标点符号的规范使用

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安阳师范学院 专业 课

温馨 本科生考试作 2019—2020

提示 弊不授予学位 题 号 一 分 数

一、 要求：

学年度第二学期期末考查试卷（A卷）

二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 总分人 复核人 分数 评卷人 论文（共100分）

1.选择本课程所学某一具体内容，结合你的专业，谈谈学习这门课程的收获，如何指导你的语言实践，小学教学如何运用等； 2.根据所写内容，自拟题目； 3.文章内容要具体，有实际指导意义； 4.条理清楚，逻辑严密，语言流畅，表义明确； 5.2000字左右。

标点符号的规范使用

在书面语中，除了用文字表示的词语，还有辅助文字使语言准确、明白、生动的标点符号。标点符号是书面语种不可或缺的组成部分。经过有写作修养的人民的长期的努力，现在的书面语种，已经形成相当完备的正确的标点符号用法。可是，在中小学的实践中，还是有很多本可以避免的错误。希望这篇文章可以在中小学教育的实践中，为学生们掌握确的标点符号用法提供有效的帮助。 一、标点符号的源流和家族 1.什么是标点符号？

标点符号建成标点，是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气、以及词语的性质和作用。别看它小，用处可大着呢。我先来讲个故事。

古时候，有个客人在朋友家住了许多时间了，主人想他早点走，可客人还赖着不想走。这天早上，天上突然下起了大雨，客人大喜，想道：“天助我也！”他提笔在纸上写了“下雨天留客”5个字。意思是说：下雨了，天老爷在留客。主人看后很不高兴，接着在后面也写了5个字：“天留我不留。”主人下了逐客令。可客人忙在这10个字旁加了四个圈，将它断成四句，换成新式标点符号就是：“下雨天，留客天。留我不？留！”这就变成了主问客答的留客条。主人只好让客人再住几天。

其实，这10个字加上不同的标点，还可以有多种理解。如： （1）“下雨天，留客天。留我不留？”这是客人试探主人的问句。

（2）“下雨天，留客天。留我？不留！”这有变成了客人试探，主人断然逐客的一段对话。

2. 标点符号家族的成员

于1996年6月1日实施的中华人民共和国标准《标点符号用法》记录了16位常见的标点符号家族成员。它们分别是：

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院（系）___________________ 专业_________________年级_____________________姓名________________学号_________________

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句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）、引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、连接号（-）、间隔号（·）、书名号（《》）、专名号（——）。由于篇幅原因，在此我重点介绍小学课本中出现频率最高的四个，分别是逗号、句号、问号、感叹号。 二．重点介绍 1.句号

句号，顾名思义，就是用在一句话末尾的标点符号，它表示陈述末尾的停顿，句号的形式为“。”在科技论文中常用.来表示。句号就是我国古代“句读”中的“句”，所使用的小圆点是古已有的，使用小圆圈是对传统的继承。圆圈拥有完美、完整的意思，用它来表示一个句子的完结，是非常恰当的。 a.句号表示陈述句末尾的停顿。如: 北京是中华人民共和国的首都。

幸运固然令人羡慕，但战胜逆境更使人钦佩。

b.句号可用在语气舒缓的祈使句末尾，甚至个别语气舒缓的感叹句、反问句末尾。如： 马上要拍照了，注意看我，不要动。

在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 c.句号可用在独词句末尾。这种用法在文学作品中很常见。如： 深秋。中学校园中。 1999年12月30日。小雨。

d.划重点：在对话中，表明说话者身份的“某某说（问）”，如果放在对话后面，“说”后用句号。如： “祥林嫂怎么了？”我又赶紧问。

“这种鸟来自遥远的西伯利亚，飞了一个多月才飞到我们这座城市过冬，不要打搅它们。”老师动情地对学生说。 2.逗号

逗号像只小蝌蚪，它在我国汉代就已出现。当时，逗号的名字叫“读”。 a.逗号是句中点号，表示句子内部的一般性停顿。如： 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 九寨沟呀，它的美丽三天三夜都说不完。 一盆花静静地开在窗台上，黄灿灿的。

b.划重点：对话中，“某某说”之类的语句如果在直接引语中间，它后面一般用逗号。如： “亲爱的，”母青蛙首先发言，“你说天底下什么动物最美？”

“你知道吗？”妈妈感伤地说，“小时候带你的王婆婆临终前都还在念叨你。

“我要去西藏了。”王雷一进办公室就兴高采烈地宣布，“我要给你们每个人带只酥油灯，带块拉萨河的鹅卵石回来。” 3.问号

问号是标点符号家族中的“包打听”，它一出场就要提问，难关它像一只大耳朵——“？”

汉语有部分词语能表示语气，其中能表示疑问语气的词最多。如“何、安、岂、欤、哉、乎、耶、么、呢、吗”等。所以20世纪初，有人主张不要问号。但多数学者认为，很多疑问句根本不适用语气词，所以问号不可废除。问号废除珍惜自己的地位，它估值也十分卖力，只要出现疑问，便深处长耳朵站过去。问号是人类获得知识的起点，离开了“？”，

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院（系）___________________ 专业_________________年级_____________________姓名________________学号_________________

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怎么会有新思想出现呢？

a.疑问句末尾使用问号，既表示停顿又表示疑问语气。如： 哪个国家最早使用火药？ 地球到月亮的距离是多少公里？ 你已经看完《西游记》啦？

b.用选择复句提出几种可能性来征求对方意见的疑问句，叫选择疑问句，句末用问号。如： 大河清波荡漾，这许多船儿是南去杭州还是北去扬州？

图书馆里各种书籍琳琅满目，你是借阅文学类书籍，还是借阅自然类科普类书籍？ 4.感叹号

感叹号“！”的形状容易引发人们的联想：像是在寂静的山野，悬挂着巨大的冰柱，一滴冰雪融水顺着冰柱滑下，让人一惊。它也像打雷，电闪雷鸣的形状。

叹号，表示强烈的感情色彩，主要表示感叹句、语气强烈的祈使句与反问句末尾的停顿。如： 白杨树实在是不平凡的，我咱们白杨树！ 蜜蜂多么渺小，但又多么高尚啊！ 同志们，用石头砸！

划重点：感叹号是句末点好，不能用在居中。 “我的眼泪啊！禁不住流了出来！”这样写是错误的。 三、总结

以上就是我对标点符号的用法和规范的一些介绍，介绍过程中，我采用了形象记忆法，方便学生理解。在以后的教学过程中，我也会多思考，多总结，把枯燥的知识形象化，方便学生理解。

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