2019年七年级道德与法治部编版上册 期末 测试卷(解析版)

2019年七年级道德与法治部编版上册 期末 测试卷(解析版)

第Ⅰ卷 (选择题 共34分)

下列各小题的四个备选答案中,只有一个最符合题意,请你选出并填写在相应位置。(本卷共17小题,每小题2分,共34分)

1. 金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,我们有了一个新的名字——中学生,开始了中学生活。对于中学生活,下列认识正确的是

①中学生活把我们带进一个别样的天地,我们站在一个新的起点上 ②中学生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的 ③中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战 ④中学生活为我们提供了发展自我的多种机会

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C

【解析】解答此题宜采用排除法。题目要求选出对中学生活的正确认识,①③④的说法正确且符合题意,应入选。②的说法错误,中学生活不同于小学生活,是学习生活的一个新开始,此项应排除。故该题选C。 2. 欣赏如图漫画《脚踏实地》。该漫画警示我们,要实现自己的梦想

①需要我们付出坚持不懈的努力 ②需要坚持自己的梦想和落实自己的行动 ③是很困难的,应该学会放弃 ④需要在编织好自己的梦想之后,努力追梦 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C

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3. 晓菲在自己的日记中写道：语文老师古老师是幽默大师,常让同学们乐得直拍桌子；历史老师李老师满腹

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经纶,带领我们在历史长河中畅游。生物课,我们观察各式各样的动植物；美术课,我们学写生,描绘春景。丰富多彩的课堂,是我们求知的乐园。晓菲在日记中所表现的是 A. 学习中有快乐

B. 学习中面临着很多压力,学习中有辛苦 C. 学习是自己的事,我们要承担学习的责任 D. 学习就是轻松和愉快的事情,不需要付出努力 【答案】A

【解析】晓菲在日记中描绘了老师们各自的特点,也表达了在学习中得到的快乐,A的说法正确且符合题意,应入选。BC的说法正确,但材料没有体现这些观点；D的说法错误,学习是一个苦乐交织的过程,有快乐也有辛苦。这三项应排除。故该题选A。 4. 右图“学习金字塔”告诉我们

①不同的学习方法会产生不同的学习效果 ②要培养自学的习惯 ③要学会学习,掌握科学的学习方法 ④要树立终生学习的观念 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】B

【解析】材料中的“学习金字塔”说明不同的学习方法会产生不同的学习效果,启示我们要学会学习,就要掌握科学的学习方法。①③的说法正确且符合题意,应入选。②④的说法也是正确的,但材料没有体现这两个观点,应排除。故该题选B。

5. 生命好像一场旅行。中学,是一段充满挑战的人生旅程,我们要把时间变成更加从容的微笑、更加踏实的脚步,就应

①笑迎新生活,做更好的自己 ②努力学习,不懈地追梦、圆梦 ③早早立志,磨砺意志和品格 ④与友同行,体悟生命的美好 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④

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【答案】D

【解析】题目要求选出怎样面对中学生活,①②③④四个选项的说法都是正确的,且符合题意,都应入选。故该题选D。

6. 生活中总有人这样想：有人当了科学家,有人成了文学家,有人获得了奥运金牌,那么我呢？其实,你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋；你也许不是最强壮的,但你可以最乐观。这告诉我们 ①要学会接纳自己的优点和不完美 ②要扬长避短,做更好的自己 ③要学会欣赏自己的独特和努力 ④要认识到自己的形象是最好的 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A

【解析】解答此题宜采用排除法。材料说明了每个人都可以做最好的自己,因此我们应学会接受自己、悦纳自己。①②③的说法正确且符合题意,应入选。④的说法是错误的,每个人既有优点也有缺点和不足,此项应排除。故该题选A。

7. 李梅和王芳原来是一对好朋友,接触一段时间后,李梅发现王芳没有把心里的秘密全部告诉自己,感到对方不可交,便疏远了王芳。对此,正确的认识应该是 A. 朋友之间一定要不分彼此、无话不说、毫无保留 B. 呵护友谊,需要给对方一些空间,把握好彼此的界限和分寸 C. 不允许朋友之间各自保留一点心灵的小秘密,要放弃友谊 D. 这件事表明：世界上没有真正的友谊 【答案】B

【解析】李梅的做法是错误的,呵护友谊,需要给对方一些空间,把握好彼此的界限和分寸。因此不能要求王芳把心里的秘密全部告诉自己,B的说法正确且符合题意,应入选。AC的说法错误,呵护友谊,就需要给对方一些空间；D的说法错误,任何友谊都要把握好彼此的界限和分寸。这三项应排除,故该题选B。

8. 初中生晓冬学习成绩优秀,一次上课他的同桌向他借笔,老师以为他与同桌讲话就批评了他一顿。事后同学们都替晓冬叫冤,晓冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分,但我应该正确对待它。”晓冬的这种想法表明他能

A. 大胆地向老师质疑 B. 主动寻求老师的帮助 C. 和老师分享快乐 D. 正确对待老师的批评 【答案】D

D的说法正确且【解析】虽然因误解而被老师批评,但晓冬仍能正确对待,表面他善于正确对待老师的批评。

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符合题意,应入选。ABC的说法都是正确的,是我们与老师相处时应做到的,但不符合题意,应排除。故该题选D。

9. 语文课上小明正在认真地听讲,邻座一同学传过来一张纸条,约他放学后去打网球,小明随即把纸条退还给了那个同学,并轻声劝告：“上课不要传纸条！”老师发现了,并严厉地批评了小明。当时,小明有口难言,十分委屈。他应该 A. 举手,向老师说明情况 B. 生闷气,不理睬老师 C. 站起来,与老师争论

D. 下课后主动找老师沟通、交流 【答案】D

【解析】当我们被老师误解的时候,应采取适当的方式向老师说明情况。D的做法正确且符合题意,应入选。ABC的做法都不妥当,如果当场向老师说明,会影响正常的课堂秩序、不理睬老师不利于问题的解决、与老师争论是不尊重老师的表现,也不利于问题的解决。这三项应排除。故该题选D。

10. “家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫,只要家庭和睦,他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们

①家是温馨的港湾 ②家是我们逃避困难和挫折的最佳场所 ③家庭和睦,人生才能获得幸福 ④家是能满足我们所有需要的场所 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B

【解析】材料中这两句名言说明了家庭和睦的重要性,①③的说法正确且符合题意,应入选。②的说法错误,遇到困难和挫折应努力克服,而不是躲到家庭中逃避；④的说法错误,家庭能满足我们成长的需要,但不可能满足我们的所有需要。这两项应排除,故该题选B。 11. 如图漫画给我们的启示是

A. 现在要刻苦学习,长大了再孝敬父母

B. 孝敬父母就要听父母的话,绝不违背父母的意愿 C. 从现在做起,感恩和回报父母

D. 父母对子女的爱是最无私、最真挚的,不需要回报 【答案】C

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对孝敬父母的认识,主要考查学生的分析运用能力。认真观察漫画中

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的文字和人物行为,漫画中孩子的做法,表明了感恩父母的养育之恩,对父母的孝敬和报答,所以我们要从现在起,孝敬父母,关心父母等,ABD的观点都是错误的,所以正确答案选C 考点：孝敬父母

12. 我们的世界里,不同人从事着不同的行业,有的是科学家,有的是老师,有的是鞋匠,有的自己做生意。虽然职业不同,但大家都在自己的岗位上实现着自己的人生价值。这表明 A. 生命来之不易

B. 每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代 C. 在时间长河中,个人的生命很短暂 D. 生命是短暂的,要珍惜生命 【答案】B

【解析】材料中的这句话说明了每个人都有不同于他人的人生道路,每个生命都是独特的,B的说法正确且符合题意,应入选。ACD的说法都是正确的,但不符合题意。故该题选B。

13. 小沈阳在春晚表演的小品中有句经典台词：“最可悲的是钱还在,可人没了。”这表明 A. 钱财乃身外之物,生命高于一切 B. 君子爱财,取之有道

C. 钱不是万能的,但没钱万万不能 D. 生命诚可贵,钱财不能少 【答案】A

【解析】小沈阳的这句话说明了钱财乃身外之物,生命高于一切,A的说法正确且符合题意,应入选。B的说法正确,但材料没有体现这一观点；CD的说法中都强调了金钱的重要性,不够妥当,应排除。故该题选A。 14. “人生如同调味瓶,苦辣酸甜伴你行。万事难尽遂人愿,何不高歌去探求。”这首诗告诉我们 ①生活难免有挫折 ②做学生不易,做一个好学生更难

③不要苛求生活,因为生活中到处都是挫折 ④应该以正确的态度看待挫折 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B

15. 面对挫折,损害自己生命的方式是不明智的,相反,我们需要发掘自己生命的力量。下列做法中有利于发

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掘生命力量的是

①向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼 ②去环境优美的地方散散步,放松一下不愉快的心情 ③知难而退,及时放弃自己追求的目标 ④把悲痛转化为动力,以更强的信心去追求新的目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B

【解析】解答此题宜采用排除法。题目要求选出有利于发掘生命力量的选项,①②④的做法正确且符合题意,应入选。③中的做法会半途而废,不利于发掘自身生命的力量,不符合题意,应排除。故该题选B。 16. 70多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后,尽管自己刚中风,腿脚不便,仍奋不顾身下水救人。南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。我们向朱光宣学习,就要做到

①对生命怀有敬畏之心,不仅要关心自己的身体健康,也要关心他人的健康 ②增强安全意识、自我保护意识,无论如何只爱护自己的生命 ③从日常生活中的小事做起,关爱他人的健康 ④发现同学不小心掉入水塘的深水区,我们即使不会游泳,也要跳下去救人 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C

【解析】材料中的朱光宣老人善待他人的生命的做法值得尊敬,①③的说法正确且符合题意,应入选。②中的“无论如何只爱护自己的生命”的说法错误,我们不仅要爱护自己的生命,也要善待他人的生命；④的做法错误,这样做不仅不利于搭救他人,还有可能使自己的生命陷入危险的境地。这两项应排除。故该题选C。 17. 歌德说：“你若要喜欢自己的价值,就得给世界创造价值。”这句名言主要说明 A. 社会的发展和进步,需要每个人有所创造 B. 创造会使人感到生活的美好

C. 一个人的能力有大小,对社会的贡献也不同 D. 实现个人生命价值,就要对社会有所贡献 【答案】D

【解析】材料中歌德的这句话说明了实现个人生命价值,就要对社会有所贡献。D的说法正确且符合题意,应入选。ABC的说法都是正确的,但材料没有体现这些观点。故该题选D。

第Ⅱ卷 (非选择题 共26分)

18. 畅销书《相约星期二》中的身患绝症的莫里·施瓦茨教授在最后的日子里说：“人生中最重要的是学会如何施爱于人,在对别人的关爱中,我们会获得生命的价值。” (1)莫里·施瓦茨教授的话说明了一个什么道理？

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(2)每个人的生命都是有价值的,你准备怎样提升自己生命的价值？

【答案】（1）莫里·施瓦茨教授的话告诉我们：我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。

（2）①珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断提升生命的价值。②能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行分析概括的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。认真阅读材料,莫里·施瓦茨教授的话告诉我们：我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。只要学生回答的言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。根据所学知识,提升自己生命的价值,就要：①珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断提升生命的价值。②能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

19. 两位朋友一起穿越沙漠,在旅途中他们发生了争执。其中一位朋友打了另一位朋友一耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害,但他一句话也没说,就在地上写道：“今天,我最好的朋友打了我。”然后他们又接着赶路,直到看见一片绿洲,他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死时,是他的朋友救了他,然后他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天,我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后,你写在沙地上,而现在我救了你,你却刻在石头上,为什么？”

阅读上述材料,回答下列问题。

(1)你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗？ (2)材料反映呵护友谊应注意哪些问题？ (3)我们应该如何正确对待交友中受到的伤害？

【答案】（1）你伤害了我,我把它写在沙地上,风一吹,就没了。你帮助了我,我把它刻在石头上,要永远铭记在心。

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（2）呵护友谊,需要用心去关怀对方；呵护友谊,需要学会尊重对方；呵护友谊,需要学会正确处理冲突；呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。 （3）略。(答案符合学生自身实际即可)

【解析】（1）此问旨在考查学生的情感态度和价值观目标,具有很强的开放性,难度值一般。把伤害自己的事写在沙地上,极易消失；把朋友的恩情刻在石头上,永不磨灭。象征着忘记他人的无心之失,记住他人对自己的善意。只要学生从这两个方面着手组织答案,言之有理即可。

（2）此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。根据所学知识,呵护友谊,需要用心去关怀对方；呵护友谊,需要学会尊重对方；呵护友谊,需要学会正确处理冲突；呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。

（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况,具有很强的开放性,难度值一般。面对交友中受到的伤害,我们可以根据实际情况对待。如果是对方的无心之失,我们应原谅；如果是原则性的伤害,就应反击。只要学生根据自己的实际情况回答,言之有理即可。

20. 歌德年轻的时候曾立志成为世界著名画家,为此,他一直沉溺于那变化无穷的色彩世界中难以自拔。他付出了10年的艰辛努力去提高自己的画技,结果却差强人意。在40岁那年,他游历了意大利,亲眼见到那些真正大师的杰作之后,他终于明白：即使自己穷尽毕生的精力,恐怕也难在画界有所建树,在痛苦和彷徨了一段时间之后,歌德毅然决定放弃绘画而改攻文学,最终成为一代文学巨匠。 （1）歌德的经历带给我们什么启示？

（2）歌德认识自己的途径和方式是什么？其作用是什么？ （3）除了上述方法以外,我们还可以运用什么方法来认识自我？

【答案】（1）①正确认识自己,可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。②正确认识自己,可以促进与他人的交往,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。

（2）歌德是通过与他人比较的方法来认识和评价自己的。对自己有一个适当的评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 （3）我们还可以从生理、心理、社会等方面来认识自己,通过他人评价来认识自己。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识进行分析说明的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。从歌德的经历中可以看出,年轻的歌德没有找到自己擅长的领域,历经十年艰辛一无所成。启示我们要正确认识自己。即：①正确认识自己,可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。②正确认识自己,可以促进与他人的交往,有

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助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识分析说明问题的能力,难度值一般。从材料中“亲眼见到那些真正大师的杰作之后,他终于明白：即使自己穷尽毕生的精力,恐怕也难在画界有所建树”,可以看出,歌德是通过与他人比较的方法来认识和评价自己的。根据所学知识,正确认识和评价自己,有利于我们对自己有一个适当的评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。

（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,难度值一般。根据所学知识,我们认识自我的途径,除了通过与他人比较的方法外,还可以从生理、心理、社会等方面来认识自己,通过他人评价来认识自己。

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