2012-2013学年第二学期期中考
初二语文试题
说明：1.全卷共6页，满分120分（其中卷面分5分），考试用时120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号、班级、姓名填写在答题卡上。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最
后得分不得超过120分。
5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
一、基础（23分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
⑴冰霜正惨凄，终岁常端正。□□□□□，□□□□□。(刘桢《赠从弟》)
⑵□□□□□，□□□□□。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑶前不见古人，后不见来者。□□□□□，□□□□□。（陈子昂《登幽州台歌》） ⑷行到水穷处，坐看云起时。□□□□□，□□□□□。（王维《终南别业》） ⑸
2、根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。（4分）
⑴如果我能kuān shù（ ）人，体谅人----我都得感谢我的慈母。
⑵他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò（ ）地等待这位大师的接见。
⑶父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，fān lái fù qù（ ）地看。
⑷这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jìn gù（ ）思想的囚牢。
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A、目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。
B、通过举办2010年上海\"世博会\"，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。 C、窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。
D、膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。
4、从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段体现某人性
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格的话。（80字之内）（3分）
A组：仁慈 自信 油然而生 无可置疑 事半功倍 B组：虽然……但是…… 如果……就……
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5、综合性学习 (3分)
请你谈谈对下面这幅漫画的认识。
我的认识：___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读（42分）
（一）与朱元思书 （12分）
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
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6、选出下列加点词的意思不相同的一项 ( )（3分） A．疏条交映，有时见日/各抒己见 B．望峰息心/一望无际 C．蝉则千转不穷/无穷无尽 ．．．．．．．．．．．D．负势竞上/负隅顽抗 ．．．．．．．．．
7、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
译：_____________________________________________________________________ 8、理解课文，用原文内容填空。（3分）
作者在描写“奇山”的时候，用“□□□□，□□□□；□□□□，□□□□。”这句以动写静，将原本静止的重山叠岭写活了，形象生动。 9、下面对文章的理解，不正确的一项是 ( )（3分） ．．．
A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。 C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。
D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
（二）（10分）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看。”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。
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可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”
10、用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）
（1） （2） （3） （4） 11、“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊” “我”又因何“感到一种不安”？ （3分）
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 12、通过选文可以看出藤野先生是一个怎样的人？（3分）
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（三）父亲进城送梨（13分）
①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似
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的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
②谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀!”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。
③妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门。
④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。
⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景……
⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！”
⑦ 父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。
⑧过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢
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雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。”
⑨ 听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。
13、父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我” 为什么不把这件事放在心上？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、第②、③段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”，这一情节在文章中起什么作用？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、结合上下文，品味下列语句的含义。（4分）
(1)饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16、下列对文章理解和分析有误的一项是( )(3分) ．．
A、从第③段中的“父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门。” 一句可以看出父亲听到妻的话后内心的失落。
B、第④段写父亲“中饭时很少说话，吃的也很少”，后来“我再三挽留”他也仍“执意要回乡下”等内容，这一情节显得父亲心胸过于狭隘，有损父亲形象，不如删去。
C、第⑧段通过母亲道出父亲费心种梨的情节，既解开了今年雨水多而父亲送来的梨子却甜津津的谜底，更体现了父亲对子女深沉的厚爱。
D、本文告诉我们，父母对子女的爱是无私的、不求回报的，而子女却往往忽视了这
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一点，我们应当珍视父母的爱，更要懂得感恩回报。
（四）名著阅读（7分）
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
17、“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”为什么会感到惋惜？（3分）
18、在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？（4分）
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三、作文（50分） 19、按要求作文。
题目：在成长中，我学会了___________ 要求：① 将题目补充完整；
② 文体不限（诗歌除外）,不少于600字； ③ 文中不能出现考生的姓名。
附加题（共10分）
阅读下面的文字，完成1-4题。
征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山外皆严装已毕而竟不行何也”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竟死怀中。（选自《资治通鉴》） 1、解释加点词语在句中的意思（2分）
故中辍耳：_____________ 望见征来，匿怀中：_____________ ．．2、文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。（2分） 人 言 陛 下 欲 幸 南 山 外 皆 严 装 已 毕 而 竟 不 行 何 也 3、魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止，请作简要分析？（3分）
4,、文中哪些事表现了李世民害怕魏征？用自己的话简述。（3分）
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初二语文三月考参考答案
1、（1）、 岂不罹凝寒，松柏有本性。（2）、 海内存知己，天涯若比邻。 （3）、 念天地之悠悠，独怆然而涕下。（4）、偶然值林叟，谈笑无还期。 （5）、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 2、宽恕 正襟危坐 翻来覆去 禁锢 3、C 4、略
5、内容：奶奶担心孙子在军训中晒坏，给孙子撑伞。 主题：长辈溺爱孩子 二、阅读 6、B
7、水底的游鱼和细小的石子也能看的清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那江涛骇浪势若奔马。 8、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 9、B
10、添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 了解中国女人裹脚
11、藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义；“我”的讲义错误多，让先生费神
12、对工作认真负责、对学生要求严格、热情诚恳、具有求实精神、治学严谨、没有狭隘的民族偏见。 13．浪费时间，车票钱足够买几十斤梨，雨水多，梨不甜。（3分，每点1分，意思对即给分） 14．为后文情节的发展作铺垫，同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比，充分地表现了“我”因忽视父爱而产生的愧疚之情。
15．(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。
(2)“木然拒绝”“默默”写出了我的醒悟、自责，表现了我对父亲的愧疚之情。
“一股甘泉直入心田”用了比喻，生动形象地写出梨味的甘甜，也表现出我感受到了深沉的的父爱。 16、B
17、因为离开了，“我”就不能够完成海底研究 ，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。
18、心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。 附加题
1、停止、取消 藏、隐藏
2、人言陛下欲幸南山︱外皆严装已毕︱而竟不行︱何也
3、魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，让鹞闷死，借此劝诫皇上不能玩物丧志（不要忘记国家大事）
4、（1）进谏时遇到皇上特别生气，魏征神色不变，皇上也就息怒了 （2）取消到南山的行程
（3）皇上得到佳鹞，见到魏征后把鹞藏起来，以致鹞被闷死。
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