《幼儿园教育活动设计与指导》课程教学大纲
一、课程基本信息
1.课程编号:26313009
2.课程名称: 幼儿园教育活动设计与指导
3.英文名称:
Design and practice of the educationai activity in the kindergarten
4.课程简介:
《幼儿园教育活动设计与实践》是学前教育专业的一门专业技能课,是学前教育专业核心课程。本课程是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神要求,从理论和实践方面指导幼儿园开展各大领域(语言、健康、体育、社会、科学)活动的专业必修课,对学生在将来的幼儿园实地工作中起着重要的作用,有着十分突出的实践性和操作性。
《幼儿园教育活动设计与实践》主要研究幼儿园教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、内容、手段、方法、设计以及教师的指导等问题。通过本课程的教学,可以提高学生教育活动的理论认识,帮助学生形成和掌握从事幼儿教育工作所必需的态度、基本知识及技能,为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。
二、课程说明
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1.教学目的与要求:
《幼儿园活动设计与实践》立足于运用学前教育学知识和学前心理学知识,将课程理论与教学设计相结合,侧重幼儿园活动实践的指导,它不同于独立设置语言教学法、常识教学法、计算教学法、美术教学法、音乐教学法、体育教学法,它删除了知识的交叉和重复,意于克服分科教学中内容的重复、相互割裂、脱离幼儿园教改实际的弊端,以活动设计思想为主线,运用丰富的教改实践,通过形式多样的教学训练方式,促进学生职业综合能力的形式。通过本课程的学习,要求学生树立科学的儿童观,进一步明确各领域教育的特殊意义,熟悉幼儿园领域教育的教学内容,熟练掌握基本的教学方法,学习本课程,要求掌握学前儿童各大领域教育的基本知识,熟悉幼儿园各领域教育的教学内容,熟练掌握基本的教学方法,并能运用理论来指导教育教学实践。同时结合幼儿园的教育实践进行教育问题的研究与设计,培养学生开展学前儿童各领域的教育教学能力。以幼儿教师岗位能力需求为导向;以活动设计能力与指导策略的运用为目标;以真实幼儿园活动情境为载体。
2.与相关课程衔接
《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿园课程》、《幼儿音乐》、《幼儿舞蹈》、《简笔画》、《幼儿文学》、《幼儿课程教学法》
3.学时、学分:34学时、2学分
4.开课学期:第六学期
5.教学方式:课堂讲授、实践
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6.考核方式:闭卷考试,考试成绩占80%,平时成绩占20%
7.教材:陈利永、刘玉芝编著,陕西师范大学出版总社有限公司出版
8.教学参考资料:华东师范大学出版社出版,唐燕编著《幼儿园教育活动设计与实践》、华东师范大学出版社出版,高敬主编《幼儿园教育活动设计与指导》
三、课程教学内容与教学要求
第一章:幼儿园教育活动设计与指导概述
教学目标:
1.掌握幼儿园教育活动设计的组织指导策略
2.熟悉幼儿园教育活动设计的原则和步骤
3.了解幼儿园教育活动的含义、特点、基本类型和内容
教学重点:
幼儿园教育活动的含义、特点、基本类型、内容和指导原则
教学难点:
幼儿园教育活动设计的组织指导策略
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教学内容:
第一节:幼儿园教育活动概述
1. 幼儿园教育活动的含义
2. 幼儿园教育活动的特点
3. 幼儿园教育活动的基本类型
4. 幼儿园教育活动的内容
第二节:幼儿园教育活动中的设计策略
1. 幼儿园教育活动设计的类型
2. 幼儿园教育活动设计的原则
3. 幼儿园教育活动设计的步骤
第三节:幼儿园教育活动的组织指导策略
1. 教育活动中观察幼儿的策略
2. 教育活动的组织策略
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3. 教育活动语言运用策略
第二章:幼儿园健康活动的设计与指导
教学目标:
1. 掌握幼儿园健康活动的设计与指导
2. 熟悉幼儿园健康教育活动的目标和内容
3. 了解幼儿园健康活动的含义
教学重点:
幼儿园健康教育活动的含义、目标和内容
教学重点:
对幼儿园健康活动进行设计和指导
教学内容:
第一节:幼儿健康活动概述
1. 幼儿健康教育的涵义
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2. 幼儿健康教育的目标
3. 幼儿健康教育的内容
4. 幼儿健康教育活动的特点
第二节:幼儿园身心保健活动的设计与指导
1. 幼儿园身心保健教育的组织形式
2. 幼儿园身心保健教育活动的组织方法
3. 幼儿园身心保健教育活动的设计与指导
第三节:幼儿园身体锻炼教育活动的设计与指导
1. 幼儿园身体锻炼活动的组织形式
2. 幼儿园身体锻炼活动的组织方法
3. 开展幼儿园身体锻炼活动应注意的问题
4. 幼儿园身体锻炼活动的设计与指导
5. 幼儿园身体锻炼教育活动案例及评析
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第三章:幼儿园社会教育活动的设计与指导
教学目标:
1. 掌握幼儿园社会教育活动的设计与指导
2. 熟悉幼儿园社会教育的目标和内容
3. 了解幼儿园社会教育的含义、特点及方法
教学重点:
幼儿园社会教育的含义、特点及方法、目标和内容
教学难点:
幼儿园社会教育活动的设计与指导
教学内容:
第一节:幼儿园社会教育活动概述
1. 幼儿园教育活动概述
2. 幼儿社会教育的特点
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3. 幼儿社会教育的目标
4. 幼儿社会教育的内容
5. 幼儿社会教育的原则
6. 幼儿社会教育的途径
7. 幼儿社会教育的方法
第二节:幼儿园社会教育活动的设计与指导
1. 幼儿园社会教育活动的设计
2. 幼儿社会教育活动的指导
3. 幼儿园社会教育活动案例及评析
第四章:幼儿园语言教育活动的设计与指导
教学目的:
1. 掌握幼儿园语言活动的设计与指导
2. 熟悉幼儿园语言教育的目标和内容
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3. 了解幼儿园语言教育的含义、方法以及幼儿语言的特点
教学重点:
幼儿园语言教育的含义、方法以及幼儿语言的特点,幼儿园语言教育的目标和内容。
教学难点:
幼儿园语言活动的设计与指导
教学内容:
第一节:幼儿园语言教育活动概述
1. 幼儿语言教育的作用
2. 幼儿语言教育的特点
3. 幼儿语言教育的目标
4. 幼儿语言教育的内容
5. 幼儿语言教育的方法
第二节:幼儿园谈话活动
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1. 谈话活动的含义
2. 谈话活动的特点
3. 谈话活动的设计与指导
4. 幼儿园谈话活动的活动案例及评析
第三节:幼儿园讲述活动
1. 讲述活动的含义
2. 讲述活动的特点
3. 讲述活动的类型
4. 讲述活动的设计与指导
5. 幼儿园讲述活动案例及评析
第四节:幼儿园的听说游戏
1. 听说游戏的含义
2. 听说游戏的特点
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3. 听说游戏的类型‘
4. 听说游戏的设计与指导
第五节:幼儿园的文学活动
1. 文学活动的特点
2. 幼儿文学活动设计与指导的基本结构
3. 几种常见的文学活动的设计与指导
第六节:幼儿园的早期阅读活动
1. 早期阅读的特点
2. 早期阅读活动的内容
3. 早期阅读活动的设计与指导
第五章:幼儿园科学教育活动的设计与指导
教学目的:
1. 掌握幼儿园科学教育活动常见类型的指导方法
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2. 熟悉幼儿园科学教育的目标和内容
3. 了解幼儿园科学教育的含义和特点
教学重点:
幼儿园科学教育的含义和特点、目标和内容
教学难点:
幼儿园科学教育活动常见类型的指导方法
教学内容:
第一节:幼儿园科学活动概述
1. 幼儿科学教育的含义
2. 幼儿科学教育的特点
3. 幼儿科学教育的目标
4. 幼儿园科学教育的内容
第二节:集体活动中的科学教育的设计与指导
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1. 观察认识型活动的设计与指导
2. 实验操作型活动的认识与指导
3. 技术操作性活动的设计与指导
4. 科学讨论型活动的设计与指导
第三节:区角活动中的科学教育
1. 区角活动的含义
2. 区角活动的特点
3. 区角活动的材料提供
第四节:游戏活动中的科学教育
1. 幼儿科学游戏的涵义
2. 幼儿科学活动的类型
第五节:生活活动中的科学教育
1. 自然角中的观察和照料
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2. 种植和饲养
3. 远足活动
第六章:幼儿园数学教育活动的设计与指导
教学目的:
1. 掌握幼儿数学教育的设计与指导
2. 熟悉幼儿数学教育的目标和内容
3. 了解幼儿数学教育的目标和方法
教学重点:
幼儿数学教育的目标和内容、目标和方法
教学难点:
幼儿数学教育的设计与指导
教学内容:
第一节:幼儿园数学教育活动概述
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1. 幼儿数学教育的涵义
2. 幼儿学习数学的特点
3. 幼儿数学教育的目标
4. 幼儿数学教育的内容
5. 幼儿数学教育的途径
6. 幼儿数学教育的方法
第二节:幼儿感知集合的教育
1. 幼儿感知集合的发展
2. 学习分类
3. 认识“1”和“许多”
4. 比较两组物体的相等与不相等
5. 幼儿园感知集合活动案例及评析
第三节;认识10以内数概念
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1. 认识10以内数概念的教育内容
2. 幼儿10以内数概念教育活动的设计与指导
3. 幼儿园10以内数概念活动案例及评析
第四节;学习10以内数的加减法
1. 幼儿10以内数的加减运算的发展
2. 学习10以内数的加减运算的目标
3. 学习10以内数的加减教育活动的设计与组织指导
4. 幼儿园10以内数的加减活动案例及评析
第五节:认识量
1. 幼儿认识量的特点
2. 认识量的目标
3. 认识量的活动的设计与组织指导
4. 幼儿园认识量活动案例及评析
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第六节;认识几何形体
1. 幼儿认识几何形体的特点
2. 认识几何形体的教育目标
3. 认识几何形体教育活动的设计与组织指导
4. 幼儿园认识几何形体活动案例及评析
第七节:认识时间和空间
1. 认识时间
2. 认识空间
第七章:幼儿园音乐教育活动的设计与指导
教学目的:
1. 掌握幼儿音乐教育的设计与指导
2. 熟悉幼儿音乐教育的目标和内容
3. 了解幼儿音乐教育的含义
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教学重点:幼儿音乐教育的含义、目标和内容
教学难点:幼儿音乐教育的设计与指导
教学内容:
第一节;幼儿园音乐教育活动概述
1. 幼儿音乐教育活动的含义
2. 幼儿音乐教育的目标
3. 幼儿园音乐教育活动的类型
第二节:幼儿园歌唱教育活动的设计与指导
1. 歌唱活动的教育内容
2. 幼儿歌唱活动的选材
3. 幼儿歌唱活动的设计与指导
4. 幼儿园歌唱教育活动案例及评析
第三节:幼儿园韵律活动
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1. 幼儿园韵律活动的发展
2. 幼儿园韵律活动的教育内容
3. 幼儿园韵律活动的选材
4. 幼儿园韵律活动的设计与指导
5. 幼儿园韵律活动的案例及评析
第四节:幼儿园打击乐演奏活动
1. 幼儿乐器演奏能力的发展
2. 打击乐演奏活动的教育内容
3. 幼儿园打击乐演奏活动的选择
4. 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导
5. 幼儿园打击乐演奏活动的案例
第五节:幼儿园音乐欣赏活动
1. 幼儿园音乐欣赏活动的发展
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2. 音乐欣赏活动的教育内容
3. 音乐欣赏活动的选材
4. 幼儿音乐欣赏活动的设计与指导
5. 幼儿园音乐欣赏活动案例及评析
第八章:幼儿园美术教育活动的设计与指导
教学目标:
1. 掌握幼儿美术教育活动的设计与指导
2. 熟悉幼儿美术教育活动的目标与内容
3. 了解幼儿美术教育活动的含义
教学重点:幼儿美术教育活动的含义、目标与内容
教学难点:幼儿美术教育活动的设计与指导
教学内容:
第一节:幼儿园美术教育活动的概述
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1. 幼儿美术的含义
2. 幼儿美术的特点
3. 幼儿美术教育的目标
4. 幼儿美术教育的内容
第二节:幼儿园美术教育活动的设计与指导
1. 幼儿园美术教育活动设计的一般环节
2. 幼儿园美术教育活动的组织原则
第三节:幼儿园各类美术教育活动的指导
1. 幼儿园绘画教育活动的指导
2. 幼儿手工活动的指导
3. 幼儿园美术欣赏指导
第四节:幼儿园日常美术活动的形式与指导
1. 美术角活动
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2. 美术室活动
3. 日常外出中的欣赏活动
4. 日常环境布置活动
5. 节日活动中的美术活动
6. 渗透在其他领域教育活动中的美术活动
7. 随机性的美术活动
8. 家庭中的美术活动
第九章:幼儿园综合教育
教学目标:
1. 掌握幼儿园综合教育的实施要求
2. 熟悉幼儿园综合教育课程的特点
3. 了解幼儿园综合教育的含义及作用
教学重点:幼儿园综合教育的含义及作用、特点
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教学难点:幼儿园综合教育的实施要求
教学内容:
第一节:幼儿园综合教育概述
1. 幼儿园综合教育的含义
2. 幼儿园综合教育课程的特点
3. 幼儿园综合教育的作用
第二节:幼儿园综合教育课程的实施要求
1. 实现三个方面的综合
2. 实现三个层次的综合
3. 实施综合教育应注意的问题
4. 幼儿园综合活动案例及评析
第十章:幼儿园教育活动评价
教学目标:
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1. 掌握幼儿园教育活动评价的方式
2. 熟悉幼儿园教育活动评价的内容与原则
教学重点:幼儿园教育活动评价的内容与原则
教学难点:幼儿园教育活动评价的方式
教学内容:
第一节:幼儿园教育活动评价的内容与原则
1. 幼儿园教育活动评价的基本原则
2. 幼儿园教育活动评价的内容
第二节:幼儿园教育活动评价的方式
1. 正式评价和非正式评价
2. 形成性评价和总结性评价
3. 个体评价和群体评价
4. 内部评价和外部评价
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5. 幼儿园成长档案袋的评价
执笔人:张园园
审核人:
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教研室主任:
教研室:学前教育理论教研室
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