一、填空：
9. 蒙乃始就学： 乃： 就： 10.
及鲁肃过寻阳 及： 过：
1．《孙权劝学》选自《______ _》。此书是_______主持编纂的一部 11. 卿今者才略 才略： 体通史。
2．司马光，__________（朝代）___________家、____________家。
3．“治经”中的“经”指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。 二、给下列加点字注音。
卿（ ） 涉．猎（ ）孰（ ） 遂（ ）邪（ ）即更．
（ ） 三、找出句子中古今义不同的词，并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪 古： 今： 但当涉猎，见往事耳 古： 今： 四、解释下列加点的词。
1. 权谓吕蒙曰 谓：
2. 卿今当涂掌事 今： 当涂： 3. 蒙辞以军中多务 辞： 以： 4. 自以为大有所益 以为： 益：
5. 孤岂欲卿治经为博士邪 岂： 治经： 为： 邪： 6. 但当涉猎 但： 涉猎：
7. 见往事耳 见： 往事： 耳： 8. 孰若孤 孰： 若：
12. 非复吴下阿蒙 非复：
13.
即更刮目相待 即： 更： 刮目： 14. 遂拜蒙母，结友而别 遂： 而：
五、翻译下列句子。
1、 卿今当涂掌事，不可不学
2、蒙辞以军中多务 3、孤岂欲卿治经为博士邪 4、 但当涉猎，见往事耳 5、孤常读书，自以为大有所益 6、蒙乃始就学 7、卿今者才略，非复吴下阿蒙 8、士别三日，即更刮目相待 9、大兄何见事之晚乎 10、肃遂拜蒙母，结友而别 六、回答问题：
1、文章写了三件事，分别是孙权劝学、吕蒙学习和鲁肃赞学。 2、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙当涂掌事，不可不学，但起初吕蒙以军中多
务为理由加以推辞。（用原文填空） 3、孙权给吕蒙指出的读书方法是：但当涉猎，见往事耳（用原文填空）
4、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？（用原文填空） “卿今者才略，非复吴下阿蒙。”
5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?
表现鲁肃敬才爱才，和吕蒙情投意合，也从侧面表现了吕蒙的惊人长进。 6、说说文中三人各自的性格特点。
（1）孙权：善于说服别人，对部下要求严格，豁达大度，待人坦诚 （2）吕蒙：虚心肯学，进步快，机敏能干，也很有幽默感。 （3）鲁肃：敬才爱才，待人真诚，讲礼节 7、写出本文出现的成语，并解释。 吴下阿蒙：比喻人学识浅薄。
刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
8、 “卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权对部下要求严格的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃 惊叹赞美的态度。
9、文中与“孤常读书，自以为大有所益”一句相照应的句子是“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
10、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？
课文运用侧面描写的手法，通过写吕蒙和鲁肃论议，侧面烘托出吕蒙的自信，来表现他取得的学习成果。 启示：①读书学习很重要。
②我们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展变化的眼光看待事物。
③要善于听取他人好的建议或意见并去做。
11、孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的？ 原因：卿今当涂掌事，不可不学。
劝学：首先是一语破的，向吕蒙指出学的必要性；其次，现身说法，指出学的可能性。
12、写出与“读书”有关的名言、诗句、格言：
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——严正清 少壮不努力，老大徒伤悲。 读万卷书，行万里路——刘彝； 书是人类进步的阶梯——高尔基 读书破万卷，下笔如有神——杜甫
13、与孤常读书,自以为大有所益相照应的成语：开卷有益 14、鲁肃为什么与吕蒙结为朋友？
鲁肃赏识吕蒙的才略，体现了他的爱才、敬才以及与吕蒙的情投意合，从侧面表现了孙权劝学的结果和吕蒙才略的惊人增长。
15、鲁肃与吕蒙的对话一唱一和互相打趣，描写二人的对话对表现主旨有什么作用？
二人的对话即从侧面烘托了孙权劝学的显著成效，也告诉人们读书学习的重要性。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容