乐高课程生活与科技教案

序号 活动名称 实物图 活动目标 知识点 1、了解不同形状梯不同形状1 的梯子 同梯子的用法; 结构、形状、子的结构;2、认识不稳定性; 1、了解桥的不同结不同形状2 的桥 构;2、了解桥的组成结构、连接、部分;3、了解桥的受受力; 力情况; 1、了解桁架结构的作用;2、了解压力与压力、张力、3 桁架桥 张力的联系;3、了解承重; 桥的承重情况; 1、设计并搭建高4 美丽的塔 塔;2、理解稳定性的概念;3、学会调节高结构、高度、稳定性; 物体的稳定性; 1、设计不同形状的方便的桌5 子 桌子;2、可以变小的形状、坚固、桌子;3、学习稳固结折叠、功能; 构的知识; 1、设计一个折叠形状、稳固、6 折叠椅 椅;2、能够承重、稳功能 固、安全 1、设计并搭建不倒不倒翁、平衡翁;2、探索物体平衡性、稳定平7 不倒翁 的条件;3、理解稳定衡、不稳定平平衡和不稳定平衡; 衡; 1、设计一个能够上下摇摆跷跷板;2、跷平衡、稳定、8 跷跷板 跷板要稳定的放置支点 在地上,摇摆时不能翻倒; 1、设计一个有足够长度、可承受一定重支点、扭力、9 钓鱼竿 量、方便操作的钓鱼速度 杆;2、 了解利用杠杆来解决问题; 1、设计一个能灵活打开、合上的工具夹子; 2、工具夹子要1工具夹子 0 要有接触面粗糙、面积较大的夹子头和容易握着的手柄 长长的才好使用;3、支点 杠杆、连杆、科学与技术课程配套活动内容列表

序活动名称 号 实物图 活动目标 知识点 1天平称 1 1、设计一个可以称物体重量的天平称;2、了解杠杆知杠杆、平衡、支点、负重; 识、杠杆原理和平衡原理; 1、设计一辆能转弯的小车;2、小车具有齿轮、万向1转向小车 2 子、方向盘、汽车底并轴、分离轴 盘等;3、能够很灵活的左右转弯; 的基本结构如有轮节、轮轴、合1、搭建使用不同大小、类型的齿轮组合装置;2、了解齿轮间齿轮类型、传1齿轮组合 3 方向;3、了解主动轮速度、自锁功与从动轮之间的关系;4、了解棘轮棘爪的作用; 能 的传动比例和转动动比例、传递1陀螺 4 1、一个陀螺发射器、陀螺、齿轮、再制作几个不同的陀螺;2、转动陀螺发速度、力 射器上的手柄带动陀螺,陀螺便可以转动;3、在陀螺发射器上安装马达作为动力装置,可以带动陀螺转动; 1、道闸的栏杆要能升降;2、道闸的栏杆在升降的过程中停1道闸 5 下时,要保持不动不蜗轮、蜗杆、能自行下落;3、有很自锁 方便的摇动手柄;4、可以用马达电机带动其工作; 1、 小组成员合作设计一台速度较快的1风扇 6 风扇;2、可以调节叶片的转动方向;3、方便手握和携带;4、可以是手动的,也可以齿轮、传动、速度,方向 使电动的 1、设计一把有一个手柄来操作的、使用起来方便、简单的搅1搅拌器 7 拌器;2、搅拌器的手齿轮、传动、柄摇起来省力,搅拌速度、转向 器的转速要快;3、搅拌器可以使用马达带动,变成电动的; 1、 小组成员合作设计一把可以轻松地拿在手里的钻孔1手钻 8 机;2、 通过改齿轮齿轮、传动、大小,观察钻头转的速度、能量 快慢;3、 将你的手钻装上马达,使其可以变成电动的; 1汽车刮雨 1、刮雨器的结构要齿轮、连杆、坚固、合理;2、刮雨支点、传动、9 器 器可以左右活动;3、平面 利用连杆与齿轮配合设计刮雨器并加大输出力矩; 1、小组成员合作设计一个可以吸引小朋友过来玩的游乐设施;2、必须是可以齿轮传动、带2旋转木马 0 非常有趣并且很安全;4、通过改齿轮大小,可以改变旋转的速度; 稳定性 转起来的;3、玩起来传动、速度、1、设计一个可以将一定重量的物体提起的绞盘装置;2、使滑轮、齿轮2省力的绞 用齿轮、滑轮作为传组、马达、传动装置;3、绞盘使用动 时尽量设计的比较省力一些; 1 盘 科学与技术课程配套活动内容列表

序活动名称 号 实物图 活动目标 知识点 1、吊车可以稳定的立在地面上,不可以翻到;2、可以利用滑稳定性、齿轮2起重机 2 轮的特性,将物体吊组合、滑轮起到一定的高度;3、组、马达、速给起重机装上马达电机,让它能轻松的完成工作; 度 1、小组两个成员分别搭建小车的两个重要组成部分,并组距离的测量、2滑坡车 3 变后轮大小及车体的重量,了解行驶距离的远近; 和空气阻力 装在一起;2、通过改动能、摩擦力1、小组成员合作设测量距离、测计一辆飞轮小车2、2飞轮车 4 子的大小改变飞轮量、位置 的速度; 试时间、加通过改变各部位轮速、飞轮、质1、小组成员合作设计一辆碰撞小车;2、使用不同的轮子观2碰撞小车 5 的距离;3、改变车子形状、惯性 的形状、车子碰撞上物体后可以翻越障碍物; 察小车碰撞后返回距离、能量、1、小组成员合作设计一辆用风去驱动面积、抗风、2陆地快艇 6 变风帆的大小和方减速 向,观察车跑得远近、快慢; 的小推车;2、通过改可再生能源1、小组成员合作设计一辆风能小车;2、设计确认小车的所力与运动、测2风能车 7 有轮子可以光滑地量重量、面滚动;3、使用风扇使积、科学调查 车的扇叶转动起来,从而使车子向前或向后移动; 1、小组成员合作设计一辆用橡皮筋作齿轮传动、动2橡皮筋动 为动力源的小车;2、力转换、距通过改变车轮数量离、速度 及齿轮大小,观察车跑得远近; 8 力小车 1、小组合作组装一辆能够前进、后退的2投石车 9 距离、速度、能量、重量、拉力、弹力 小车;2、再装两条并在一起的180度活动摇杆,并在车身与摇杆中间装上橡皮筋使摇杆向后拉是产生向前的拉力;3、投石车能正常移动、并能投出物体; 1、设计并搭建一辆马达、齿轮传3电动车 0 电动的小车;2、通过动、速度、距马达来驱动小车的离 前进; 1、赛车有三个以上的轮子,一个发动齿轮传动、带3F1赛车 1 机;2、发动机发动,传动、速度、赛车可以笔直地行稳定性 使;3、车身尽量设计成流线型; 1、确认电源能带动3步行者 2 平衡、齿轮、摩擦力、杠杆、自锁、棘轮 所有活动部件;2、把它放在光滑的表面并向前推电池开关启动马达;3、步行者的双腿应能自由地活动;