(时间：120分钟 满分：120分)
题号 -一一 -二二 （一） （二） (三) 总分 得分
一、积累与运用(27分)
1 •下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A. 诧异(zh d ) 惩罚(ch?n g ) 踱(du o ) 钥匙(y d o) B. 强迫(qi a ng ) 哽住( ge n) 挚(zh i )卩呻今(sh e n) C.
红妆(zh a ng ) 白桦hu d ) 嗥鸟(h a o) 山涧ji d n)
D. 亘古(g a)默契(q i )镐头(ga o)污|hu i) 2.
A山巅 .B .
C忏悔 .
D渡步 .
3.
哺育
澎湃 屏嶂 郝叟 阻抑
下列词语书写无误的一项是( )(2分) 狂澜 督学
喷涌 奔
弛 澜祈祷
语 怪泛滥
诞
下列加点成语使用有误的一项是(
)(2分)
A.这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离..之感，使人难明真 相。 B .黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转, 结成九曲
连环。
C.
垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不 厌其烦°
.
D. 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。 4 .下列句子没有语病的一项是(
)(2分)
A.这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷 B .历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中
场所
C•张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。
D.几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。 5•下列句子的顺序排列正确的一项是（
）（2分）
① 我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件 挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
② 而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。 ③ 我一纵身跨过板凳就坐下。
④ 这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
A.①③④② B •③①④② C •③①②④ D •①④②③ 6•下列说法正确的一项是（
）（2分）
A. 《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不 屈的意志。 B. 《最后一课》是一篇小说，主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的 作者。 C•《木兰诗》刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。采用的是北 方民歌的
形式。
D.《土地的誓言》一文抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情。 7 •阅读下面一段文字，回答问题。（4分）
祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到 这个地步呢？凭什么？ “凭什么？”他喊了出来。
这一喊一一虽然痛快了些一一马上使他想起危险来。别的先不去管吧，逃 命要紧！ 他在哪里呢？他自己也不能正确的回答出。这些日子了，他随着兵们跑， 汗从头上一直流到脚后跟。走，得扛着拉着或推着兵们的东西；站住，他得去 挑水烧火喂牲口。他一天到晚只知道怎样把最后的力气放在手上脚上，心中成 了块空白。
（1）这段文字节选自名著《 ______ 》，作者是 ____ 。（2分）
（2）祥子为什么“落了泪”？（2分）
o 8. 按要求默写填空。（5分） （1） ___________ _
，关山度若飞。
（2） __________________ 将军百战死， （3） _________ _ ，雌兔眼迷离。
。
（4） ________________________________________ 《木兰诗》中描写边塞夜
景的句子是 ______________________________________________ ， _________
9. 综合性学习。（6分）
“天下国家”是一个古老的话题，个人的命运与国家是息息相关的。在中 华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的 强大动力。某班以“爱国”为主题组织综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）讲一个爱国人物故事。（40字以内）（2分）
（2）默写一首爱国诗词。（2分）
（3）写一句爱国名言。（2分）
二、阅读理解（43分）
（一）（15 分）
归来见天子，天子坐明堂。策勋.十二转，.赏赐百千强。可汗问所欲，木兰 不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀 霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著 .我旧时裳。当窗理云 鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安.能辨我是雄雌？
10 .解释文中加点词的意思。（4分） （1）策勋（
⑶帖（）⑷
）（2）著（
安（
）
）
11. 将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）策勋十二转，赏赐百千强。
（2）开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。
12. ______________________________________ 第二段的中心意思是 _ （2 ____________________________________________________
分）
13.
木兰回到家中的心情的？试简略分析。
诗中是怎样描述
（3分）
14. 木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象汇集了中 华民族的
哪些优秀品质？ （2分）
（二）落日（18分）
朱启平
一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密 苏里”号上，目睹了日本代表签字，向联合国投降的场景。
“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，灰色的舰身油漆一新，十六
英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬 __________ 美国国旗。
签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。签字桌上铺着绿呢台 布，每边放一把椅子。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方，靠外 的留给日本代表团。桌前左方将排列美国五十位高级海军将领，右方排列五十 位高级陆军将领。桌后架起一个小平台，给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。 其余四周都是记者们的天下。我站在一座在二十毫米口径的机关枪上临时搭起 的木台上，离签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方， 排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队，入口处又排列着一小队精神饱满、体格 强壮的水兵。
八点半，乐声大起，联合国签字代表团到。八时五十分，乐声又响彻上空， 盟军最高
统帅麦克阿瑟将军到。他是坐驱逐舰来的。军舰的主桅杆上，这时升 — 起一面美国国旗。
联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以中国徐永昌将军为首的五
十位海军将领和五十位陆军将领，也分别排列在预先安排好的位置上。这时， 日本代表团乘一艘小艇来到。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前，一共十 一个人，至V上层甲板后，即在签字桌向外的一面，面对桌子列成三行，和联合 国代表团隔桌而立。
九时整，麦克阿瑟昂首走到扩音机前，极清晰、极庄严、一个字一个字对 着日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表、日本帝国大本营 的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，重光葵挣扎上前行近签字 桌，在两份投降书上分别签了字。
麦克阿瑟继续宣布：“盟国最高统帅现在代表与日本作战各国签字。
”麦克
阿瑟坐到椅子上，签完字后，回到扩音机前。这时我转眼看看日本代表，他们 像木头人一样站立在那里。之后，美、中、英、苏、澳、加、法、荷等国代表 在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列签字。各国代表在签字时的态度以美国最 安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。
全体签字毕，看表是九点十八分。我猛然一震，“九一八”！ 一九三一年 九月十八日日寇制造九一八事变，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪 满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。
现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签 字投降了！ 按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书
（另一份由盟国保存）
离场，但是他们还是站在那里。原来加拿大代表在日本那份投降书上签字时签 低了一格，占了法国签字的位置，法国代表顺着签错了地方，随后各国代表跟 着也都签错了。麦克阿瑟的参谋长于是依着规定的签字地方予以更正，旁边附 上自己的签字作为证明。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。
（选自《中外记者笔下的第二次世界大战》，有删改） 15.
本文标题“落日”的意思是 （2 分）
16.0本向联合国投降的仪式，麦克阿瑟为什么安排在美国军舰上、美国 国旗下举行？ （4分）
17. 麦克阿瑟是坐驱逐舰来的，日本代表团则是乘小艇来的，为什么? (4
18. 投降书“签错了”，日本代表为什么不要求重新签一份而接受了“不 干净”的投
降书？（假设日本有权要求重签，盟国同意重签）（4分）
19. 作者对签字仪式结束的时间点“九一八”的强调，对侵略者有何警示 作用？ （4
分）
（三）最后一课（10分）
郑振铎
这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。 “听到了炮声和机关枪声没有？” C在电话里说。 “没有听见。发生了什么事？”
“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰 沉，一只美国炮舰投降了。”
接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。
英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷 地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。
被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲 壮的，立刻议决了： “看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将 这大学关闭结束。”
太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。
我们依旧摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上 可以望得见街。
学生们不到的人很少。
“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们 已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即 地将学校关闭结束
学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。
“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了 一个日本兵或一面日本旗为止。”
我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默 无声的。 这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似 带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上 了刺刀，“引满待发”。镇定安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定 会来的。一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记 记得愈多愈好。
讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一 课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用，笔不停挥。
别的十几个课堂里也都是这样的情形。
对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外 的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们 靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾 经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻画着许多 字或句的，如何舍得一旦离别了呢！
街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。 我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。
没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最 后一刻的到来。
远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。
几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐 地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。
时间是上午10时30分。
我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅 地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课！”
学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。 没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都 已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。
炽热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没 有那么无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。
这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着 迁校的工作。
20. 在这“最后一课”上，“我”的心情是怎样的？试用文中的词语概括并 说说原因。（3分）
21. 12月8日这一天，暨大做出了一个什么决定？（用原文内容）（1分）
22•文中两处画横线的句子属于什么描写？有什么作用？
（2分）
23.
浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？
文中画波
（2分）
24. 试谈谈本文与都德的《最后一课》有哪些相似之处？ （2分）
三、写作（50分）
25. 我们爱亲人，爱朋友，爱动物，爱花草，也爱家乡，爱祖国 ，，试以
“爱”为话题，自拟题目，写一篇作文。不少于
500字。
2017-2018学年七年级语文下册第二单元测试卷
(时间：120分钟 满分：120分)
题号 -一一 -二二 （一） （二） (三) 总分 得分
一、积累与运用(27分)
1 •下列加点字注音完全正确的一项是(D )(2分) A. 诧异(zh d ) 惩罚(ch?n g ) 踱(du o ) 钥匙(y d o)
B. 强迫(qi a ng ) 哽住( ge n) 挚(zh i )卩呻今(sh e n) C. 红妆(zh a ng ) 白桦hu d ) 嗥鸟(h a o) 山涧ji d n) D. 亘古(g a)默契(q i )镐头(ga o)污|hu i)
2下列词语书写无误的一项是 A .
B哺育 .
C忏悔 .
D渡步 .
山巅
澎湃 屏嶂 郝叟 阻抑
狂澜 督学 祈祷 泛滥
（A ）（2 分）
喷涌 奔弛 澜语 怪诞
3.下列加点成语使用有误的一项是(C )(2分)
A.这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离..之感，使人难明真 相。 B .黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转, 结成九曲
连环。
C. 垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不 . 厌其烦° D. 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。 4 .下列句子没有语病的一项是(C )(2分)
A. 这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。
B. 历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中 场所。 C•张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。
D.几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。 5. 下列句子的顺序排列正确的一项是（B ）（2分）
① 我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件 挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
② 而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。 ③ 我一纵身跨过板凳就坐下。
④ 这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
A.①③④② B .③①④② C .③①②④ D .①④②③ 6. 下列说法正确的一项是（C ）（2分）
A. 《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不 屈的意志。
B. 《最后一课》是一篇小说，主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的 作者。 C•《木兰诗》刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。采用的是北 方民歌的
形式。
D.《土地的誓言》一文抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情。 7 .阅读下面一段文字，回答问题。（4分）
祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到 这个地步呢？凭什么？ “凭什么？”他喊了出来。
这一喊一一虽然痛快了些一一马上使他想起危险来。别的先不去管吧，逃 命要紧！ 他在哪里呢？他自己也不能正确的回答出。这些日子了，他随着兵们跑， 汗从头上一直流到脚后跟。走，得扛着拉着或推着兵们的东西；站住，他得去 挑水烧火喂牲口。他一天到晚只知道怎样把最后的力气放在手上脚上，心中成 了块空白。
（1） （2）
这段文字节选自名著《一骆驼祥子》，作者是_老舍。（2分）
祥子为什么“落了泪”？（2分）
因为他风里来雨里去，省吃俭用，攒了三年，终于买了一辆车，但这车被 大兵抢走了，他为此而气愤难过。
8. 按要求默写填空。（5分） （1） （2） （3） （4）
_万里赴戎机，关山度若飞。
将军百战死，_壮士十年归。
_雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
〈〈木兰诗》中描写边塞夜景的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。
9. 综合性学习。（6分）
“天下国家”是一个古老的话题，个人的命运与国家是息息相关的。在中 华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的 强大动力。某班以“爱国”为主题组织综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）
略
讲一个爱国人物故事。（40字以内）（2分）
（2）
默写一首爱国诗词。（2分）
示例：陆游的《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中 原日，家
祭无忘告乃翁。
（3）
写一句爱国名言。（2分）
_示例一： 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）_ 示例二：为中华之崛起而读书。 （周恩来）
二、阅读理解（43分）
（一）（15 分）
归来见天子，天子坐明堂。策勋.十二转，.赏赐百千强。可汗问所欲，木兰 不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀 霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著 .我旧时裳。当窗理云 鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安.能辨我是雄雌？
10. 解释文中加点词的意思。（4分）
⑴策勋（记功）（2）著（穿）
（3）帖（通“贴”，粘贴 ）（4）安（怎么） 11. 将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）策勋十二转，赏赐百千强。
记最大的功，赏赐很多的财物。
⑵ 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。
打开我绣楼的门，坐在我内房的床上，脱下我从军时穿的战袍，穿上我在 家时的衣裳。
12.
二段的中心意思是 记叙了木兰与亲人团聚时激动与兴奋的情景。 分）
第
（2
13.
木兰回到家中的心情的？试简略分析。
诗中是怎样描述
（3分）
提示：诗中通过“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄”等一系列句子表现了木兰欢乐高兴的心情。
14. 木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象汇集了中 华民族的哪
些优秀品质？ （2分）
勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。
（二）落日（18分）
朱启平
一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密 苏里”号上，目睹了日本代表签字，向联合国投降的场景。
“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，灰色的舰身油漆一新，十六
英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬 __________ 美国国旗。 签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。签字桌上铺着绿呢台 布，每边放一把椅子。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方，靠外 的留给日本代表团。桌前左方将排列美国五十位高级海军将领，右方排列五十 位高级陆军将领。桌后架起一个小平台，给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。 其余四周都是记者们的天下。我站在一座在二十毫米口径的机关枪上临时搭起 的木台上，离签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方， 排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队，入口处又排列着一小队精神饱满、体格 强壮的水兵。
八点半，乐声大起，联合国签字代表团到。八时五十分，乐声又响彻上空， 盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。他是坐驱逐舰来的。军舰的主桅杆上，这时升 _ 起一面美国国旗。
联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以中国徐永昌将军为首的五 十位海军将领和五十位陆军将领，也分别排列在预先安排好的位置上。这时， 日本代表团乘一艘小艇来到。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前，一共十 一个人，至V上层甲板后，即在签字桌向外的一面，面对桌子列成三行，和联合 国代表团隔桌而立。
九时整，麦克阿瑟昂首走到扩音机前，极清晰、极庄严、一个字一个字对 着日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表、日本帝国大本营 的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，重光葵挣扎上前行近签字 桌，在两份投降书上分别签了字。
麦克阿瑟继续宣布：“盟国最高统帅现在代表与日本作战各国签字。
”麦克
阿瑟坐到椅子上，签完字后，回到扩音机前。这时我转眼看看日本代表，他们 像木头人一
样站立在那里。之后，美、中、英、苏、澳、加、法、荷等国代表 在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列签字。各国代表在签字时的态度以美国最 安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。
全体签字毕，看表是九点十八分。我猛然一震，“九一八”！ 一九三一年 九月十八日日寇制造九一八事变，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪 满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。
现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签 字投降了！ 按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书 （另一份由盟国保存） 离场，但是他们还是站在那里。原来加拿大代表在日本那份投降书上签字时签 低了一格，占了法国签字的位置，法国代表顺着签错了地方，随后各国代表跟 着也都签错了。麦克阿瑟的参谋长于是依着规定的签字地方予以更正，旁边附
上自己的签字作为证明。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的
（选自《中外记者笔下的第二次世界大战》，有删改） 15. 本文标题“落日”的意思是日本（战败）投降。（2分）
16.0本向联合国投降的仪式，麦克阿瑟为什么安排在美国军舰上、美国 国旗下举行？ （4分）
凸显美国的地位（重要性、强大等）。
17.
克阿瑟是坐驱逐舰来的，日本代表团则是乘小艇来的，为什么？ 分）
麦
（4
—要点：可以让胜利者尽显胜利的骄傲（尽享胜利的喜悦），让失败者尽显渺 小。 18. 投降书“签错了”，日本代表为什么不要求重新签一份而接受了“不 干净”的投
降书？（假设日本有权要求重签，盟国同意重签）（4分）
因为签投降书是耻辱的，再签一次等于双重耻辱 （所以只能自认倒霉）。
19. 作者对签字仪式结束的时间点“九一八”的强调，对侵略者有何警示 作用？ （4
分）
要点：搬起石头砸自己的脚；或玩火者必自焚等。
（三）最后一课（10分）
郑振铎
这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。 “听到了炮声和机关枪声没有？” C在电话里说。 “没有听见。发生了什么事？”
“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰 沉，一只美国炮舰投降了。”
接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。 英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷 地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。
被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲
壮的，立刻议决了： “看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将 这大学关闭结束。”
太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。
我们依旧摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上 可以望得见街。
学生们不到的人很少。
“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们 已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即 地将学校关闭结束。”
学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。
“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了 一个日本兵或一面日本旗为止。”
我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默 无声的。 这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似 带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上 了刺刀，“引满待发”。镇定安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定 会来的。一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记 记得愈多愈好。
讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一 课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用，笔不停挥。
别的十几个课堂里也都是这样的情形。
对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外 的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们 靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾 经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻画着许多 字或句的，如何舍得一旦离别了呢！
街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着 我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。
没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最 后一刻的到来。
远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。
几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐 地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。
时间是上午10时30分。
我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅 地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课！”
学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。
没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都 已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。
炽热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没 有那么无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。
这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着 迁校的工作。
20. 在这“最后一课”上，“我”的心情是怎样的？试用文中的词语概括并 说说原因。（3分）
心情：带着坚毅的决心，最后的沉着，镇定安详，没有一丝的紧张的神色， 没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心。原因：正是因为“我”有着一颗赤诚 的爱国之心，有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气才有这样的心情。
21. 12月8日这一天，暨大做出了一个什么决定？（用原文内容）（1分）
看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时， 立刻停课，将这大学关闭结束。
22•文中两处画横线的句子属于什么描写？有什么作用？
（2分）
景物描写（环境描写），以此表现出时间的推移，烘托出当时人们内心情绪 的激荡。
23.
浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？
文中画波
（2分）
一比喻。表现了暨南大学的师牛团结一致、意志坚定，绝不在日本侵略者的
统治下苟且偷生、教书学习的精神
24.
的《最后一课》有哪些相似之处？
气氛相似，师生表现相似，都表现了强烈的爱国主义感情。 三、写作（50分）
试谈谈本文与都德
（2分） 两文情境、
25. 我们爱亲人，爱朋友，爱动物，爱花草，也爱家乡，爱祖国 ，，试以
“爱”为话题，自拟题目，写一篇作文。不少于 略
500字。
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