和谐社会背景下高校文化建设的策略

出目与烈业　Ｗｏｒｋ＆ＳｔｕｄｙＡｂｒｏａｄ　和谐社会背景下高校文化建设的策略　◎王景妍　衡水学院　【摘要】高校的文化建设在不同的时期，应该有不同的内涵和具体的内容，但站在高校发展的高度，却应该有其永久不变的文化品格。　在和谐社台时代，高校的文化建设对校园的发展、扩张、品牌树立、管理，学生的学习，人格的完善有很大的影响，提出了　软教育　、经　营“思想　、　营销升级”建设性策略。　【关键词】和谐社会；高校文化建设；　“软教育　高校文化建设是一个涵盖十分广大　可从下列几方面理解：　而丰富的命题。但最基本的不外乎两个　１、高校文化是高校的内在精神、　方面：一是高校的时代特征，二是特定　是高校的灵魂。　时代背景下高校文化建设特殊本质。对　首先，打一个粗俗的比喻：农村有一　于今天的高校来说，我们所处的时代是　种粪坑，农民用以蓄粪。过一段时间，粪　和谐社会的时代　而在和谐社会的时代　坑搬走了，填平了，但从此以后，这里种　背景下，我认为高校文化建设的特有本　什么长什么，而且都长得好。对于高校来　质主要体现在三个方面：一是高校文化　说，粪坑就是——高校文化。　建设的战略，二是高校文化建设管理，　有一个经典的说法：可口可乐的工　三是高校文化建设的创新性。　厂即便被一把大火烧光了，只需凭借可　口可乐的牌子，就能很快东山再起。为　一、和谐社会的基本认知　什么？因为可口可乐企业内在的精神和　灵魂是烧不死的。这利　精神和灵魂是可　“和谐社会”是时下使用频率很高　口可乐企业的文化。　的一个概念。“社会主义和谐社会要求把　校园文化由物质文化、行为文化、　治国理政的视野拓展到经济、政治、文　制度文化、精神文化四个方面构成。物　化、社会和人的发展的各个方面，并运用　质文化是校园文化的外在表现，它是校　经济、行政、法律、政策和道德等手段，　园教学、经营和文化娱乐等方面的环　统筹各种社会资源，综合解决社会协调发　境、条件、设施等物质要素的总和，能　展问题。和谐既包括稳定、协调，又高于　够较直观地表现出一个高校的文化氛　稳定、协调，它是稳定和协调的本质与核　围、精神面貌和管理水平。它包括校园　心；既包含社会发展的动力机制，又包含　的标志、旗帜、歌曲、建筑风格、工作　社会发展的平衡机制，它是动力机制与　环境、社团、图书活动室等。行为文化　平衡机制的统一：既体现公平，又促进效　是校园文化的主体，是教师在教学和人　率，它是公平和效率的统一；既是一种价　际关系中产生的活动文化。主要包括两　值目标，又是一种不断推进的现实的社会　大类，一类是关于教学活动，另一类是　历史过程，它是价值目标和社会历史过程　关于高校内部人与人之间的行为活动。　的统一。所以，社会主义和谐社会是一种　制度文化体现了一个校园在管理过程中　各尽其能、尊重诉求、各得其所、和谐相　的规范化，并影响着教师行为，又外延　处和共生共进的社会。它具有以下五个层　到外显文化中去。精神文化主要包括对　面的特征：第一，社会主义和谐社会，是　高校精神、高校价值观、高校哲学、管　一个各尽其能并充满创造活力的社会。第　理信念、高校用人之道以及高校内部的　二，社会主义和谐社会，是一个尊重人民　主导标语口号和高校对外宣传用语。通　诉求的社会。第三，社会主义和谐社会是　过宣传教育，侣导高校精神和高校价值　一个各得其所的社会。　第四，社会主　观，使其向心力、凝聚力进一步增强。　义和谐社会，是一个和谐相处的社会。第　２、高校文化的建设、形成是一个　五，社会主义和谐社会，是一个共生共进　“潜移默化”的过程。“默”，一方面，　的社会。面对和谐社会带来的充满创造　默默形成，如领导的榜样，典型的带动。　活力、尊重人民诉求、各得其所、和谐　另一方面，是默契，是多个方面、各个部　相处、共生共进，显然，高校文化建设　分有机组合而成的系统，是各个方面、各　也必须作出重大而深刻调整和改变。如　个环节的和谐一致。“化”，能够变成一　何调整、如何改变，我在此谈些个人感　种力量，一种生产力，一种效益。　想与看法。　３、高校文化的确立是一个循序渐　进的过程。它大体经历如下进程：法家　二、高校文化建设管理与“软环境”　的法治——儒家的秩序——墨家的兼爱　——道家的无为。而且深层文化的确立　高校文化究竟是什么东西？我以为　离不开表层的强化、推广、传播，即广　泛宣传、反复灌输。　一个漂亮的小区有一块漂亮的草　坪，但常常有人为了抄近路去践踏。物　业部门先用铁丝网拦住，有改观，但效　果不显著。接着请了一个保安专门看　管，犯规的人越来越少，但还是有。最　后多了一块牌子：践踏草地，罚款５０　元。严厉施行，加之前面的措施，再也　没人横穿草地了。后来铁丝网撤了，保　安辞了，罚款牌子也没了，还是没有人　横穿草地，有新来的人正想去横穿的时　候，就会有老住户提醒说“不能踩”。　这其实也是校园文化的确立过程。　一个规定，不断阻止违规，时间长了，　规矩就成了习惯。　三、高校文化建设的创新性与经营　“思想”　一位很知名的经济学家叫熊彼特，　他在几十年前提出了创新的概念。这位　理论家指出，你的创新不但要适应环　境，而且还要创造环境。和谐社会时　代，创新归根结底是人的思想。科学技　术、市场经济均由理论、思想引发出来　的。新的技术、市场、方法、制度等产　生，首先要有新的思想。众所周知，有　新思路，才有新出路，进一步讲，要创　新思想，创新经营，高校才会有新的出　路。有新的观念，才有新的发展。一个　高校在和谐社会，不仅要经营教学，很　重要一点还要经营“思想”。校园的发　展则主要依靠“软教育”。在和谐社会　时代，校园的发展，校园的扩张，校　园的品牌树立，校园的管理，都需要　“软”的运作。“软教育”的特点就是　强调环境和教师品格。　“软教育”分为三个层次，由低　到高分别为：能够打动人的眼、打动人　的脑、打动人的心。如衡水学院的校训　“守正出新”正是体现了其大学精神、　与经典文化。它语出老子《道德经》。　原文为“以正治国，以奇用兵”，此后　演化为军事术语“守正出奇”。“守正　出奇”用于阐发治学理念，正确地体现　了继承和创新的辩证关系，为许多学者　所推崇。在此基础上，衡水学院校训改　理论探讨　“奇”为“新”，更准确地体现了衡水　学院人的理念和追求。“守正”是指完　整地继承人类所创造和积累的文明成　果，准确地理解Ｊ力代大师的精辟见解和　笃实结论。具体米讲：守道德之正、守　学问之正、守处世之正、守行事之正。　“出新”的要旨是创新。我们提倡述而　有作，在完整继承的基础上，敢于挑战　权威，善于探索新知，正确看待失败，　Ｗ出国与戤业　ｏｒｋ＆ＳｔｕｄｙＡｂｒｏａｄ　高校学生党员　教育管理创新研究　◎董杨陈建波　丽水学院化学与生命科学学院　尊重个性发展，逐步建立超越前人的知　【摘要】随着经济体制改革的逐步深入，教育体制改革的稳步推进，高校学生党豇的　识体系和技能体系。此外，校园大道也　是经典文化建设的重要地方。校园里通　往不同地方的道路分别取不同的名字，　比如通往图书馆的道路称作墨香路，通　往体育场的道路称作弘毅路……。每个　路口都有标语牌，里面装有灯管，裱有　名人名家的语录，它们既为师生们照亮　了黑暗的道路，又为其点亮了心灵之　光。这种“软教育”环境是历史慢慢沉　淀下来的，是任何人都改变不了的。所　以，高校的文化建设在不同的时期，应　该有不同的内涵和具体的内容，但站在　高校发展的高度，却应该有其永久不变　的文化品格，这是高校与高校之问互相　区别的特征，是学生辨别自己母校的方　向盘，是学予引以为豪的记忆，是高校　形成品牌的最原始的动力，也是高校致　高致远的奥秘。　四、高校文化建设“营销升级”　高校文化建设的升级是什么，中国　有句俗话说：会叫的孩子有奶吃。对于　高校来说，营销就是“会叫”。因此，　一定要高度重视高校的“营销工作”。　一方面，注重内部环境建设。以优质服　务、高雅环境、特色教学赢得学生的满　意和赞赏，进而借学生的口碑，提高高　校美誉度和知名度。另一方面，积极开　展对外宣传，扩大高校的影响，提升高　校的形象。　五、结束语　总之，建设和谐文化是构建和谐　社会的一项基础性＿Ｔ程，是社会主义和　谐社会的重要内容。一个国家、～个社　会，没有文化，就等于没有灵魂，就会　失去凝聚力和生命力。在和谐社会背景　下，积极构建高校文化，形成自己特　色，谋求高校又好又快发展。　参考文献　［１】ｈｔ　ｐ：／／ｎｅｗｓ．ｓｉｎａ　ｃｏｒｎ．ｃｎ／ｃ／２００５—０５．２６／　Ｏ６Ｏ８５９９Ｏ３８Ｏｓ．ｓｈｍａ１．　［２］《中国教育报》２００８年１Ｏ月３０日第４版．　作者简介：王景妍（１９８２一・），女，河北衡　水人，衡水学院法政系，研究方向：马克思　主义理论与思想政治教育。　教育和管理方面的问题也日益凸显　如何加强党员发展工作力度，提高发展工作水平，　充分认识并不断探索、解决高校学生党员发展工作中存在的问题，是新时期高校党建工　作的一项重要任务。本文分析了高校学生党员教育管理的现状，并提出了一些解决和完　善的措施。　【关键词】高校学生党员；党建工作：现状；管理措施　高校学生党建工作是高等院校基层　育”的现象。　党建工作的重要组成部分，是加强和改　２．入党动机不纯正、不明确　进大学生思想政治工作的主要内容。培　入党动机确立的正确与否与党的先　养一批高素质、高能力、有较高思想觉　进性发挥是否到位有着紧密联系，入党　悟的新时代学生党员，为我党注入新鲜　动机直接关系着党员的质量和党员队伍　活力的血液，增强党的群众基础和创新　的纯正性。而现今大学生的入党动机呈　能力，是社会主义新时期新挑战的迫切　现出复杂性和多样性。受现今市场经济　需要，是人才强国战略得以顺利实施的　条件下一些不良社会风气的影响，许多　充分保障，对我党和国家的建设发展有　大学生在对待入党问题上存在着功利色　着极其重要的意义。　彩，他们对入党抱有一种“有利可图”　随着党的事业发展需要和近年高　的思想，认为在党员队伍中能帮助自己　校的扩招，在校大学生党员人数逐渐增　达到一定的目的；而有一些大学生则在　加，高校学生党员的教育和管理方面的　不甘于落后周边同学的虚荣心的趋势下　问题也日益凸显，如何加强党员发展工　申请入党，把入党当做炫耀的资本；而　作力度，提高发展工作水平，充分认识　有另一部分大学生的入党动机则带有一　并不断探索、解决高校学生党员发展工　定的盲目性，在自身学习成绩、综合能　作中存在的问题，是新时期高校党建工　力等符合入党条件时，盲目入党，他们　作的一项重要任务。　并不清楚入党意味着什么，也往往不具　备一个党员所赋予的使命感和责任感，　一、当前高校学生党员教育管理的　容易受社会不良思想的影响，政治立场　主要现状　不够坚定，也缺乏一定的政治判断力，　从而会严重影响到党员队伍的先进性。　１．党员“再教育”工作缺乏长效　３．学生党员理论水平普遍不高　机制　学生党员是知识分子高度集中的群　通过调查发现，高校许多学生党　体，具备一定的政治理论素质是永葆党　员都片面认为学生党员发展工作只是一　的先进性，武装我党坚定不移走向前的　项从入党积极分子培养，发展对象考察　基础，因此促成大学生党员党性教育长　到召开支部大会接受预备党员的过程。　效机制的形成刻不容缓。但是在长期的　这种错误、片面的认识严重影响了学生　实践过程中，学生党员理论水平普遍不　党员各方面观念和素质的正确形成和培　高这一事实始终无法得到较好的改变，　养，因此，在学生党员中也就出现了　部分学生党员对党的性质、根本宗旨、　“入党前加把劲，入党后松口气”的现　指导思想，党的路线、方针、政策，党　象。有的学生党员组织纪律观念淡薄，　员的义务和权利以及“三个代表”代表　理想信念缺乏，党性意识不强，模范带　着什么等基本党性知识都没有清晰的认　头作用不明显等。学生党员的发展工作　识，更不用谈学生党员对于当前党的重　是一个从发展前培养考察到发展后教育　要思想、理论的“有效吸收”和“合理　监督的系统过程，而许多高校党组织在　消化”。　发展学生党员时，没有严格把关学生的　４．基层党组织开展工作方式单一　思想政治教育工作，只是简单地给学生　学生党员在党支部中积极开展活　党员安排一些事务性工作或任务来代替　动，接受系统理论学习是我党永葆青春　教育，没有对学生党员的教育管理缺乏　活力的有力保障，然而，现在有的学生　科学性、系统性和持续性，从而进一步　支部开展活动的时间得不到保证，且活　加重了“重入党前教育，轻入党后教　动方式单一、内容单调，在现代化网络