甲方： 地址： 乙方： 地址：
第一章 总 则
第一条 为贯彻落实国家大力发展职业教育的精神，推动中等职业教育的发展，促进企业提高人才水平和科技创新能力，提高企业的竞争力，形成校企共生发展格局，甲乙双方决定进行战略合作，共同培养具有服务意识、创新能力和可持续发展能力的高素质高技能人才。
第二条 双方经友好协商，本着“双向开放、互惠双赢、共同提高、共同发展”的宗旨，在合作机制、人才培养、培训基地、订单式人才培养和科研开发、技术服务等领域加强合作，达成一致意向，签订本协议。
第二章 合作内容
（一）合作机制（包括双方投资投入情况、利益分成、管理机制、信息沟通机制、领导互访机制等）
双方认为合作的根本是需求，关键是诚意，机制是保障。为切实开展好合作，共商如下合作机制：
第一条 管理机制：双方分别确定一名分管领导负责校企间的合作，并明确专门机构负责经常性的工作联系。甲方是分管对外合作的校领导，专门机构是教务科研处；乙方是分管对外合作的公司领导，相应的合作机构是公司XX部。
第二条 信息沟通机制：双方通过专门机构牵头双方定期和不定期进行信息沟通交流，并建立校企合作网络平台，充分利用校企合作网络平台宣传企业，及时通过平台发布近期、中期或长期的企业招聘计划。
第三条 领导互访机制：双方分管合作的领导每年共同召开有关部门参加的会议，检查已有具体协议执行情况，研讨新的实质性合作领域或项目。双方主要领导每年至少有一次互访，共同探讨战略合作新领域。
（二）人才培养
第四条 以乙方的用工需求为导向，及时调整教学课程设置，更有针对性招生、开设专业和教学，培养符合乙方需求的技能人才。
第五条 在高校毕业生就业工作中，甲方优先推荐优秀毕业生到乙方就业，主动为乙方和学生提供双向选择的机会。
第六条 结合乙方对人才再培训的要求，发挥甲方特有优势及学科门类较齐全的综合优势，采取灵活多样的形式，积极对乙方开展各种实用性人才培训，提高企业人员素质。
（三）培训基地
第七条 人才培养培训基地，是以学校和企业在教育培训方面的共同利益作为结合点，实行双向合作的一个途径。其具体形式是甲方在乙方建立挂牌基地，乙方在甲方建立挂牌基地，通过基地载体为甲方培养学生和为乙方培训员工，实现校企双赢。通过人才培养培训基地，甲方和乙方的培训要求都得以实现，促进资源使用的高效低耗和教学质量的优化。
第八条 乙方安排员工到学校参加专业培训，甲方以其师资、场地为乙方提供理论与教学支持，双方积极探寻定向委培、短期培训和技能提升培训等培训形式，完善企业技能人才队伍。
第九条 甲方安排教师、学生到乙方参加实践、实习、实训，乙方为甲方老师提供实践的机会，帮助甲方提高师资队伍水平；组织中高层管理者、技术骨干向甲方学生传授企业文化，讲授实操课程，切实提升学生的实战水平。
（四）教学科研合作
第十条 教学科研合作，包括互派教师技术人员、共建实验实训室、共同开展技术革新以及其他一切有利于双方共同利益的合作事项。
第十一条 乙方推荐符合要求的技术人员、管理人员作为甲方的兼职教师，并支持他们到甲方开展授课、指导实训、编写教材等教学活动；甲方聘任乙方推荐的高级技术人员、管理人员为兼职教授、副教授、讲师，直接参与甲方教学工作。
第十二条 甲方安排有经验的专业教师承担或参与乙方科研工作，辅助乙方完成技术引进评估、技术改造升级等项目，为乙方提供新信息、新技术的科技咨询和科研成果技术转让；乙方充分利用甲方在人才、设备、场地、专利技术等方面的优势，助推自身不断发展。
第十三条 乙方优先使用甲方校内教学实训场所及设备，参股甲方的校办企业，开展经营合作。
第十四条 乙方可以在学院内建立实验实训室；甲方认真维护与管理甲方资助建立的实验实训室。乙方可以申请对甲方实验实训室、楼堂馆所、班级等进行冠名；冠名事项商定、实施后，甲方尊重并维护乙方的冠名权。
（五）特别条款
为避免不正当竞争，乙方不得在协议有效期内与其他单位建立与本协议内容相同的合作项目。
广告制作项目的所有经营业务活动均由乙方单独负责开展，所担负的法律责任和经济责任与甲方无关。
在协议有效期内出现一年内项目不能正常进行，甲方有权将设备转为课程模块进行修改、替换或者加入新的内容，但需征求乙方的同意并予以确认。
（六）其他
第十七条 本协议为双方进行合作的原则性文件，未尽事宜，按国家相关规定或由甲乙双方协商解决。
第十八条 合作时间：2012年1月1日至2014年 12月31日止。如需延长，在协议到期前三个月双方进行协商。
第十九条 本协议书一式四份，乙方持一份，甲方持三份（一份交校办、一份交***办、一份交专业科），具有同等法律效力。
本协议附件：
（1） 乙方资质证明复印件。 （2） 甲乙双方投资设备及配件清单。
甲方（章）： 乙方（章）：
授权代表（签字）：
签署日期： 授权代表（签字）：签署日期：
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