请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1．上灯节（正月十五）时，你在欣赏鼓亭锣鼓表演，看到鼓亭里贴有一副对联，上联是“花灯灿烂逢盛世”。下列可作下联的一项是（）A．锣鼓铿锵颂丰年B．丰收锣鼓震天响C．锣鼓咚咚佳节至D．锣鼓声里百万兵2．下列关于《昆虫记》的说法，正确的一项是（）A．《昆虫记》是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年的时间写就的十卷本科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范。B．《昆虫记》指出农药不加选择地杀死了“坏的”和“好的”的昆虫，严重污染了自然环境，对人类生存构成极大威胁。C．《昆虫记》书中，法布尔用生动活泼、轻松诙谐的笔调，让笔下的虫子充满了盎然的情趣，体现出对自然的尊重热爱。D．法布尔釆用野外观察与实验室解剖相结合的方法，记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、基础知识综合试卷第1页，共8页………线…………○…………………线…………○…………鼓亭锣鼓是富阳的非物质文化遗产，相传是南宋宫（tíng）□音乐，专供皇亲国戚庆宴演奏助乐之用。鼓亭锣鼓的“鼓亭”是一个艺术品，它是由当地制作高手选用轻巧美观的紫竹精心编制的形似皇家御花园的亭子。鼓亭有门有窗，窗上有画，四角抱轴，有诗词对联，四边都扎上古匾，制作之精美，真可谓。每当上灯时节，乐队抬着鼓亭边走边演奏，乐曲（yōu）□扬清丽，为民间喜闻乐见。如今富阳东洲街道鼓亭锣鼓保存比较完整，乐队人员最为齐全，备受人们推（chóng）□，墓名而来的游客。……○__○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___……___…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………3．根据拼音，填写汉字。（1）宫_____（2）_____扬（3）推_____4．填入横线中的成语，最恰当的一项是（）A．惟妙惟肖前赴后继B．独具匠心前赴后继C．惟妙惟肖络绎不绝D．独具匠心络绎不绝5．请你根据提示，按要求造句。语气示例分析造句在社区广场上，观看鼓亭锣鼓要求别人做什么或不做什祈使句我走了，到那边来信！表演，你看到有人边吃瓜子边么，属于祈使句。扔地上，你会说：①_______唉！我不知何时才能看到鼓亭锣鼓精彩演出时，你感叹句表示某种感情，属于感叹句。与他相见！会由衷赞叹：②_______6．请写出画线句子的主干：_____________________。评卷人得分三、情景默写7．在下列文字的空缺处填写古诗文名句。小杭和小州在超山风景区游玩，看着绿意葱茏的树林，他们饶有兴致地用“树”字玩起了“飞花令”游戏。小杭说：“_________，绿叶发华滋。”小州接：“树树皆秋色，__________”小杭说：“__________，芳草萋萋鹦鹉洲。”小州接：“几处早莺争暖树，_________。”两人相视一笑。试卷第2页，共8页………线…………○…………………线…………○…………走到富春江边，看到水鸟飞过，小杭说道：“欧阳修西湖泛舟，，‘微动涟漪，__________’；李清照溪亭晚归，‘争渡，争渡，_________’，他们都不约而同写到水鸟。”小州说：“沙鸟惊飞，其实是诗人的美好心境的映射。”小杭突然很感慨：“秋色在朱敦儒眼里却是一副苍凉的画面，‘金陵城上西楼，倚清秋。__________’。这是中原沦丧的悲慨。”小州说：“明媚的春光带给晏殊的则是繁华易逝的惆怅，‘无可奈何花落去，_________’，这是物是人非的感伤。”小杭说道：“诗人与景物的情意融合在一起，真是难以分辨。”小州脱口而出：“是啊，这正如陶渊明《饮酒》中所说，‘此中有真意，欲辨已忘言。’”……○__○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___……___…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………评卷人得分四、名著阅读8．法布尔被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，因此读《昆虫记》，我们还要赏析其语言之精妙。请参照示例，在下面选项中任选其一，联系作品内容进行赏析。A．蝉B．蝈蝈C．杨柳天牛示例：写小麻雀，作者说他进食时，如果喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。生动地写出小麻雀急切、可爱的情状。评卷人得分五、现代文阅读阅读下面的作品，完成下面小题。萧萧白杨许冬林①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人\"，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。“萧萧\"是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观试卷第3页，共8页………线…………○…………………线…………○…………偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。⑦我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与喧嚣的尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。⑧白杨有声。歌曲《小白杨》这样唱道：“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿……○__○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___……___…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………叶闪银光。”是的，风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。西北地区的树木有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去，不像南方的树，叶子太密太厚，风一吹，声音模糊得没有重点。站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。⑨白杨入画。但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子，来表达阳光尊厚，表达天空高远。⑩去交河故城时，我特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。⑪“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。⑫当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否在深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？⑬如果有白杨，又何惧大地空旷。【散文•梳理内容】9．作者看到白杨树“惊奇地叫了一声”，请联系⑥⑦小节分析原因。【散文•赏析语言】10．文中画波浪线句子富有表现力，请加以赏析。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去，不像南方的树，叶子太密太厚，风一吹，声音试卷第4页，共8页………线…………○…………………线…………○…………模糊得没有重点。【散文•分析写法】11．本文写法有抑有扬，请结合内容分析这种写法的表达效果。【散文•感受情怀】12．本文中的白杨树与茅盾笔下的白杨树，在象征意义上有何不同，请加以分析。阅读下面的材料，完成下面小题。郑和的远航……○__○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___……___…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………①郑和下西洋的路线，被称为海上丝绸之路。那条通往遥远海岸的探索之路是中国人长期远洋航行经验和智慧的结晶。②郑和远航的成功，强大的导航能力是关键。③首先要归功于指南针和罗盘等定向技术的运用。从历史资料可以知道，郑和船队不仅能够借助潮汐、洋流和季风，而且掌握了综合运用罗盘指向、物标定向等复杂的航海技术。④其次，是航海图的绘制与使用。《郑和航海图》是世界上现存最早．．．．的航海图集，以今天的眼光来看，虽略显粗链，但已经可以提供很准确的航道指引了。船队绘制了40幅海图，涉及530多个地名，所标地名包括东非海岸的16个城市。海图对一些重要城市、岛礁、山脉等的位置与特征作了详细标注。这是那个时代世界上最先进的航海图，正是这套航海图，导引着郑和船队在惊涛骇浪中驶向一个又一个目标港。⑤“牵星术”这一天文定位技术的运用，也是郑和船队顺利远航的法宝。此技术通过观察夜间星斗位置，并结合罗盘定向来提高测定船位和航向的精确度。直到20世纪，还有国家在采用这种技术。⑥除了强大的导航能力，郑和船队在组织协调方面同样体现了高水平。相对人类航海史上的其他创举，郑和下西洋，不仅时间比他们早，規模也比他们大得多。郑和每次远航，都以多艘大中型船只为主体，组成为数一二百艘的庞大混合船队，随行更达两万人之多，而后来哥伦布的船队只有3艘船，乘员只有88名。远洋船队有宝船（船队中的大中型船只）、粮船、马船、战船（护航船只）等，在没有电子通信技术的情况下，尤其在夜晚漆黑的大海上。众多船只之间能够做到前后联系，航向协调，需要极高的沟通、组织能力。⑦此外，在船只的设计上，我们可以领略到六百多年前中国高超的造船技术。即和宝船中的大型船只，是当时世界上最大的船只，长150多米，宽60多米，船体深12米，載重量1000吨左右。一共有4层，可容纳上千人。船上有9根桅杆，可挂12张帆。这样的船，就是放到今天，也是大制作。试卷第5页，共8页………线…………○…………………线…………○…………⑧郑和船队导抗技术之先进、组织协调之有效，都是同时代其他远航活动无法比拟的，明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的。郑和远航的成功证明了中国发展到14、15世纪时，不仅国力强大，科技水平在世界上也处于领先位置。13．根据第②-⑥段的内容，完成下面的填空。……○__○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___……___…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………14．第④段加点词“现存最早”体现了说明文语言的准确性，请加以分析。15．从全文看，第⑦段不能删除，请简述理由。评卷人得分六、对比阅读阅读下面的古诗文，完成下面小题。甲春草池①
（宋）杨蟠寂寂缘②
岩畔，相期无数人。不知康乐后，池草几回春。【注释】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬，攀援。乙山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晚雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞．．竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）丙康乐公谢灵运出刺①
温州，每政暇．即游江心寺，寺之境界②
，宛在江中，足以远尘俗而绝试卷第6页，共8页………线…………○…………………线…………○…………嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数③矣。其亭十楹④，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁⑤不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。．（节选自何文渊《谢公亭记》，有删减）【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③数（shuò）：多次，屡次。④楹：柱子。⑤宁：难道。……○__○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___……___…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………16．完成下面对话。小杭：甲诗“寂寂缘岩畔”一句，写出了春草池一带环境的（1）________。小州：是的。然而当年这里非常（2）________，你看“相期无数人”一句，可见春草池吸引了无数人前往观赏。17．借助乙文画线句，说说甲诗“不知康乐后，池草几回春”表达的情感。18．解释下列句中加点的词语。（1）晓雾将歇．：______________（2）沉鳞．．竞跃：______________（3）每政暇．即游江心寺：______________（4）尝．游于此也：______________19．用现代汉语写出下面句子的意思。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？20．关于乙丙两文，下面说法正确的一项是（）A．乙文定点观景，皆以仰视这一种视角呈现高山流水之秀美、竹木山石之绚丽。B．乙文行文上多用散句，错落有致，用词不加斟酌，带给读者散淡自然的感觉。C．丙文先由外到内介绍谢公亭的布局，再自上而下描绘谢公亭周围的山水之美。D．丙文描绘谢公亭周围之景，运用比喻、对偶等修辞，表现出环境的幽雅宜人。21．结合三则材料，联系小贴士，探究历代文人追念谢灵运的原因。小贴士：谢灵运博览群书，工诗善文；才华横溢。他清高自持，不被朝廷赏识重用，屡遭贬谪。他淡泊名利，喜欢游山玩水，写下众多吟咏山水的诗篇，有中国山水诗鼻祖的美名。评卷人得分七、语言表达试卷第7页，共8页………线…………○…………………线…………○…………小杭和同桌小州约定周末去当志愿者，小杭妈妈担心外出会影响学习，坚决不同意，22．但小杭很想去参加。请你帮助小杭说服妈妈。要求：有理由，有条理，字数在80字左右。评卷人得分八、作文23．阅读下面的文字，按要求作文。不闯红灯，是对规则的约定；走进名著，是对阅读的约定；追求进步，是对成长的……○__○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___……___…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………约定；关爱他人，是对生活的约定……约定是一种承诺，是一份责任，也是一种素养。你有过哪些与约定有关的经历和感触呢？请以“我有一个约定”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的记叙文。【要求】①题目自选，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。试卷第8页，共8页……线…………○………………线…………○…………参考答案：1．A【解析】【分析】【详解】本题考查对联知识。注意对联的基本格式和平仄关系：上仄下平。上联末尾字是“世”，为仄声，故下联末尾字应为平声；另外，“花灯灿烂”符合春节喜庆色彩，表现了对盛世丰年的欢……__○___…____…__：…号…考_订____…___…___…：级…班_○___…___…___…_：名…姓装___…____…___…_:校…学○…………内…………○………庆。所以下联要结合以上分析选择。A.“锣鼓铿锵颂丰年”中末尾字“年”为平声，且“花灯灿烂”对“锣鼓铿锵”，“逢盛世”应对“颂丰年”，两句都具有喜庆色彩，都表现了对盛世丰年的欢庆。故该选项符合要求；B.“丰收锣鼓震天响”中末尾字“响”为仄声，不符合要求；C.“锣鼓咚咚佳节至”中末尾字“至”为仄声，不符合要求；D.“锣鼓声里百万兵”中末尾字“兵”为平声，但“百万兵”有战争的意思，不符合春节欢乐喜庆的氛围，故该选项不符合要求；故选A。2．C【解析】【详解】A．法布尔是法国人，不是德国人；B．《寂静的春天》指出农药不加选择地杀死了“坏的”和“好的”的昆虫，严重污染了自然环境，对人类生存构成极大威胁，不是《昆虫记》指出的；D．法布尔釆用野外观察与实验的方法相结合的方法，不是“实验室解剖法”；故选C。3．廷悠崇4．D5．请不要随手乱扔垃圾！鼓亭锣鼓真是精彩极了！6．它是亭子【解析】3．本题考查字形。答案第1页，共12页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………线…………○…………宫廷（tíng）：帝王居住办事的地方；君主国以帝王为中心的统治集团。注意区分“廷”和“延”。悠（yōu）扬：形容声音时高时低，持续而和谐。推崇（chóng）：推重和敬佩。注意区分“崇”和“祟”。4．本题考查词语运用。（1）惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。一般用在文学或表演中。……__○___…____…__：…号…考_订____…___…___…：级…班_○___…___…___…_：名…姓装___…____…___…_:校…学○…………内…………○………独具匠心：在技巧和艺术构思上有创造性。结合第二段“鼓亭有门有窗，窗上有画，四角抱轴，有诗词对联，四边都扎上古匾，制作之精美”可知，这里是写鼓亭建筑的精美、特别，故选用“独具匠心”。（2）前赴后继：前面的人冲上去，后面的人跟上来。形容勇往直前，连接不断。表现一种勇往直前、奉献的精神。络绎不绝：形容行人车马来往，接连不断。指场面的热闹。这里用来指游客的多，故选用“络绎不绝”。故选D。5．本题考查造句。思路：一定要根据具体语境，根据对句式的要求造句。（1）这一处给的示例是祈使句，要用祈使句造句。祈使句一般有“请”“不要”“要”这样的字，有时用感叹号。结合具体语境可知，是要告诉吃瓜子的人不要把垃圾扔到地上。示例：请不要把瓜子皮这样的垃圾随手扔到地上。（2）这一处给的示例是感叹句，要用感叹句造句。感叹句一般感情丰富，表达喜爱、赞叹等情感，一般有“啊、呀、了”等语气词，有感叹号。结合语境可是，看到鼓亭锣鼓精彩表演，发出一种赞叹。示例：鼓亭锣鼓的表演真是太精彩了！6．本题考查句子成分。句子主干由主语、谓语、宾语构成。“它”是主语。“是”是谓语。“由当地制作高手选用轻巧美观的紫竹精心编制的形似皇家御花园的”是定语。“亭子”是宾语。故句子主干：它是亭子。7．庭中有奇树山山唯落晖晴川历历汉阳树谁家新燕啄春泥惊起沙禽掠岸答案第2页，共12页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………线…………○…………飞惊起一滩鸥鹭万里夕阳垂地大江流似曾相识燕归来【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，这一题型对考生有较高的要求，在注重知识迁移的同时，还要求……__○___…____…__：…号…考_订____…___…___…：级…班_○___…___…___…_：名…姓装___…____…___…_:校…学○…………内…………○………考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案。“晖、历、啄、鸥、鹭”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。8．示例1：写蝉，作者说它蜕皮时像表演奇怪的体操，在空中腾跃翻转，头部倒转，折皱的翼竭力张开。写得生动形象，饶有趣味。示例2：写蝈蝈进食后，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物，生动传神表现出蝈蝈满足的神态。示例3：写杨柳天牛，作者说它像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，把天牛写得诙谐滑稽，读起来情趣盎然。【解析】【详解】考查对名著语言的赏析。结合著内容，按照题干要求选4一种昆虫的描写进行赏析.该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐。此题答案不唯一，结合原著内容赏析，言之有理即可。A.写蝉的句子：“四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。”作者运用对比的修辞手法，把四年和一日作对比，突出蝉生命的不易，表现出对蝉的喜爱，对美丽一生无悔一生的叹服。B.写蝈蝈的句子：“蝈蝈的尾巴是尖尖的，它总喜欢把脚放在嘴里。它还喜欢往高处爬，如果你把它放在扇子上逗它玩的话，那它不久就会累得气喘吁吁、大汗淋漓，那就很搞笑了。它还会跳跃，跳得也很高。”“累得气喘吁吁、大汗淋漓”赋予蝈蝈以人的情态、动作，“它总喜欢把脚放在嘴里”写得离奇，有趣味性，字里行间流露出作者对蝈蝈的喜爱之情。C.写杨柳天牛的句子：“杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。”由于杨柳天牛的翅膀不是紧密贴合的，所以作者在这里打比方说它看上去就像穿了一件“缺了布料”的短身燕尾礼服，这个比喻通俗易懂、生动有趣，使杨柳天牛的形象活灵活现的展现答案第3页，共12页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………线…………○…………在我们面前。9．因为白杨有一种纤尘不染的英挺伟岸，也因为白杨疏朗简洁，像个君子。10．示例1：运用拟人修辞，赋予风人的形象与动作，可以毫无阻挡地从白杨树叶间穿过，传神表现了白杨树叶的疏朗，在风中萧萧有声。示例2：运用对比修辞，将南方树叶子太密太厚与白杨树叶的稀疏作对比，写出南方树叶的声音模糊无味，反衬出白杨树叶在风中翻动的声音浑厚动听。……__○___…____…__：…号…考_订____…___…___…：级…班_○___…___…___…_：名…姓装___…____…___…_:校…学○…………内…………○………11．示例：前文写诗文中的白杨给人的感受是仓皇晦暗、萧条冷落，有悲剧感；后来当老师上《白杨礼赞》时将信将疑，认为茅盾是怀着主观偏见，故意拔高白杨的形象；后文写亲眼看见白杨时非常惊奇，喜欢上白杨的英挺伟岸和疏朗简洁，赞美白杨守望边塞的忠诚。这是欲扬先抑的写法。这样写使文章波澜起伏，富有变化；更好地突出了白杨的精神风貌，表达作者的赞美之情。12．茅盾笔下的白杨树紧密团结，力争上游，象征着北方抗战的军民和朴质、坚强、力求上进的精神；本文中的白杨傲岸挺拔，疏朗简洁，象征着坚守岗位、默默奉献、忠诚于事业的“君子”。【解析】9．本题考查内容分析。答题思路：根据题干可知，要结合第六、七段分析。（1）结合第五小段“惊奇地叫了一声”可知，作者当时是思想受到冲击，内心感到惊奇。（2）结合第六、七段“白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸”“喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与喧嚣的尘世总是保持一段距离，可又是有力量的”可知，这两段突出了白杨纤尘不染的英挺伟岸、疏朗简洁的形象，这也是引发作者“惊奇”的原因。故原因是：白杨有一种纤尘不染的英挺伟岸，也因为白杨疏朗简洁，像个君子。10．本题考查句子赏析。赏析思路：可以从手法、词语等多个角度赏析。（1）手法判断。“风可以张开膀子穿过去”运用了拟人修辞，把风拟人化。“不像南方的树，叶子太密太厚，风一吹，声音模糊得没有重点”运用了对比修辞，把杨树叶子和南方树的叶子做了对比。（2）作用分析。答案第4页，共12页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………线…………○…………“张开膀子”把风拟人化，赋予风人的形象和动作，“张开膀子”是指张开双臂，风张开双臂从杨树的叶子中穿过，生动写出了杨树叶子的疏朗，在风中萧萧有声。把杨树叶子的疏朗和南方树叶子的太密太厚作对比，把两者风吹过后发出的声音作对比，用南方树叶子的密、厚突出杨树叶子的疏朗，用南方树的叶子在风中声音模糊无重点衬托白杨树叶子在风中翻动的声音浑厚动听。（3）感情。……__○___…____…__：…号…考_订____…___…___…：级…班_○___…___…___…_：名…姓装___…____…___…_:校…学○…………内…………○………在拟人和对比中，表现了作者对杨树的喜爱、赞美之情。11．本题考查欲扬先抑手法。（1）欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。（2）内容分析。结合第三段“我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面”“《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶”和第四段“后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了”可知，前文写诗文中的白杨给人的感受是仓皇晦暗、萧条冷落，有悲剧感；后来当老师上《白杨礼赞》时将信将疑，认为茅盾是怀着主观偏见，故意拔高白杨的形象。这是“抑”的部分。结合第六段“白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸”和第七段“喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与喧嚣的尘世总是保持一段距离，可又是有力量的”可知，后文写亲眼看见白杨时非常惊奇，喜欢上白杨的英挺伟岸和疏朗简洁，赞美白杨守望边塞的忠诚。这是“扬”的部分。先抑后扬，这是一种手法，叫欲扬先抑。（3）作用分析。先贬低白杨，先写白杨的负面形象，然后再写白杨的正面形象，写对白杨的喜欢，结构上让文章波澜起伏，富有变化。内容上，先贬后褒，能引发读者的注意，更好地突出白杨的精神风貌，表达作者的赞美之情。12．本题考查形象分析。（1）结合茅盾《白杨礼赞》倒数第二段“难道就觉得它只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地答案第5页，共12页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………线…………○…………上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志”可知，茅盾笔下的白杨树紧密团结，力争上游，象征着北方抗战的军民和朴质、坚强、力求上进的精神。（2）结合本文第六段“白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸”和第七段“我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与喧嚣……__○___…____…__：…号…考_订____…___…___…：级…班_○___…___…___…_：名…姓装___…____…___…_:校…学○…………内…………○………的尘世总是保持一段距离，可又是有力量的”、第十段“那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望”、第十一段“新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安”等句子可知，作者由疏朗、简洁、谦谦君子的白杨，想到了那些没有姓名、默默奉献的守卫边疆的战士，在二者之间建立象征桥梁，故本文中的白杨傲岸挺拔，疏朗简洁，象征着坚守岗位、默默奉献、忠诚于事业的“君子”。13．（1）强大的导航能力（导航技术之先进）；⑵定向技术的运用；⑶天文定位技术的运用；⑷高水平的组织协调能力（组织协调之有效）14．“现存最早”说明《郑和航海图》是目前世界上保留下来的航海图中最早的，限定了时间和范围（不排除特殊性），如果删除，就成了《郑和航海图》是世界上最早的航海图集，与事实不符，体现了说明文语言的科学准确性。15．示例：本文说明的主要内容是郑和远航成功的原因，而第⑦段用列数字等说明方法，具体说明了当时中国高超的造船技术也是郑和远航成功的原因，使说明内容更充实，也与“明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的”相照应，故不能删。【解析】【分析】13．本题考查文章结构和内容概括。概括郑和远航成功的原因。第②—⑥段共分两个部分，第②—⑤段为一部分，意思是郑和远航的成功，得益于强大的导航能力。第⑥段为第二部分，由“除了强大的导航能力，郑和船队在组织协调方面同样体现了高水平”可以看出郑和远航成功得益于较高的组织协调能力。所以第（1）空填“强大的导航能力”，第（4）空填“较高的组织协调能力”。第③—⑤段是第②段说的强大的导航能力的具体方面，第③段“首先要归功于指南针和罗盘等定向技术的运用”可以看出第一个方面是定向技术的运用，第④段“其次，是航海图的绘制答案第6页，共12页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………线…………○…………与使用”可以看出第二个方面是航海图的绘制与使用，第⑤段“‘牵星术’这一天文定位技术的运用，也是郑和船队顺利远航的法宝”可以看出第三个方面是天文定位技术的运用。所以第（2）空填“定向技术的运用”，第（3）空填“天文定位技术的运用”。14．本题考查说明文语言的赏析。答题格式一般为：词语意思+句意+体现了说明文语言的准确性。“现存最早”是一个限制性词语，在这个限定之内，《郑和航海图》是目前世界上保留下……__○___…____…__：…号…考_订____…___…___…：级…班_○___…___…___…_：名…姓装___…____…___…_:校…学○…………内…………○………来的航海图中最早的，可能还有更早的，但还没有发现，体现了说明文语言的准确性、严密性。15．本题考查段落的作用。第⑦段“此外，在船只的设计上，我们可以领略到六百多年前中国高超的造船技术”说明当时的中国拥有高超的造船技术，说明这高超的造船技术也是郑和远航成功的原因，没有坚固的船只，根本就无法远航。船的大小尺寸、载重量都以具体的数字列出，与第⑧段“明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的”相照应，故不能删除。16．幽静热闹、繁华17．表达了诗人对谢灵运的仰慕，对世人不解山水之美的惋惜遗憾。18．消散潜游在水中的鱼空闲曾经19．难道（这儿）不令人心旷神怡，平息名利之心了吗（或各种烦恼都消除了吗）？20．C21．谢灵运热爱自然山水，创作了大量的山水诗文，其才华让后代文人仰慕；他性情旷达，淡泊名利，不与世俗同流合污，保持清高的气节，其品性为后代文人敬仰。【解析】16．本题考查诗句赏析。（1）寂寂缘岩畔：春草池静悄悄的，草悄悄的沿着岩石向上攀爬。“寂寂”二字是静悄悄的意思，写出春草池环境的幽静。（2）相期无数人：当年和它相约遇见有无数的人。直接写出了当年这里的繁华、热闹。17．本题考查诗歌主旨。（1）翻译。不知康乐后，池草几回春：不知道谢灵运以后，池塘的草有过几个春天。答案第7页，共12页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………线…………○…………（2）情感赏析。作者特意提到“康乐”，即谢灵运，看到春草池，想到谢灵运的故事，表达了诗人对谢灵运的仰慕。实际上写春草池这的美景获得过几次世人的欣“池草几回春”表面上写春草池渡过几个春天，赏，只有真正的体会到春草池的美景，才能是春草池的春天，用一种疑问的语气，写这里不再受到关注，写世人不解山水之美，进而表达惋惜遗憾。……__○___…____…__：…号…考_订____…___…___…：级…班_○___…___…___…_：名…姓装___…____…___…_:校…学○…………内…………○………18．本题考查文言词语。技巧：把握句子翻译基础上，准确理解词语含义和用法。（1）晓雾将歇：清晨的薄雾将要消散。歇，消散。（2）沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。（3）每政暇即游江心寺：常常在政务闲暇到江心寺游玩。暇，空闲。（4）尝游于此也：这应该是他在公务闲暇时曾在此游玩(的原因)吧。尝，曾经。19．本题考查文言翻译。要求：在完整翻译的基础上，把重点字词的翻译体现出来，并且整体流畅。注意这几个字词的理解：宁，难道。令，让。心旷神清，心旷神怡。万虑，所有忧虑。尽，全。销，消除。息，平息。乎，语气词，吗。20．本题考查内容分析。A．甲文“高峰入云”是仰视，“清流见底”是俯视，“皆以仰视这一种视角呈现高山流水之秀美、竹木山石之绚丽”错误；B．乙文“涂以丹粉，绘以兰蕙”是短句，“周回杂植竹木怪石”是散句，乙文骈散结合，长短结合，故“乙文行文上多用散句”错误；C．丙文“寺之侧旧有谢公亭”是介绍谢公亭的外部，“其亭十楹，高一丈二尺”是介绍谢公亭的内部，由外而内介绍谢公亭；丙文“凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中”是仰视，“侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底”是俯视，丙文自上而下描绘谢公亭周围的山水之美，故C正确；D．丙文描绘谢公亭周围之景的句子是“凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底”，这句没有运用比喻修辞，故D错误；答案第8页，共12页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………线…………○…………故选C。21．本题考查拓展分析。结合三则材料，结合小贴士，分析谢灵运受到历代文人追念原因，可以从人物品格、人物才华等方面分析。（1）结合小贴士“谢灵运博览群书，工诗善文；才华横溢”和甲文注释“偶得‘池塘生春草’”可知，谢灵运才华横溢，创作了许多和山水相关的诗文，有许多佳句，这份才华让后代的文……__○___…____…__：…号…考_订____…___…___…：级…班_○___…___…___…_：名…姓装___…____…___…_:校…学○…………内…………○………人仰慕。（2）结合小贴士“他清高自持，不被朝廷赏识重用，屡遭贬谪。他淡泊名利，喜欢游山玩水，写下众多吟咏山水的诗篇，有中国山水诗鼻祖的美名”、乙文“自康乐以来，未复有能与其奇者”、丙文“谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也”可知，谢灵运能够欣赏到山水的美好，是一个心灵纯净的人，不与世俗同流合污，为人旷达，淡泊名利，清高自持，这份品格被后人敬仰。【点睛】译文：甲：春草池静悄悄的，草沿着岩石向上攀爬，当年和它相约遇见的有无数的人。不知道康乐以后，池塘的草有过几个春天。乙：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。丙：刘宋时期的康乐公谢灵运出任温州刺史时，常常在政务闲暇到江心寺游玩。看江心寺的环境的情形，宛如处在江水之中，足以远离尘俗，隔绝喧嚣。在江心寺的旁边，以前曾有一个谢公亭，相传谢灵运来此游玩时，一定在这儿休息，如今过了一千多年，荒废和兴建多次了。那亭子的十根柱子，高一丈二尺，深一丈六尺，用彩色的颜料在柱子上彩绘兰草和蕙草，亭子周围环绕着各种竹子，树木等植物和奇形怪状的石头，亭中放置有图书笔砚，非常幽静雅致。倚靠栏杆观看，就有山林苍翠，烟霞聚散，都汇聚在自己的视野里。放下书卷靠在座席上怡悦情怀。就有潮水起落，鱼儿沉浮，都聚合在眼前。怎么不令人心胸开阔，神智清明，一切思绪都消失停止了啊。谢公天性旷达，十分爱好山水，这应该是他在公务闲暇时曾在此答案第9页，共12页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………线…………○…………游玩(的原因)吧。22．示例：妈妈，我真的很想参加志愿者活动，这一活动既能帮助他人，也能锻炼自己的能力；而且我已经答应别人了，不能成为不守信之人；学习上我会合理安排，提高效率的。你就放心让我去参加活动吧。【解析】【分析】……__○___…____…__：…号…考_订____…___…___…：级…班_○___…___…___…_：名…姓装___…____…___…_:校…学○…………内…………○………【详解】本题考查拟写劝说词。拟写时首先要有称呼，然后说清想法和理由，如为了让妈妈放心，要说明白和同学一起去当志愿者的好处。表达时要用委婉商量的语气，符合人物的身份要求，字数在80字左右。示例：妈妈，我很理解您的担心，也知道您是为我好，但我真的很想参加志愿者活动。诚信是立身之本，我已经答应别人了，不去岂不变成了不守信之人？学习虽然很重要，但志愿者活动能磨练人的意志，对我性格的塑造和学习都很有帮助。妈妈，您就放心让我去，好吗？23．参考例文：我有一个约定快要过年了，我并没有在家帮忙准备年货，而是抱着一种杂乱的心情来到这儿。这只是一间普普通通的咖啡屋，但对我来说，这儿曾经有一个约定……坐在同一个座位上，要了一杯咖啡，倚着窗户慢慢品味。我并没有加糖，要的就是原汁原味。不经意间，耳畔传来若隐若现的雨声，望了望窗外，已经淅淅沥沥地下起小雨。此情此景，我仿佛回到了一年前：同样的一个下雨天，天公不作美，原本的出游计划一下子就落空了。我们四个女孩子并没有任何雨具，恰巧路过这间咖啡屋，便进去躲雨。灯光微淡，环顾四周的装扮既可爱又使人感到温馨。服务员们穿着各种各样的衣服，每个人的嘴角都挂着灿烂的微笑。店里的人虽然不多，但是我们还是选了在最里面靠窗户的位置坐下来。“服务员姐姐，来四杯咖啡，不要加糖哦！”小熹嚷嚷道。我一脸的不解，吵着要换：“干嘛不加，那么苦的咖啡谁喝的下去，要加……”“不加！”“加！”……“好了，别吵了。”队长发威了，我们立刻闭嘴，“就依小熹的，不加糖。你们别为这一点小事情也吵，大家半年后就很难聚到一起了！”是啊！半年后的毕业考试之后，大家就要各奔东西，很难再联系到了。队长的一番话说答案第10页，共12页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………线…………○…………到了我们的心坎里，半年之后该怎么办？我们之间的友谊又该如何保存呢？谈话间，四杯咖啡已经被端上桌，细细品尝一口，就像现在心里的感觉一样苦涩。大家谁也没有说话，只是各自静静地凝望着杯中的咖啡。刚才唯一没有发言的女孩在我们不经意间，悄悄地跑到柜台前，和服务员嘀嘀咕咕了一阵，然后手中握着一个可爱的小瓶子走回来。“你手里拿了什么？”小熹疑惑地问。“难不成给你下毒啊！”我随口插了一句。……__○___…____…__：…号…考_订____…___…___…：级…班_○___…___…___…_：名…姓装___…____…___…_:校…学○…………内…………○………“不要放……”小熹刚想发话，从瓶子中已经有白色的东西落入她的杯中。望着她失望的样子，我笑着说：“没事的！”同样，没多久，我的杯子中的咖啡也“遭殃”了。从开始到现在都沉默寡言的人终于发言了：“嘿，我们不如约好一年后还是这个地方见吧！”“好主意！”队长拍案叫好，“你什么时候变得这么聪明了？”大家都乐呵呵地笑了。我喝了一大口咖啡，似乎味道上有与刚才不一样的地方，或许味觉已经分辨不出是咖啡甜了，还是心里开心极了。一年后，我们的联系越来越不紧密，但这个约定不知道还有没有人记得。我默默地坐着，脑海中回忆着以前和她们在一起的快乐时光。尽管记忆有些模糊了，但我还是希望能捕捉到一些快乐，比如那个约定……【解析】【详解】本题为命题作文。“我”限制了文章要用第一人称来写，“约定”意思是共同议定的要遵守的条约。根据提示，可立意为：警察叔叔到学校宣传交通规则，和我有一个遵守交规、不闯红灯的约定；为了增加知识面，我和同桌有一个每天必须阅读十页名著的约定；响应国家号召，我们全班制定了一个不浪费粮食的约定；为了激励我好好学习，老师和我有一个下次考试我要前进五个名次的约定；毕业前夕，我们宿舍有一个积极努力追求进步，三年后的高考看谁考的好的约定；本题适合写记叙文，不适合写议论文。写记叙文，文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需答案第11页，共12页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………线…………○…………要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。……__○___…____…__：…号…考_订____…___…___…：级…班_○___…___…___…_：名…姓装___…____…___…_:校…学○…………内…………○………答案第12页，共12页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○……
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