大班体育运动《好玩的垫子》教案反思

大班体育运动《好玩的垫子》教案反思

《大班体育运动《好玩的垫子》教案反思》这是优秀的幼儿园教 案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动, 尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此 不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基 本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的 兴趣，根据大班幼儿年龄特点的发展需要，我设计了一节愉快的体育 活动《垫子上的游戏》。不但吸引幼儿参与，而且通过垫子的不断变 化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强 幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到一物多玩及运动的快乐。

【活动目标】

1、

作的 协调能力和灵敏性。

锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动

2、 在《好玩的垫子》户外游戏活动中能够战胜困难，勇

于 挑战，体验合作游戏的快乐。

3、 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

【活动重点】 让幼儿掌握钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。

【活动难点】

幼儿在活动中能够战胜苦难，勇于挑战。

【活动准备】

1、 材料准备：垫子若干，音乐。

2、 经验准备：幼儿有基本的前滚翻经验。

【活动过程】

一、 开始部分

谈话导入

师：小朋友们请你们看一看老师今天给你们准备了什么?（垫

子）那我们今天要和垫子做游戏，小朋友，想不想玩一玩呢？

幼：想。

师：那让我们一起试一下吧

跟音乐，带领幼儿做热身活动。

二、 基本部分

游戏一：幼儿主动探索游戏，发挥想象。

（1）教师：那现在请小朋友，想一想自己在垫子上可以怎么玩 呢?（幼儿自由探索。）

教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。

（2）教师：那现在请小朋友和你旁边的好朋友共同探索一下,

两个人怎么在垫子上合作玩游戏呢?（幼儿共同探索。）

教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。

游戏二：快速通过小路

教师：垫子摆成一排，像一条小路一样请小朋友们用自己的

方法通过垫子。（方法不限，安全第一。）

教师总结：小朋友们的方法真多，但是记住一

定以安全为前提通过小路。

游戏三：

教师：小朋友们都太厉害了，恭喜你们通过上一关，接下

来的关卡可没有这么容易啦。

一组小朋友趴在垫子上，中间留出空隙，另一组用自己的方

法以最快的速度通过。玩L2次，交换。（要求：注意安全）

教师总结：我们小朋友们都很棒，给自己鼓鼓掌吧，加油！

游戏四：谁是胜利者？

幼儿分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内容让幼儿先利用 垫子双脚跳向对面（不能踩空），然后再绕垫子用S形跑回来，先到达 的一组即为获胜者。

三、结束部分。

1、获胜的一组幼儿可以获得奖励，让另一组幼儿为他们进

行按摩、放松。（幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌 肉。）

2、 教师总结本节活动。

3、 幼儿有序带回。

【活动延伸】

小朋友们这节课你们真的很棒，让我们在回家之后和你的爸

爸妈妈一起探讨一下，我们还能利用垫子做什么游戏呢？

反思：

本节课幼儿能够按照老师的要求，一步步探索垫子的玩法， 在玩的过程中还学习了其他小朋友的一些方法，也能够掌握垫子基本 玩法，但还存在一些不足之处：

1. 2.

简

留给幼儿探索的时间不够多。

没有积极地去引导幼儿去探索垫子的玩法。幼儿只是用

单的一些方法在探索，教师应给与适当的提示。

3.

战。

在幼儿玩的过程中可以增加难度，让幼儿大胆去参与挑

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