小学开展绿色环保系列活动

金慈实验小学开展绿色环保系列活动

为了使绿色环保教育更加深入，从深层次上提高学生的环保意识,给孩子营造一个和谐优雅的“绿色环保学校”,提升学校品味，使学生从小拥有文明的举止,关注生态,爱护环境，金慈实验小学在环保宣传、环保专题讲座等形式的教育之外，还于2013年6月开展了一系列环保活动，其中包括环保绘画、手抄报比赛、环保小制作比赛，清洁社区活动、环保小卫士评比等等. 在环保手抄报、环保绘画比赛活动中，孩子们的绘画作品构图设计新颖，色彩和谐，充满童趣，对环境保护的理解有自己独到的视角;手抄报作品版面美观，内容丰富,欣赏性强，充分展示了孩子们对保护环境的意识和心灵震撼。

从校园走向社会，孩子们在老师的带领下用己的行动清洁社区，引来居民的称赞。宣传太阳能知识

一系列的活动，使得孩子们在思想上重视环保，在行动上实践环保,并在此基础上用各种方式向社会做着各类宣传,对于增强农村群众环保意识起到了很大的作用。学校将于10月份开展“环保小卫士\"的评选，学校对在环保方面表现优异的学生予以表彰，以此促进学校环保活动的质的提升。

“绿色的家园我们共同来维护”“保护环境从我做起\".金慈实验小学的老师将环保教育渗透在一日生活的每一个环节，将环保理念植根在孩子们幼小的心灵里，通过开展一系列的活动让孩子们将环境保护当成一种生活习惯。学校在开学初专门召开了以“争当环保小卫士”为主题的动员大会。大力宣传环保知识，结合这次党员创先争优活动，组织全校师生进行“环保承诺\"，并举行了环保倡议书签名仪式。同时，为培养学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳精神，增长社会经验,让课内外、校内外知识做到有机结合，利用节假日在家长的配合下深入村庄、街开展以环保为主题的社会实践活动。提高了家长、学生“关爱家园，保护环境”的环保意识，带动了附近居民群众人人关注环保，人人参与环保，共同创建优美的人居环境，建立科学文明的生活方式，起到了良好的社会影响.

1、 国旗下讲话主题紧紧围绕“绿色环保”这个主题不断地进行思想渗透。其中黎揽月老师的《哪些行为就是做环保》、林芳老师《关注细节，共话环保》的国旗下讲话为全校师生上了一堂生动的环保教育课。

2、3月12日红领巾广播站发出植树节“绿色环保”倡议书。倡议学生弯弯腰，捡起地上的每一片纸；绕绕道,爱护校园里的一草一木；关关紧，让水龙头少流掉一滴水；浇浇水，让每一朵花儿开得更美丽。

3、3月中旬在学校少先队大队部有计划的组织下校园“绿色环保\"主题手抄报展览活动成功举行。校园内“绿色·环保”的靓丽的手抄报吸引了无数孩子去观看、阅读,为美丽的金慈校园再添一份浓浓的绿意，加深队员们的环保意识。

4、全校各中队围绕“绿色环保”主题了开展了丰富的班队主题活动，其中四年级166班的“爱我校园\"主题班队活动还向全校开放观摩！

5、各班结合“绿色环保“主题出版相关黑板报

金慈实验小学少先队开展绿色环境主题教育活动的实践研究

一、加强绿色教育，树立队员环保意识。

人与环境的和谐关系的破坏是由人的盲目行为造成的，要改变这种恶化的关系，还要靠觉悟了的人的自觉行动，绿色教育更是未来社会教育的一大趋势，它与提高队员素质密切相关。 我们主要注重通过多种途径在校园内形成绿色教育的氛围，加强绿色教育。比如我校少先

小学开展绿色环保系列活动

队大队部在校广播栏目中专门开设了《绿色在我身边》栏目，宣传环保常识；校宣传窗展示环保的必要性；各中队在班级中设立绿色角，种几盆绿色植物或养几条小鱼并且都有一块绿地；在每班征集绿色宣言；校刊《绿色小主人》发表学生对环保的看法及建议;在校内放置各种绿色标语；在图书馆、阅览室有专门的绿色教育报刊、书籍……又如让队员阅读《中国环境报》、《绿色必读》等报纸书籍；上《中国环保网》等网站；请环保局领导为全校师生做“珍惜生命、爱护环境”环保知识讲座等。让队员养成保护环境的道德责任感，形成正确的环境价值观，提高他们的环境素质，促使他们树立正确而全面的环境意识。 二、开展绿色活动，促进队员环保能力。

绿色活动是绿色教育行之有效的好方法。同时环境教育是少先队教育工作的一个重要内容，它不仅要求对队员进行主题教育,还要以生动活泼、丰富多彩的活动为载体,同时也要加强队员的环保养成教育。 (一)主题教育活动

环境教育亦是人的素质教育，是良好人文环境的创设。结合植树节 。队员在活动中不知不觉受到了教育,收到了良好的教育效果。 （二）专题比赛活动

环境教育活动，除了主题教育活动之外，我们还可开展其他丰富多彩的比赛活动。例如，我校大队部专门进行“争当绿色小卫士,争创绿色班级\"绿色节活动，评出一系列优秀的队员和班级。除此之外,还开展“我是绿色小卫士\"、“保护地球、爱我家园”演讲赛和手抄报比赛;队员在活动中能力得到了锻炼，知识得到了拓展,环保意识得到了提高，素质得到了全面发展。 (三）养成教育活动

良好的环保意识及自觉的环保行为不是一朝一夕能养成的，长期坚持、潜移默化，才能收到良好的效果。因此,我们要注意在日常生活的各个环节，对学生进行环保意识、环保行为的培养。而进行环境教育首先要给学生一个舒适、洁净、优美的校园环境，学生置身于这样的环境之中，自然诱发了爱护环境、保护环境的意识。队员们在不知不觉中养成了良好习惯，使校园保持了整洁。

三、建立绿色基地，开拓队员绿色视野.

绿色教育也是一项系统工程，是面向全社会的教育。绿色教育的最终目的就是让学生们树立牢固的环保思想，自觉抵制有损环保的行为。我们应鼓励学生投身于社会这一大熔炉，接触社会、了解社会，队员的绿色教育活动也应由校内发展到校外。 （一)园艺基地 （二）社区基地 （三）家庭基地

环境教育不仅是学校的事，也是每个家庭的事.队员还是未成年人，他们的许多行为都要受到家长的影响,而队员又是家里的宝贝，他们的热情和行动也会感染家长。为此,大队部定期向其家长宣传环保知识，开展“手拉手,创建绿色家庭”活动。让家长参与到学校的环境建设与环保活动中.同时不失时机地向他们介绍垃圾分类回收的好处，告诉这些农村的家长们如何自觉维护环境卫生，从小事做起，让我们生存的环境更洁净,更有生命力。而队员们也自发走进家庭，检查家庭人员中是否有违背环保思想的行为或做法,积极争当环保宣传员、督察员.队员们切身体会到环保给我们带来的好处，更加坚定保护环境的信心和决心。

“绿色教育”从小抓起，这已成为有识之士的共识.人类未来的环境质量要靠我们今天的孩子来维持。我们只有一个地球，环境保护刻不容缓。人与自然和谐相处的意识需要从小培养，今天在孩子心里播撒下绿色的希望,是对他们良知的“绿色保护\"，明天他们就能在保护自然中获得幸福.