1. 默读下面文段，完成练习。
没错，她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶，毫无疑问！
她没有穿连裤袜，冻得直发抖，又开始打喷嚏了。埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。他预感到，他遇到了一件非凡的事情，一件概率只有百万分之一的事情。他得到了一个奶奶！
她或许不是铅球冠军，也不是面颊带有刺青的奶奶，但却是属于他的，只属于他的奶奶！一股得意之情蓦然升起，因为这一切都是他自己的功劳：是他找到了黄壳蛋，是他自己到泥潭里把它取了出来，并把它带回了家，而且一直只有他自己在照顾它……
（选自《蛋壳里出来的奶奶》）
（1）默读文段，画出不认识的生字、不理解的词语，然后回答问题。 ①先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。
1.“喷嚏”的“嚏”的读音是______。
2.“蓦然”的“蓦”的读音是______。
②先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。
1.埃利亚斯惊得目瞪口呆 ， 眼球差一点儿掉到纸箱里面。 “目瞪口呆”的意思是______
2.一股得意之情蓦然升起。 “蓦然”的意思是______
（2）根据文段的内容回答问题。
①“一件非凡的事情”在文中指（ ）。（填序号） A.埃利亚斯得到了一个奶奶 B.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋
②埃利亚斯为什么会有一股得意之情？请把文中相关的句子画上横线。
2. 阅读《乡下人家》片段，完成练习
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。_______附近的石头上有妇女在捣衣，它们_______从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞．向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
（1）“谐”字是______结构，部首是______，音序是______。
（2）在第一自然段中填上合适的关联词。
______附近的石头上有妇女在捣衣，它们______从不吃惊。 （3）写出下列词语的近义词。 倘若——______ 吃惊——______
（4）写出文中你喜欢的一个句子。
（5）第二自然段中，作者在夏天的傍晚出去散步时看到了怎样的情景？
（6）你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？
3. 阅读下文，回答问题
去年的树（节选）
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘。请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。 （1）给文中第3自然段加上合适的标点。
小女孩回答说______火柴已经用光了______ 可是______ 火柴点燃的火______ 还在这盏灯里亮着______
（2）理解文中两处“看”字的意思。
①第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说：“______。”
②第二次“看”，是在鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：“______！” （3）你喜欢故事中的鸟儿和树吗？你有什么话想对它们说？ 我想对鸟儿说：“______。” 我想对树说：“______。”
4. 阅读下文，回答问题
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量______，颜色是______的。为了形象地告诉我们荷叶的形状，作者还把______
比作______。
（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗？（至少两个）
（3）我们看到的荷花是什么样的？ ①刚开的白荷花：______。 ②全开的白荷花：______。 ③将要开的花骨朵儿：______。
（4）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（ ）
5. 阅读下面的文段，然后完成练习。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
①男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。
②列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？”
③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。
④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。
（1）在文中横线上填上恰当的词语。（填序号） A.因为 B.但 C.果然
（2）品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号）
第①句：男孩在想______。 第②句：列宁在想______。 第③句：男孩在想______。 第④句：列宁在想______。 A.我明天就把灰雀送回来 B.我不能说我把灰雀捉走了
C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心
D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀 （3）读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？ （4）为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。
6. 阅读下文，回答问题
上学一路歌
春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹬一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲（qǔ qū）行，我们唱着（zhe zháo）歌，伴随着叮叮咚咚
的水声到了学校。结果，教（jiāo jiào）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。 秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲（chōng chóng），要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
（1）给短文中划线的多音字选择正确的读音。 弯曲______（qǔ qū） 唱着______（zhe zháo）歌 教______（jiāo jiào）室 往冰上一冲______（chōng chóng）
（2）从短文中我积累了两个表示声音的词，它们是______和______。
（3）这篇短文是按照“______——______——______——______”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。他们春天采花，夏天______，秋天______，冬天滑冰，多快乐呀！
（4）短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要膛水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意上学吗？你是从哪里看出来的呢？
7. 阅读下文，完成后面的问题。
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景怔住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头（放 伏 枕）在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地（照 探 伸）了进来。轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 （1）选出括号中最恰当的词语。
头（放 伏 枕）______在 （照 探 伸）______了进来 （2）写出下列词语的近义词 叮嘱——______ 怔住——______ （3）我为什么怔住了？
（4）写出我看到的情景和我联想到的情景。
（5）文中作者用______渲染环境，抒发感想，用______和______等词把阳光写得像人一样有感情了。
8. 课文片段，完成练习。 有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人
俯下身于给人民当牛马。 有的人
把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。 （1）一个“骑”字，（ ）
（2）“呵，我多伟大！”这一句（ ）
（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（ ） （4）下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？ ①俯下身子给人民当牛马。
②情愿作野草，等着地下的火烧。
9. 阅读下文，回答问题
2030年的一天 【英国】米歇尔·麦肯纳
2030年5月10日 星期五 天气：暴雨
8点：起床。穿上我的抗辐射服，并放上除臭剂，因为已经没有新鲜空气可以自由地获取了。
9点：坐上宇宙飞船，到太空里的特殊学校去。这样，我们就不会受温室效应的煎熬。
10点：在实验室研究20世纪人类与环境的关系，发现1980年至2000年，地球的环境急剧恶化。尽管一些国家的政府做出努力，推行无铅汽油，以保护臭氧层，但是不少国家似乎不大关心环境。
12点：一颗流星击中物理实验室，我们不得不早早放学了。我乘上飞船来到香肠和油煎土豆片食品店。这家食品店原先叫做鱼和油煎土豆片食品店，由于污染的加重，现在要想在水中找到鱼，简直比找金矿还难。
15点：下起了暴雨。我不得不赶紧找个地方躲雨。也许你会问：这雨怎么啦？唉，是酸雨，假如不快点找个地方躲起来，你就会遭殃。
18点：打开电视看新闻和天气预报。天气预报说：“贝尔法斯特地区将有大暴雨。一股飓风正向伦敦袭来，中部及北爱尔兰将有酸雨。” 22点：上床睡觉。梦见这个世界是绿色的，可爱的。 （1）写出句子中划线词语的反义词。
①坐上宇宙飞船，到太空里的特殊学校去。______ ②不少国家似乎不大关心环境。______
③由于污染的加重 ， 现在要想在水中找到鱼，简直比找金矿还难。______、______
（2）这则日记的写作顺序是（ ）
（3）日记中讲到的环境恶化的情况有（ ）
（4）作者写这则日记的目的是什么？下面比较合理的说法是（ ）
（5）我们能为保护环境，改善环境做些什么事呢？请具体写出我们可以做的一件事。
10. 阅读下文，回答问题
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（1）语段选自《______》，作者是______。
（2）联系课文填空。 ①“他们”指的是______。
②“他们”对______扬起了双臂。
③他们“那样急急忙忙”的原因是______。
（3）妈妈是我们生活中的守护神。你病了，她着急；你长高了，她高兴；你犯错了，她教导你……你会有很多话要对妈妈说，那么“他们”肯定也有很多话要对妈妈说。请你发挥想象写一写：“他们”见到妈妈会说些什么？
11. 阅读下文，回答问题
秦兵马俑（节选）
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的______________，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的______________，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的______________，好像随时准备出征；有的______________，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 （1）将下面词语选填在文中的横线上（填序号）。 ①紧握双拳，勇武干练 ②微微颔首，若有所思 ③凝视远方
④眼如铜铃，神态庄重
仔细端详，它们神态各异：有的______，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的______，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的______，好像随时准备出征；有的______，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
（2）找出这段话的中心句。______。这段话又是围绕“______”一词来写的。 （3）文中的“有的……有的……有的……有的……”用了______的修辞手法，请续写一句：______。
（4）从“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”这句体会到______。
12. 阅读下文，回答问题
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩竹帘，蹦出门外。刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。
这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵胆胆地吃吃停停。大刺猬倒像不认生，噘着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子，大胆些，他是不会伤害我们的。”
爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。
我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大黑狗很快调过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，也拿它没有办法呀！”
“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手，回头看看，这个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。 （节选自宗介华《带刺的朋友》） （1）给划线字选择正确的读音 调______过头去（diào tiáo） 捉迷藏______（zàng cáng）
（2）“大刺猬倒像不认生，噘着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子。”句中的“亲昵”可用“______”一词代替。
（3）“刺猬可真鬼头”中的“鬼头”的意思是______。 （4）画线部分写得好在哪里？请写一写。
（5）“刺猬的本事太大了。”短文中刺猬的本事大表现在哪里？
13. 课内阅读。 我正要níng shì 他们时，zhòu rán 一惊，睁开眼，云jǐn 也已皱蹙_______（zú cù），凌乱，仿佛有谁zhì 一块大石下河水中，水波dǒu rán 起立，将整篇的影_______（yǐng yěng）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几_______（jī jǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓_______（mí ní）色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛_______（pāo pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何_______（尝 常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。 （1）根据拼音把词语写在横线上。 （2）从括号里选择正确的读音或字。 （3）“昏沉的夜”指的是什么？ （4）写写你对画线句子的理解。
14. 阅读下文，回答问题
克菜谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”
（1）下面的解释中是文中“瞟”的意思的是______。 ①斜着眼睛看 ②集中视线看 ③睁大眼睛看 （2）写出下列词语的近义词朋友。 悲哀——______ 愤怒——______
（3）用划线的词语“不是……而是……”写一句话。
（4）“我”和克莱谛都说在外面等着对方，俩人想的却不一样，“我”想的是在外边等着克莱谛______，克莱谛想的是在外面等着“我·”______。
15. 阅读下文，回答问题
民族团结故事多
新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等民族群众和睦相处，亲如一家。 汶（wèn）列彦是全县民族团结的先进个人，担任乡中心学校的校长，作为这个民汉合校的当家人，她为了学校各民族师生可是费了心。维吾尔族女生董秀兰中考时填错了志愿，虽然分很高，可是通知书没有来。汶列彦就带着董秀兰母女几次去库尔勒，找招生办，跑巴州师范，最后董秀兰如愿上了师范学校。
小学部有两名回族学生马勇、马强不慎被火药烧伤，脸部、胸部溃（kuì）烂面积达三分之一以上，可贫穷的家庭只能让他们躺在家里，为了孩子的生命，汶校长向全校师生发出号召，为回族学生捐款。仅两个小时，捐款就达2200元，接过饱含全校500多名各族师生深情的捐款，兄弟俩的母亲流下了热泪。 如今的苏哈特乡，各民族群众之间形成了团结互助、关心友爱、一方有难，八方支援的社会风气。 （1）根据短文内容填空。 和睦______ ______一家 团结______ 关心______ 一方______，八方______
（2）给多音字选择恰当读音。 chǔ chù
到处______ 处理______ 相处______
（3）短文共讲了______件事，分别是______。
16. 阅读短文，完成练习。
我家的金鱼
我家养了许多金鱼，有圆头的，有大眼的，也有金色尾巴的。颜色有不少，有红色、白色、黑色，也有白色和金色相间的，很好看。 （1）短文共有______句话，第______一句写了金鱼的颜色。 （2）金鱼的颜色有哪些？ （3）金鱼有哪些样子的？
（4）学着短文，用几句话写一种你喜欢的小动物。
17. 阅读下文，回答问题
谁会想伤害蝴蝶啊 【美国】贝芙莉·克莱瑞 2月7日 星期三
今天放学以后，心情很坏，决定出去走走。我没有特别想去的地方，只是随便走走。从我们住的这条街开始往下走，经过油漆店、古董店、面包店和一大堆其他的商店，过了邮局之后，我看到一个路牌，上面写着——蝴蝶树林，我听过很多关于这个树林的故事，有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这里过冬。
我顺着指示牌往前走，直到眼前出现一片布满苔藓的松林和油加利树，树上的指示牌上写着——请安静。旁边还有一块大告示板，上面写着——警告！伤害蝴蝶者，罚款五百元。我笑了起来。谁会想伤害蝴蝶啊？
那里好安静，简直像教堂一样，我不由得踮起脚尖轻轻地走。树荫很浓密，起初我以为那些关于蝴蝶的标示只是用来唬观光客的，因为我只看到三四只大桦斑蝶在空中飞舞。然后我注意到许多枝干看起来怪怪的，好像覆盖着一层棕色的小树叶。
过了一会儿，太阳从云间露出脸来。这时，那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色的或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。满天的蝴蝶真是美极了，让我整个人觉得好舒服。我静静地站在那里望着它们，直到雾气渐渐升起，所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。这让我想起妈妈讲的一个故事：灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。
我觉得心情舒畅极了，就一路跑回家。 （节选自《亲爱的汉修先生》）
（1）写出句子中划线词语的反义词。
①那里好安静 ， 简直像教堂一样。______ ②树荫很浓密。______
③让我整个人觉得好舒服。______
（2）根据意思从文中找出相应的词语，写在横线上。 ①急促而连续地振动。______ ②形容心情开朗愉快。______
（3）数千只蝴蝶漫天飞舞，非常壮观。找出描写这一景象的句子。
（4）根据文章内容填空。
“我”之所以会想起妈妈讲的“灰姑娘在舞会结束后又变回了原样”这个故事，是因为看见了______。
（5）指示牌上写着“请安静”，其用意是告诉游人（ ）
（6）在这篇文章中，“我”的心情前后变化很大。请在下面横线上填上描写心情的词语。
______→______→______
（7）“我”后来心情变好的原因是（ ）
18. 快乐阅读。
小露珠
早晨，聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上。叶片轻轻地摇动一下，几颗小露珠调皮地躲进了草丛，再也寻不着它了。
（1）请找出文中的比喻句。 （2）请找出文中的拟人句。
19. 阅读下文，回答问题
秋风
秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高粱画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看，那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。
（1）这篇短文有______句。 （2）写的是______的景色。
（3）文中描写了______、______、______、______、______这些景色。 （4）文中把“秋风”比作______。
20. 阅读。
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 （1）请你给短文加个题目。
（2）秋天到了，公园里的______和______都开了。 （3）菊花的颜色有______、______、______、______。 （4）桂花是什么样子？
（5）这段话共有______句，主要是围绕第______句来写的。
21. 阅读下文，回答问题
电脑和书本的对话
夜深了，壮壮书桌上的书本哥哥和电脑弟弟正在享受深夜的宁静。
不久，电脑首先说话了：“书本哥哥，近来壮壮只爱跟我玩，好像把你忘了。”
书本________地说：“这也难怪，网上的信息________，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。他怎么还会记得我这位老朋友呢？”
__书本哥哥__虽然我好像比你________ __可是你的一些优点我还没有呢__电脑谦逊（xùn）地说__你容易翻阅__方便携带__不会担心电力中断__更不用担心产生病毒__
电脑弟弟停了停，接着说：“最近，壮壮天天要我带他上网漫游，陪他玩网络游戏。我真替他担心。”
书本哥哥感叹道：“是呀，近来，壮壮的阅读习惯也转变了。从前，他会仔细地阅读我们，但现在他一坐到你的身旁，就舍不得离开了，很少再捧起我了……”
一朵乌云飘过，电脑和书本都________。 这一夜发生的事，壮壮知道吗？
（1）在文中的横线处填上合适的标点符号。
______ 书本哥哥______ 虽然我好像比你（ ） ______ 可是你的一些优点我还没有呢______ 电脑谦逊（xùn）地说______ 你容易翻阅______ 方便携带______ 不会担心电力中断______ 更不用担心产生病毒______
（2）选择合适的词语填在文中的横线上。（写序号）
A．日新月异 B．无可奈何 C．默默无言 D．神通广大
①书本______地说：“这也难怪，网上的信息______，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。他怎么还会记得我这位老朋友呢？”
②虽然我好像比你______
③一朵乌云飘过，电脑和书本都______。 （3）联系上下文，理解下列词语的意思。 ①谦逊：______。 ②漫游：______。
（4）在短文中，找出电脑的优点，______ 找出书本的优点。______
（5）把下面这句话换一种说法，意思不变。 他怎么还会记得我这位老朋友呢？
22. 阅读下文，回答问题
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画，我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的。我又在森林上方，画上蓝蓝的天空，天空中有几朵白云。我还在森林中画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画起了个名字：《小鸟的家》。 （1）这篇短文共______句话。
（2）短文中，我在白纸上画了______、______、______和______。 （3）短文中写颜色的词有______、______、______和______。
23. 阅读下文，回答问题
在牛肚子里旅行（节选）
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。 有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那让我先藏，你来找。”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 （1）我能写出下列词语的近义词。
重新——______ 勇敢——______ 拼命——______
（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。______
（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？ （4）从这篇故事中你感受到了什么？
24. 阅读《普罗米修斯》片段，完成练习。
众神的lǐng xiù宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种。我一定请求他ráo shù你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
（1）根据拼音写出词语。 lǐng xiù fēn fù ráo shù ______ ______ ______
（2）宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种后十分愤怒，可以从这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的：______。由此可以看出他是一个______的人。
（3）“尽管如此”中的“如此”指的是什么？
（4）普罗米修斯不归还火种的原因是：______。
（5）你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？
25. 阅读下文，回答问题
那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
（1）这段话是按照从______到______的顺序写的，描写的景物有______、______、______、______、______、______。
（2）这一段细节描写对全文表达中心的作用是______。 （3）这段话主要写了什么？反映了凡卡什么样的心情？
26. 读文段，做习题。
①毛茸革的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的。逗留在这些小松树间，多么惬意呀！这儿的一切都焕发着光彩：越橘的叶子闪着亮光，柔软的青
苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片，树枝上去年保留的浅紫色小花还没有凋谢呢！
②沼泽的周边，有一种四季常青的灌木——蜂斗叶。它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小铃铛，和越橘花也很像呢！在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！你采上一束花，再带回家，大家肯定会说这是从温室中摘下来的，谁能说这是从野外采摘回来的呢？
（选自《森林报》）
（1）读选文第①段画横线的句子，想想“惬意”是什么意思，选一选。（ ）（填序号）
（2）根据选文第①段的相关内容连线。 越橘的叶子______ 泛着绿光 柔软的青苔______ 闪着亮光 石楠的枝条______ 还没有凋谢 浅紫色小花______ 长满了叶芽
（3）第②段画横线的句子把粉色的小花比作______，表现了粉色的小花______。
（4）“但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！”这句话表明（ ）。
27. 读下面的文段，完成练习。
（甲）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（乙）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（1）这段话一共写了两次掌声，这两次掌声里分别饱含着怎样的情感？（填序号）
第一次：______ 第二次：______
A.感动、鼓励，还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。 B.饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。
（2）下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是（ ）。 （3）品读文中画横线的乙句，然后回答问题。 英子为什么会“深深地鞠了一躬”？
（4）如果你是英子，在走下讲台之前，你会对同学们说些什么？请写在下面。
28. 读下面的一段话，完成后面的练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露（lù lòu）出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（ɡū ɡǔ）朵儿，看起来饱（张 胀）得马上要破裂似（shì sì）的。
（1）选择文中正确的字或读音。 露______（lù lòu）出 花骨______（ɡū ɡǔ）朵儿 饱______（张 胀）得 似______（shì sì）的
（2）找出短文中的比喻句______。这句话把______比作______。
（3）照样子，写一写
挨挨挤挤 ______、______
（4）课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式造一个句子吧！
______，同学们有的______，有的______，有的______。
29. 阅读下面的选文，做练习。
列那狐偷羊腿
其实列那狐没走远，而是拣了一丛矮树躲了起来。等天黑透了，才偷偷溜出来，踩着小碎步，挨近大灰狼家的门口，侧耳一听，全家都已睡得新声如雷。列那狐屏息静气，悄没声儿地跳上屋顶，在挂羊腿的地方扒开茅草，解开吊绳，把羊腿提回了家。
（选自《列那狐的故事》，有删改）
（1）根据提示理解加下划线的字词的意思。 ②列那狐拣了一丛矮树躲了起来。（找近义词） 拣：______
②侧耳一听，全家都已睡得鼾声如雷。（联系生活实际） 鼾声如雷：______
（2）找出描写列那狐偷羊腿动作的字词，写下来。 （3）读了这段话，你觉得列那狐是一只怎样的狐狸？
30. 下面是《昆虫记》中的三个片段，请借助关键句概括段意。
（一）一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带——这就是赤条蜂。
（二）从外表看，萤好像是纯洁而善良的。可是事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。通常，它主要俘虏蜗牛。这一点，人们都知道。但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。我也是第一次看到这么独特的捕食方法。
（三）螳螂真是一位建筑奇才。在产卵的同时，它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。同时，它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。而做这一切工作的时候，螳螂只是站在巢的跟脚处，一动不动地就建起了一座了不起的建筑。它那粗壮而有力的大腿，在整个建造过程中，竟然没有用武之地。因为所有这些复杂的工作，完全是尾部的小“搅拌机”完成的。
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