高祖本纪导学案

高二语文《高祖本纪》导学案（2011.01.22）

“不虚美，不隐恶”

编制人：廖振祥 审核人：郁红剑 班级： 姓名： 第 小组

一、预习案： （一）学习目标

1. 分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。

2. 分析人物刻画的艺术特色，理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。

（二）预习过程

1、完成《同步导学练》92-95页 2、翻译下列句子

①非有功伐，何以得主约

②秦王子婴素车白马，系颈以组

③仁而爱人，喜施，意豁如也

3、结合自己的知识储备，查阅相关资料，完成下列题目： ①关于《史记》：

②关于刘邦：

③能流利朗读本文，划出不懂或者认为重要的字词。

④用简练短语概括文章情节：

4、从文章中找出关于高祖与项王的描写，并加以归纳和比较： 提示：可从话语、待人、用兵、见识等方面比较。

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5、从这些比较中，你能看出刘邦怎样的性格来？

6、刘邦是司马迁笔下最生动、最丰满、最有个性的人物形象之一。除了对比手法外，作者是怎样塑造这一形象的？

7、结合《高祖本纪》谈谈《史记》“其文直，其事核；不虚美，不隐恶”的史家实录精神。

8、拓展活动：阅读比较《高祖本纪》和《项羽本纪》，谁更接近你心目中的英雄？陈述理由。

二、巩固案： 9、《同步导学练》95页10-13、97页19-20

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