手拉手参与五城同创，心连心共建美好家园
---《争做文明学生，共创文明校园》
名山街道中学 王潇
尊敬的老师们、同学们：
大家好！我演讲的题目是----《争做文明学生，共创文明校园》。
简单的一个 “人”字，写起来容易做起来难。要做一个怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是——要做一个文明的人。
文明是什么？文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到地上有废纸时能够弯腰捡起的行为；是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬的行为。
然而，在我们身边，仍有一些不文明的现象：下课后的走廊里，有的同学追逐打闹，上下楼梯时，拥挤而没有次序；与同学嬉戏打闹时脱口而出的脏话、粗话，给别人起外号；作业不会做时直接抄袭他人的答案。甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物，教室、走廊的墙壁上留下的“爪子”印……
这些都是不文明的行为，可又有谁真正在意过它们的存在呢？
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是保证我们学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，没有良好行为习惯的同学，就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
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我们学生具有了良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。因此，我们要着装得体，符合学生身份。升旗仪式，要严肃认真、精神饱满。下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理，接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。
在校外，当我和爸爸妈妈漫步在景色秀丽的公园,看见游人在草坪上嬉笑拍照时，爸爸妈妈告诉我：他们这种行为是不文明的。
当我和爷爷奶奶在广场上看着赏心悦目的文化节目时，不时从人群中传几声不和谐的喊声。爷爷奶奶告诉我：他们这么作是对别人的不尊重，不应该这样。
坐公交车时，车上挤满了人，我站在人群的夹缝中，左右摇晃，一位大姐姐满面笑容的站起来把自己的座位让给了我,我体会到：这也是一种“文明”。
在长辈言行的教导下，我渐渐对“文明”一词，有了深刻的理解，只有在一个大家都讲文明的社会，才能有和谐的环境，人们才能安居乐业，社会才能进步发展。
我们应该以身作则，告别那些不文明的行为。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？
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所以，我们应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
要养成良好的文明习惯，做文明的中学生，那就让我们积极行动起来，管住我们的口，不说脏话、粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪；从现在做起。树立讲文明、懂礼仪的校园风尚，我相信，只要经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园环境。
让我县的“五城同创”之花在我校生根发芽。
朋友们，同学们，让我们一同携手，行动起来吧，人人参与，个个争先，自觉纠正不文明行为，从自己做起，从细微之处做起，“争做文明学生，共创文明校园”！
我的演讲完毕，谢谢大家。
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