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谈谈进行读后续写的技巧马星星
读后续写题是高考中的一种新题型。该题型的命题要求为阅读一篇350词左右的材料，根据材料内容和给出的段落首句续写两段文字，续写的词数要在150词左右。为了帮助同学们轻松应对这一题型，文章将结合教学实例，从三个方面探讨如何在充分解读文本的基础上，合情合理地续写文章。一、仔细阅读文章，理清文章情节读后续写的文章以记叙文为主，而记叙文的六要素分别是时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果。那么同学们在续写文章时，首先要做到的就是理清文章的情节脉络，具体可以借助图表、思维导图等辅助工具来把握文章的主要内容。
以下是江苏省某学校月考的题目，文本内容大致如下：
Mymotheraskedmewhatisthemostimportantpartofmybody.Myfirstanswerwasears,butmymoth-ertoldmethatmanydeafpeoplearealsohappy.ThesecondtimeIrepliedeyesthatmymothertoldmethatIhadmadeprogress,butmanyblindpeoplewerealsohappy.Later,mygrandpadied.Athisfuneral,mymoth-erstillaskedmethatquestion.Ifeltataloss...Thefol-lowingcontentwascontinuedbytheexamine.Therequirementsforcontinuationareasfollows:1.Thenumberofwordstobecontinuedshouldbeabout150;2.Thecontinuationpartisdividedintotwoparagraphs,andtheopeningwordsofeachparagraphhavebeenwrittenforyou;3.Thecontinuationcontentisreasonableandhasitsownthinking.
Paragraph1:“Mydear，themostimportantbodypart，”shesaid，_____________________
Paragraph2:“Mom，Iunderstand.Andyoucancryonmyshouldertoo.”_____________________whoMotherandmewhenWhenIgrowupwhereAtgrandpa’sfuneralwhatwhyhowWhatisthemostimportantpartofthehumanbodyMomaskedmethisquestion续写内容二、思考故事走向，解决矛盾冲突同学们在续写文章时，一定要对故事的发展方向进行缜密思考，并且基于文章的矛盾冲突想出解决方法，这样才能够让续写的文章与原文契合度较高，而且还有始有终，体现思维的缜密性。想要巧妙地解决文本中的矛盾冲突，同学们可以结合实际生活经验，提出一些针对性的意见。并且在续写的过程中最好可以增加一些细节性的描写，这样能够使故事内容具有一定的吸引力和可读性。这一文本的矛盾冲突有两个：一是妈妈屡次问“我”这个问题，并对“我”的答案给予了否定；二是妈妈为什么会在爷爷的葬礼上问“我”这个问题。通过这两个矛盾，我们可以推测故事的走向。既然之前“我”回答了“耳朵”和“眼睛”后，妈妈都给予了否定，但是在爷爷的葬礼上妈妈又问了“我”这个问题，说明问题的答案可能与之有关。续写的第二段Mom，Iunderstand.Andyoucancryonmyshouldertoo._____________________给出了明显提示，答案应该英语篇81
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提升读后续写能力的策略徐
莹
读后续写题是高考英语中新增加的一种写作题型，要求考生在理解一篇350词以内的材料的基础上（体裁多以记叙文为主），根据已给的故事信息，结合已经写好的两个开头语，创作出与原文逻辑及情节合理衔接、内容丰富生动、结构完整的150字左右的短文。本文以2022年江苏省高考真题为例，来总结一下读后续写题的解题技巧。
从试题结构看，读后续写考查的是学生的阅读理解能力和书面表达能力。因此，在写作之前要先读懂文本，准确理解原文，然后完成一篇与原文逻辑衔接紧密、写作风格一致的续写文章。在进行读后续写时有以下四个步骤：
一、读取信息
通读全文，弄清文章大意，找出关键要素：即理清人物、地点、时间、事件(故事的起因和经过)、原因及怎是肩膀。所以续写的第一段“Mydear，themostim-portantbodypart，”shesaid，_____________________.横线部分应该填“It’stheshoulder.”这样就解决了第一个矛盾冲突。那为什么妈妈要在爷爷的葬礼上问这个问题呢？肩膀的意义是什么？我们会想到“承担”“责任”“关爱”等。这样一来，矛盾就得以解决，故事的走向也明了了。
三、结合主题意义，挖掘文本内涵
主题是语篇的核心，贯穿于整个语篇，把握好故事的主题意义有利于续写时进行升华。在续写故事的结局时，学生一定要发表一些有价值的想法，这样才能够起到一个升华主题的作用。
这篇文章的主题通过上文可知，应该与“责任与爱”相关，所以在续写故事内容时，同学们就可以结合主题语境，挖掘出文本的内涵。阐述“责任与爱”的含
love.
总而言之，在进行读后续写时，读是写的基础，写则是读的延伸，阅读与写作是相辅相成的关系。同学们在续写时，一定要认真解读原文的故事情节，找到原文的矛盾冲突，研读原文的主题意义，在此基础上续写的内容会更符合原文的发展走向，也更加契合主题。
（作者单位：江苏省泰兴中学）
样发展。
人物:我（学校的特殊教育老师）；大卫（十岁的脑瘫儿，走路和跑步摇摇摆摆，却一直坚持训练，准备参加越野赛。）
地点:茂密的树林时间:越野赛当天
事件：大卫尽管脑瘫，却一直积极参加锻炼，为越野赛做准备，他跑步的姿势可能会引起其他同学的嘲笑，教练担心这会伤害到他，所以让大卫自己决定跑与不跑。作为特殊教育老师，我了解大卫面临的挑战并且敬佩他坚持参赛的决心。所以在比赛前夕，我才会关注他。
二、预测发展
根据两个段首句来推测情节，与每个段落的开头句合理衔接。原文中哪些句子可用作线索？义。以下是某位同学续写的内容：
“It’stheshoulder.Becausetheshoulderisaplaceforcryingfriendsorlovedonestoresttheirheadson.Ijusthopeyouhaveenoughlovetolendyourshoulderwhenyourfriendneedsit.”
That’swhenIlearnedthatthemostimportantpartofourbodyisnotselfishthings，butresponsibilityand
英语篇82
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