序号 活动名称 实物图 活动目标 知识点 1 不同形状的梯子 1、了解不同形状梯子的结构。 结构、形状、2、认识不同梯子的用稳定性。 法。 不同形状的2 桥 1、了解桥的不同结构。 结构、连接、2、了解桥的组成部分。 受力。 3、了解桥的受力情况. 1、了解桁架结构的作用。 压力、张力、2、了解压力与张力的承重. 联系。 3、了解桥的承重情况。 1、设计并搭建高塔。 2、理解稳定性的概念。 结构、高度、3、学会调节高物体的稳定性. 稳定性。 1、设计不同形状的桌子。 形状、坚固、2、可以变小的桌子。 折叠、功能。 3、学习稳固结构的知识。 1、设计一个折叠椅. 形状、稳固、2、能够承重、稳固、功能 安全 3 桁架桥 4 美丽的塔 5 方便的桌子 6 折叠椅 7 不倒翁 1、设计并搭建不倒翁. 2、探索物体平衡的条不倒翁、平衡件。 性、稳定平衡、3、理解稳定平衡和不不稳定平衡。 稳定平衡。 1、设计一个能够上下摇摆跷跷板。 平衡、稳定、2、跷跷板要稳定的放支点 置在地上，摇摆时不能翻倒。 1、设计一个有足够长度、可承受一定重量、支点、扭力、方便操作的钓鱼杆. 速度 2、 了解利用杠杆来解决问题。 1、设计一个能灵活打开、合上的工具夹子。 2、工具夹子要长长的杠杆、连杆、才好使用。 支点 3、要有接触面粗糙、面积较大的夹子头和容易握着的手柄 8 跷跷板 9 钓鱼竿 10 工具夹子 《科学与技术》课程配套活动内容列表 序号 活动名称 实物图 活动目标 知识点 11 天平称 1、设计一个可以称物体重量的天平称。 杠杆、平衡、2、了解杠杆知识、杠支点、负重。 杆原理和平衡原理。 1、设计一辆能转弯的小车. 2、小车具有的基本结齿轮、万向节、构如有轮子、方向盘、轮轴、合并轴、汽车底盘等. 分离轴 3、能够很灵活的左右转弯。 1、搭建使用不同大小、齿轮类型、传类型的齿轮组合装置。 动比例、传递2、了解齿轮间的传动速度、自锁功比例和转动方向。 能 3、了解主动轮与从动12 转向小车 13 齿轮组合 轮之间的关系。 4、了解棘轮棘爪的作用。 1、一个陀螺发射器、再制作几个不同的陀螺. 2、转动陀螺发射器上陀螺、齿轮、的手柄带动陀螺，陀螺速度、力 便可以转动. 3、在陀螺发射器上安装马达作为动力装置,可以带动陀螺转动。 1、道闸的栏杆要能升降. 2、道闸的栏杆在升降的过程中停下时，要保持不动(不能自行下蜗轮、蜗杆、落). 自锁 3、有很方便的摇动手 柄. 4、可以用马达电机带动其工作。 1、 小组成员合作设计一台速度较快的风扇。 2、可以调节叶片的转齿轮、传动、动方向。 速度，方向 3、方便手握和携带. 4、可以是手动的，也可以使电动的 1、设计一把有一个手柄来操作的、使用起来方便、简单的搅拌器. 2、搅拌器的手柄摇起齿轮、传动、来省力，搅拌器的转速速度、转向 要快。 3、搅拌器可以使用马达带动，变成电动的。 1、 小组成员合作设计一把可以轻松地拿在手里的钻孔机。 齿轮、传动、2、 通过改齿轮大小，速度、能量 观察钻头转的快慢。 3、 将你的手钻装上马14 陀螺 15 道闸 16 风扇 17 搅拌器 18 手钻 达，使其可以变成电动的。 1、刮雨器的结构要坚固、合理. 2、刮雨器可以左右活齿轮、连杆、动。 支点、传动、3、利用连杆与齿轮配平面 合设计刮雨器并加大输出力矩. 1、小组成员合作设计一个可以吸引小朋友过来玩的游乐设施. 2、必须是可以转起来齿轮传动、带的。 传动、速度、3、玩起来非常有趣并稳定性 且很安全。 4、通过改齿轮大小，可以改变旋转的速度。 1、设计一个可以将一定重量的物体提起的绞盘装置。 滑轮、齿轮组、2、使用齿轮、滑轮作马达、传动 为传动装置。 3、绞盘使用时尽量设计的比较省力一些. 19 汽车刮雨器 20 旋转木马 21 省力的绞盘 《科学与技术》课程配套活动内容列表 序号 活动名称 实物图 活动目标 知识点 22 起重机 1、吊车可以稳定的立在地面上，不可以翻到。 2、可以利用滑轮的特稳定性、齿轮性，将物体吊起到一定组合、滑轮组、的高度。 马达、速度 3、给起重机装上马达电机，让它能轻松的完成工作。 23 滑坡车 1、小组两个成员分别搭建小车的两个重要组成部分，并组装在一距离的测量、起。 动能、摩擦力2、通过改变后轮大小和空气阻力 及车体的重量,了解行驶距离的远近。 1、小组成员合作设计一辆飞轮小车 2、通过改变各部位轮子的大小改变飞轮的速度。 测量距离、测试时间、加速、飞轮、质量、位置 24 飞轮车 25 碰撞小车 1、小组成员合作设计一辆碰撞小车。 2、使用不同的轮子观察小车碰撞后返回的距离、能量、距离. 形状、惯性 3、改变车子的形状、车子碰撞上物体后可以翻越障碍物。 1、小组成员合作设计一辆用风去驱动的小面积、抗风、推车。 可再生能源减2、通过改变风帆的大速 小和方向，观察车跑得远近、快慢。 1、小组成员合作设计一辆风能小车。 2、设计确认小车的所力与运动、测有轮子可以光滑地滚量重量、面积、动。 科学调查 3、使用风扇使车的扇叶转动起来，从而使车子向前或向后移动. 1、小组成员合作设计一辆用橡皮筋作为动齿轮传动、动力源的小车。 力转换、距离、2、通过改变车轮数量速度 及齿轮大小，观察车跑得远近。 26 陆地快艇 27 风能车 28 橡皮筋动力小车 29 投石车 1、小组合作组装一辆能够前进、后退的小车。 2、再装两条并在一起距离、速度、的180度活动摇杆，并能量、重量、在车身与摇杆中间装拉力、弹力 上橡皮筋使摇杆向后拉是产生向前的拉力。 3、投石车能正常移动、并能投出物体。 1、设计并搭建一辆电马达、齿轮传动的小车. 动、速度、距2、通过马达来驱动小离 车的前进。 1、赛车有三个以上的轮子，一个发动机。 齿轮传动、带2、发动机发动，赛车传动、速度、可以笔直地行使。 稳定性 3、车身尽量设计成流线型. 1、确认电源能带动所有活动部件。 2、把它放在光滑的表平衡、齿轮、面并向前推电池开关摩擦力、杠杆、启动马达. 自锁、棘轮 3、步行者的双腿应能自由地活动. 30 电动车 31 F1赛车 32 步行者
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