幼儿园小班优秀游戏教案《玩手偶》含反思

《小班优秀游戏史荦伯《玩手偶》含反思》这是顶尖的小班新锐游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀游戏史荦伯《玩手偶》含反思！

;设计思路：

活动玩手偶是结合了小班的主题\"有用的小手\"设计的集体活动，小班幼儿阶段最喜欢玩弄各种各样的，小班后期幼儿自我表示的欲望明显增强。通过参演此活动欲培养幼儿简单的出演能力，激发幼儿用手偶做载体自由创编对话，在以后的区域活动中所此后还能进一步培养小朋友自编自演故事的能力。

活动目标：

1、尝试用手偶扮演，乐意用语言表达手偶的动作。

2、体验与同伴一起游戏的快乐。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜乐。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、人手一只手偶。

2、音乐：找朋友。

活动过程：

一、介绍手偶

（一）今天老师体育老师带来了许多玩具朋友，看看他们是谁？我们一起来认识一下。

（二）这些玩具朋友有个一起的名字叫手偶

这些手偶的身体湿漉漉的，只能躺着，不会说话，不会动。手偶也想和我们小朋友一样会说话会，他们想找来一个喜欢他们、打算协助他们的朋友，使他们的头、手、胸部和小朋友一样都动起来。

二、尝试手偶的操作方式和简单的动作

（一）请每个学童选学生一个喜欢的手偶，试一试怎样帮它的头、两只手都动起来。

（二）各位请幼儿在集体面前介绍自身的方法。

（三）教师介绍自身的操作方式

1、尝试用手偶扮演流行歌曲

我们一起来让手偶动起来--\"欢迎欢迎，拍拍手\"\"你好你好，点点头\"\"跳一跳。转一转\"\"再见再见，摆摆手\"。（幼儿跟学两遍，要求手和嘴一起配合起来）

2、你也可以试试这个方法，动起来方便吗？（幼儿再次尝试）

三、用手偶跳朋友舞

（一）教师示范扮演朋友舞（左右手各套一个手偶）跳找朋友舞

（二）放朋友踢踏舞的音乐教师音乐示范跳两遍

（三）幼儿找身边的一个手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你找到了谁说你的友人啊？）

（四）我们的朋友真多啊，我们一起去找找外面的朋友一起跳舞。

活动反思：

儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的社交活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点，又要考虑到他们将来的可持续发展，呈现出一种正确的艺术教育的收藏价

值导向。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

小班优秀该游戏教案《玩手偶》含反思这篇文章共2745字。

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