幼儿园小班计算活动：时钟指针变化了(教学方案)

幼儿园小班计算活动：时钟指针

变化了(教学方案)

process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.

Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning

( 教 学 设 计 )

学 校：_________________________ 年 级：_________________________ 教 师：_________________________

教案设计 / 精品文档 / 文字可改

教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE

小班教案

幼儿园小班计算活动：时钟指针变化了(教

学方案)

教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 活动目标：

1. 初步认识时钟，正确地辨认整点。

2. 通过操作玩具卡、练习《我的数学》第p16、17，正确地辨认整点。

3. 体验时间的变化。 活动准备:

1.《我的数学》第16、17页。 2.玩具卡: 《时钟》

第 2 页

教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE

小班教案

3.挂图《现在几点钟》

4.真实壁钟一个、图画纸一人一张 活动过程：

一、认识时钟，正确地辨认整点。来园后请幼儿取下玩具卡《时钟》

1.引导幼儿观察时钟的钟面，认识时针和分针（短针和长针）。 2. 幼儿用玩具卡《时钟》将长短针拨成与墙上真实壁钟相同的时刻，如9：00,让幼儿看到纸钟和壁钟确实一样，并将纸钟固定在壁钟旁。在以后的几点中，陆续用纸钟与壁钟比较，标示出其他作息时间让幼儿观察，例如:点心时间、午睡时间、故事时间等。引导幼儿观察比较纸钟时针与分针的位置与壁钟的不同。 二、幼儿操作活动。

1.请幼儿翻到《我的数学》第16页。

师：看看图中是几点小朋友在干什么？ 请用连线的方式把它和旁边的钟相应的时间连接起来。

2. 请幼儿翻到《我的数学》第17页。

第 3 页

教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE

小班教案

1）小朋友在做蛋糕，你知道他们在几点钟做什么事吗？ 2）请用玩具卡的时钟，拨到正确的时间，再把时间写出来。 三、分享与评价 1.幼儿讲述自己的操作

2. 出示挂图《现在几点钟》，请幼儿仔细观察短针位置的变化。 （1）和幼儿讨论各个时刻所做的事，让幼儿注意到时间的推移和所做的事之间的关系。

可在这填写你的名称

YOU CAN FILL IN THE NAME Here

第 4 页