仍然会飞溅入屋，好像暴雨来了一样。
18．（2分）示例：【甲】文“日光下澈，影布石上。伯然不动”通过视觉描写，表现出水清心静的感受；（1分） 【乙】文“闻大声转出谷中，从者心掉”，通过听觉描写，表现出游人胆战心惊的感受。（1分） （四）（4分）
19．（2分）营造气象雄浑，意境开阔的景象，表达诗人对友人的不舍和惜别之情。（意近即可）
20．（2分）示例：不同意。（1分）因为这两联均表现了作者积极乐观的心态，所以应该用激昂、乐观的语调朗诵。（1分）
四、作文（50分）
21．（50分）略。
作文分类评分标准表 等次 一（优） 50~44分 20~18分 内容 （20分） 符合题意 中心突出 内容具体 文体明显 16~14分 语言 （16分） 语言流畅 表达得体 富有文采 10~8分 结构 （10分） 构思精巧 层次分明 详略得当 二（良） 43~36分 18~16分 符合题意 中心明确 内容较具体 文体规范 14~11分 语言通顺 表达规范 文句有表现力 8~6分 结构合理 层次较清楚 详略较得当 三（中） 35~22分 16~10分 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 文体基本规范 11~7分 语言基本通顺 表达较规范 文句能表情达意 6~3分 结构基本完整 层次基本清楚 详略不够得当 四（差） 21~0分 10~0分 不符合题意 中心不明确 内容不具体 文体不规范 7~0分 文字不通 表达不规范 语言平淡 3~0分 结构不完整 层次不清楚 详略不得当
4分 文面书写 （4分） 字体美观 标点规范 格式正确 卷面整洁 备注 作文评分说明：
（1）每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 （2）没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。
3分 书写工整 标点较规范 格式正确 卷面较整洁 2分 字迹清楚 标点有错误 格式尚好 卷面不够整洁 1分 字体不易辨认 标点错误多 格式混乱 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。 A．感情真挚 B．表达富有创意 C．思想有深度 （3）文中出现真实人名，校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 （3）其实人名，校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。
（4）字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 （5）确认为抄袭的作文，在四等之内评分。
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