劳技课教案

劳技课教案

如何制作风筝

横山中心小学 冯莲英

项目的设计意图：

学生放风筝是有利于身心发展的春季户外体育活动，也是一项运用数学、物理、美工知识进行动手、动脑的科技活动。学生通过研究风筝，了解风筝的历史、了解风筝的演变、了解风筝的种类，在此基础上再让学生设计风筝、制作风筝、创造新风筝的基本任务。

学生在设计风筝、制作风筝、放风筝获得相应的情感体验，感受到自我劳动带给生活的美好、快乐、情趣。

项目的目标：

1、学生了解风筝的历史及演变过程。

2、学生能基本学会定骨架、扎线、粘纸等基本技能。

3、学生在同伴一起合作过程中，能相互帮助，体会合作的重要性。

4、学生体验劳动的喜悦，感受到劳动是一种创造。

项目的重点：风筝的制作

项目的难点：风筝骨架的扎系、线的定位。

教学课时：三课时

第一课时：

教学目的：

1、了解风筝的来历及演变过程、风筝的典故。了解风筝的种类。

2、通过了解风筝的过去，激发学生对制作风筝的兴趣。

教学准备：各组收集资料、风筝图片、风筝录像、同学制作的风筝幻灯片。

教学过程：

1、 引发动机：同学们你们喜欢风筝吗？谁放过风筝？

2、 各学习小组讨论自己收集风筝的资料进行整理，准备汇报：

3各小组汇报：a风筝的来历 b、风筝的演变过程及图片.

4同学们听了各组收集风筝的资料、图片有什么感想？

5、你们想看看现代的风筝吗？观看图片（课件）

6、同学们讨论一下听了大家的介绍、看了现代的风筝大家有什么感触？相互交流。

7、春天是个美好的季节也是放风筝的季节，今天我与同学拍下了西湖边人们放风筝的各种喜悦感情，请大家观看录像“放风筝”。

第二课时：制作风筝

教学目的：

1、通过制作风筝掌握扎线、定位、粘贴、打结的基本技能。

2、制作一只风筝或者小组创作一只风筝，培养学生自我探索、自我研究、小组合作的精神。

3、通过制作风筝让学生感到通过劳动带来愉悦的感受。

教学准备：

1、竹篾、挂历纸或桃花纸、双面胶、棉线、剪刀等。

2、几种不同形状的风筝。

教学过程：

1、引发动机、激发兴趣。

今天大家带来了许多风筝，是不是想放放风筝了，请各组自由放风筝去吧！

a 、你们在玩时发现风筝有什么特点？(形状多样、风筝对称等)

b、 提出任务：今天我们这节课就要制作一只风筝。

c、各组可以两人或者三人合作做风筝。（要求：安静、默契、动作迅速。）材料：配套风筝材料。

d 、学生制作风筝，教师巡回指导。

e、各组把做完的风筝进行试飞，试飞成功的教师给以奖励。

在教学中我充分信任并放手发动学生，使其在反复训练中，甚至经历失败地教训后，让学生真正体会到成功地喜悦。)

F.大家畅谈做风筝的收获与感想。

g、教师小结，归纳建议：

风筝骨架要对称 风筝面料应完整粘牢 要找准重心

3 、课堂综评，抛砖引玉.

（1）、风筝作品在不断创新，具有鲜明的时代特色。风筝品种繁多，但都是别人的创造，你能设计出与众不同的风筝吗？下面请制作风筝专家罗老师讲解趣味风筝。

（2）、说说除了跳伞风筝你还能创造设计出哪些样式的风筝? 跳伞风筝 气球带动风筝 遥控风筝

我摆脱了手把手的教而是让学生充分的玩风筝、看风筝、想风筝、研究风筝、制作风筝让他们在实践中积累经验，通过实践改进自己想法欠缺的地方；此时学生成功了，那不是老师教的，而是通过他们自己的脑力劳动获得的，那一份成功的喜悦和老师那儿拷贝到的知识，感觉真的不一样，通过这次活动，学生确实感受到自己是学习的主人，课堂气氛活了起来，学生学得愉快，收获也很多。