English Speaking
课程编码：
课程类别：必修课程 总学分： 2 总学时： 32 周学时： 16
适用专业：非语言类所有专业 开课单位： 授课教师：
一、 课程性质
大学英语视听说教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语视听说课程是大学生的必修基础课之一。大学英语课程以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，以多种教学模式和教学手段开展教学过程。
二、 教学目标及教学要求
《大学英语教学指南》提出，“大学英语课程应根据本科专业类教学质量国家标准，参照本指南进行合理定位，服务于学校的办学目标、院系人才培养的目标和学生个性化发展的需求。”本课程将世界各地的自然风光、风土人情、文化习俗带进课堂，拓展学生的思维，拓宽他们的国际化视野，从而达到提高学生语言应用能力和快乐会交际能力的目的；同时将全球化视野与学生真是生活联系起来，注重学生个性化发展需求，力求培养具有提高英语应用能力和跨文化交际能力的国际化。
通过本阶段的学习，学生应达到三个级别教学要求的“提高目标”这一级别：
1.听力理解能力:能听懂一般日常英语谈话和公告;能基本听懂 题材熟悉、篇幅较长、语速中等的英语广播、电视节目和其他音视频 材料，掌握中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂用英语讲授的专业课程或与未来工作岗
位、工作任务、产品等相关的口头介绍。能较好地运用听力技巧。
2.口头表达能力:能用英语就一般性话题进行比较流利的会话; 能较好地表达个人意见、情感、观点等;能陈述事实、理由和描述事 件或物品等;能就熟悉的观点、概念、理论等进行阐述、解释、比 较、总结等。语言组织结构清晰，语音、语调基本正确。能较好地运 用口头表达与交流技巧。
三、 教学方法
《新世界交互英语视听说》系列的教材特色体现在以下三方面。第一，素材来源于全球两大顶级品牌教学资源：美国国家地理和TED演讲；第二，将全球真实事件和真实观点与中国传统文化的国情相结合；第三，用课堂连接起多姿多彩的世界万象以及学生生活。基于以上特点，本系列教材的教学方法大致如下：
1. 任务型教学
将教材中一些练习以任务的形式让学生分组完成，例如对话练习、对话练习等，教师加以指导，学生完成后在课堂上展示出来。 2. 交互型教学
教师安排小组讨论和辩论等形式。在教学的开始部分，教师具体示范各种理解策略的使用，而随着教学的进行，教师逐渐引导学生使用这些策略，随着学生水平提高，教师逐步提高要求，指导学生能独立运用这些策略。 3. 对子活动
根据老师指定的关于社会、教育、生活等领域的时下热门话题，按照全国大学英语四级口语考试的模式，学生自行找到固定的口语搭档进行讨论，课下准备，课堂展示。每次课皆安排对子活动。
同时，以网络技术为支撑，使视听说教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式的学习方向发展，真正实现“课堂教学+网络自主学习”的新型教学模式。
四、 教材
文旭,《新世界交互英语视听说1》，北京：清华大学出版社，2017
五、 考核形式与成绩计算 考核方式：考查
分数比例：期末考试成绩占40％，平时成绩占60％（包括出勤，课堂表现，小组活动，作业，测验等）。
六、 教学内容和学时分配 （一）Unit 1 People 学时:4 主要内容：Meet people
Ask for and give personal information Describe different occupations
Describe positive and negative parts of occupations
视频：The Last of the Women Divers
教学要求：学会描述不同的职业，辩证地表达各种职业的优缺点 教学方法与手段：交互型教学法，任务型教学法，听说训练 其它教学环节：对子活动
（二）Unit 2 Work, Rest and Play 学时: 4 主要内容：Talk about a typical day
Talk about free time
Describe a special celebration or festival Describe daily life in different communities
视频：Monkey Business
教学要求：学习讲述一天中的学习、工作、生活内容；学习描述一个特别的节日 教学方法与手段：交互型教学法，任务型教学法，听说训练 其它教学环节：对子活动，小组辩论
（三）Unit 3 Going Places 学时: 4 主要内容：Identify possessions
Ask for and give personal travel information
Give travel advice
Share special travel tips with others 视频：Beagle Patrol
教学要求：讲述旅行经历，分享旅游需要注意的事项及感悟 教学方法与手段：交互型教学法，任务型教学法，听说训练 其它教学环节：对子活动，情景模拟
（四）Unit 4 Food 学时: 4 主要内容：Give a recipe
Order a meal Talk about diets Discuss unusual foods
视频：Dangerous Dinner
教学要求：讲述自己最喜欢的食物，或家乡的美食；讨论如何才能健康饮食 教学方法与手段：交互型教学法，任务型教学法，听说训练 其它教学环节：对子活动，小组辩论
（五）Unit 5 Sports 学时: 4
主要内容：Describe activities happening now
Compare everyday and present-time activities Talk about favourite sports Discuss adventures
视频：Cheese-Rolling Races
教学要求：描述活动与运动的区别，讲述自己常做的运动，培养学生对运动话题的兴趣及一定的冒险精神
教学方法与手段：交互型教学法，任务型教学法，听说训练 其它教学环节：对子活动
（六）Unit 6 Destinations 学时: 4 主要内容：Discuss past vacations
Exchange information about vacations
Describe a personal experience Describe a discovery from the past
视频：Machu Picchu
教学要求：谈论假日及假期活动，描述过去的个人经历及有趣的发现 教学方法与手段：交互型教学法，任务型教学法，听说训练 其它教学环节：对子活动
（七）Unit 7 Communication 学时: 4 主要内容：Talk about personal communication
Exchange contact information Describe characteristics and qualities Compare different types of communication
视频：Wild Animal Trackers
教学要求：谈论沟通的概念与方法，学生参与“个人信息交换”的实践活动中去，学习描述个人外貌、性格、品质；对比不同类型的沟通方法 教学方法与手段：交互型教学法，任务型教学法，听说训练
（八）Unit 8 Types of Clothing 学时: 4 主要内容：Make comparisons
Explain preferences Talk about clothing materials Evaluate quality and value
视频：How Your T-Shirt Can Make Difference
教学要求：从服装时尚主题谈论个人偏好与服装的材质价值，学习“对比”的英语表达 教学方法与手段：交互型教学法，任务型教学法，听说训练 其它教学环节：对子活动
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