重奏校园的乐章 初中精选作文【1500字】

四川在抽泣！中国在抽泣！大地在抽泣！

2008年5月12日14时28分，8级大地震袭击四川省汶川县。顷刻间，

山崩地裂、公路阻断、桥梁坍塌、房屋倾颓、通讯中断、哭声震天，遇难同胞的

遗体各处都是。一切的安好与美妙化为乌有，所有的人进入了灰色的空间。灾情

无处不在，然而，学校的受灾状况备受人们的关注。

学生，纯朴、天真、生机的象征。地震过后，学生在电视、报刊、网上呈现

的频次甚多。一件件事迹，一阵阵打动。地震在灾区学生的心里划下了一道抹不

去的阴影，这道阴影抹杀了他们的童年。学生是祖国的花朵，党和政府出格器重

对学校的重建。如今许多学校已经迎来了新的相貌，新的变化。

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在校园重建方面，如今许多的学校几经顺利完工，所有的学生根本上进入了

安全舒服的新校园进修生活。一座座崭新的学校拔地而起；一栋栋现代化的教学

楼林立于校园之中；一间间设备齐全的教室窗明几净；重建的每一个校园处处充

满活力。据理解灾区重建学校主体建立均按8度抗震设防设计，按9度抗震设

防烈度进行结构解决，教学硬、软件均大大超出震前程度。重建过程中，教育系

统广大干部表现出了乐观向上，不畏困难的精力形态。按照党的指令，使校园重

建更迅速，更高效。把学校的硬条件进步到一个崭新的程度。

在教学重建方面，无论何时，教学依然处于一个无足轻重的地位。灾惆怅后，

国家对教学重建甚是器重。对其重建的速度与质量作了相关方案。目前，教学思

想、观念的问习题根本处理，教育部门的干部增强了对老师步队的培训。灾后的

学生从头取得了优良的教育。

在心理辅导方面，从天而降的地震除了给人们留下可视的伤害，还给人们留

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下了心灵的创痕。青年学生的年龄特点和社会经历决定了他们比起成年人更容易

受伤。于是各所学校的心理辅导教师全身心地投入了对学生心理重建的行列中。

心理辅导室一个困难而又漫长的过程，所有教师们都尽他们最大的勤奋开导受伤

学生。目前大局部的学生已经走出了地震形成的心理阴影，重拾了往昔的欢声笑

语，但还是有一群学生仍无奈挣脱心灵阴影。学校的教师们并无放弃他们，反而

更多地关怀、鼓舞他们。采用各种方法协助他们，让他们理解自己的非理性认知，

改变他们对地震的不正确评价及认知方式。对他们想法中积极地一面赐与必定，

强化其观念中自我认同的局部，最后提出合理的建议。依据制定的心理干涉措施，

尽量确保每一个学生心理安康进修正常有序。在教师、同学的撑持下，相信不久

的未来，每一个学生城市走出可怕的阴影，迎接美妙的明天。

在校园文化建立方面，校园文化建立时学校综合办学程度的重要体现，也是

学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在

要求。地震以后，灾区教育系统干部及老师积极配合党和政府制定灾后校园文化

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建立布局和施行计划。如今，很多学校的校园文化建立获得了很好的结果。领导

者们以独到的办学理念与办学意识为根底多方面开展。独具一道的校园建筑、风

景怡人的校园环境、丰盛多彩的社团流动，再加上学校严格的管理办法，以及学

生造成的非明文办法的行为守则。这些都能够让我们很鲜明的感觉到灾后校园文

化建立获得了很优异的成就。不只如此，学校还出格增强对师资步队的培训，因

为老师的素质高下对学生的影响不成低估。如今，走进灾后重建的校园，呈现在

眼前的不是一片死寂，而是一个个朝气蓬勃的学生和一个个英明先进的团队。再

次，各种各样的文艺、体育、军训、实践讨论、学术汇报等形成一种活力勃勃、

积极向上的文化气氛。重建的校园文化像温暖的春风一样，飘散在校园的各个角

落；浸透在老师、学生、员工的观念、言行、举止之中；浸透在他们的教学、科

研、读书、做事的态度和情感中。独立的人格、独立的精力赋予了我们和灾区师

生，激励了我们和灾区师生一直地深思、一直地逾越。

地震能够摧毁我们丰饶的都会；摧毁我们幸福的家园；摧毁我们斑斓的山河；

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却摧毁不了中华民族自强的脊梁。灾区的学生们，不要胆怯，不要放弃；要好好

进修，立志成才；早做发扬四川、发扬中国的接班人。

珙一高高三：茁米

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