《学前儿童文学》复习题及答案
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《儿童文学》复习题及答案（下）
一、填空题
1.童话是以口头形式和书面形式存在的、符合儿童思维方式、有着独特幻想逻辑的，在现实、超现实和人类心灵间自由徜徉的奇妙故事。
2.叶圣陶是我国现代童话的创始人，他于1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童话集。
3.夏尔·贝洛是17世纪法国国的作家，他的著名作品是童话集《鹅妈妈的故事》。 4.童话最基本的特征是丰富多彩的幻想。这种基本特征主要是通过夸张、象征和拟人等艺术手法表现出来的。
5.我国\"童话\"这一名称出现于清代末年，其标志是1909年由孙毓修主编的《童话》丛书。
6.从人物形象看，童话可以分成超人体童话、常人体童话、拟人体童话_。 7.伊索是古希腊著名寓言家，《伊索寓言》开创了西方寓言的先河。 8.寓言文学在世界上的三大发祥地是印度、希腊和中国。
9.最早的童话是由_神话_、_传说_演变而来的，始于民间的口头创作和传播。 年，_丹麦_安徒生的童话集《讲给孩子们听的故事》出版，标志着童话进入了作家创作阶段。
11.寓言是一种寄托着哲理和教训的简短故事，一般寓言主要由故事、寓示、寓意等三个要素组成。
12.幼儿戏剧通过演员扮演角色、运用动作表演故事情节来反映社会生活、刻画人物形象的舞台艺术。
13.婴幼儿图画书是一种以婴幼儿为主要接受对象的文艺读物，是图画_和_文字相结合的综合性艺术形式。它的基本特点是以图画为主，文字为辅，或全部用图画表现故事内容。
14.婴幼儿散文是指那些适于婴幼儿阅读的，用凝练、生动、优美的文字语言写成的叙事、记人、状物或写景的作品。
15.“五四”新文 化运动时期 ，冰心为《晨报副镌》写的《寄小读者》系列散文开婴幼儿散文之先河。
二、选择题
1．在幼儿文学的各种文体中，最具幻想性的文体是 A．儿歌 B．童话 C．幼儿散文 D．幼儿戏剧 2．第一个明确为儿童创作童话的作家是 A.格林兄弟 B.安徒生 C.叶圣陶 D.拉伯雷 3.童话的幻想根植于（ ）
A．神话 Ｂ．传说 Ｃ．理想 Ｄ．现实 4.童话起源于（ ）
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A．科学幻想故事 B．神话传说和民间故事 C．古典文学作品 D．历史事件 5.从体裁划分，童话可以分成( )。 A．民间童话和创作童话两大类 B．文学童话和知识童话两大类 C．童话故事、童话诗、童话剧三大类
D．常人体童话、拟人体童话、超人体童话三大类
6.在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自（ ）
A. 《丑小鸭》 B. 《海的女儿》 C. 《小意达的花儿》 D. 《卖火柴的小女孩》 7.《丑小鸭》、《皇帝的新装》《神笔马良》分别为 。（ ） A. 民间童话、创作童话、文学童话 B. 童话诗、童话故事、童话剧
C. 拟人体童话、常人体童话、超人体童话 D．传统童话、民间童话、知识童话 8.哪一组作品是拟人体童话
A《皇帝的新装》《王牌肥皂》《神笔马良》 B《渔夫和金鱼的故事》《尾巴》《稻草人》 C《小蝌蚪找妈妈》《古代英雄的石像》《七色花》 D《小溪流的歌》《洋葱头历险记》《丑小鸭》 9.童话从作者的角度可分为（ ）
A散文体童话（又称童话故事）、童话诗、童话剧、童话影视片。 B民间童话和创作童话
C超人体童话、常人体童话、拟人体童话
年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表，开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是( )。
A.夏尔•贝洛 B.格林兄弟 C.安徒生 D.刘易斯•卡洛尔 11.下面作品中属于中国民间童话的是( )。 A.《灰姑娘》
B.《睡美人》 C.《叶限》
D.《阿拉丁与神灯》
12.童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（ ） A．写实 B．夸张 C．抽象 D．逻辑
13.童话分类如果根据内容分，可以分为（ ） A．文学童话和科学童话 B．民间童话和创作童话 C．童话故事和童话剧 D．长篇童话和短篇童话 14.安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（ ）
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A．非人形象 B．拟人形象C．常人形象 D．超人形象 15.幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式中有（ ） A．幻想式 B．虚拟式 C．神化式 D．三段式 16.世界民间童话集有（ ）
A．古代印度的《五卷书》 B．古希腊的《奥德赛》 C．古希腊的《荷马史诗》 D．中国的《西游记》 17.哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（ ）
A．《睡美人》 B．《爱丽丝漫游奇境记》C．《丑小鸭》 D．《灰姑娘》 18.普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（ ） A．拟人形象 B．超人形象C．常人形象 D．非人形象 19.寓言是一种( )。 A．带有浓厚幻想色彩虚构的故事 B．隐含着明显讽渝意义的简短故事 C．充满着儿童情趣的故事 20.寓言的特征主要表现在（ ） A通过幻想折射式地反映现实 B具有故事情节和虚构性 C篇幅短小，结构紧凑，语言精炼 D具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性
21.不属于寓言的特征的一项表现在： （ ） A具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性 B具有故事情节的虚构性
C篇幅短小、结构紧凑、语言精炼。 D通过幻想折射式地反映现实。 22.图画故事属于儿童文学中的（ ）
A．唱诵类 Ｄ．讲述类 Ｃ．综合类 Ｄ．图画类
23.世界上第一本专为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是大教育家 A.夸美纽斯 B.福禄倍尔 C.拉伯雷 D.卢梭 24.图画书中最常见的形式是
A.图文并茂的故事 B.文学图画故事 C.知识性图画读物 D.无文图画故事 25.《犟龟》属幼儿图画书的哪一类
A.百科知识画册 B.幼儿识物画书 C.无文图画故事 D.图文并茂故事 26.图画书的图画区别于插图的特征是它的 A.直观性 B.形象性 C.连续性 D.趣味性
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27.给3～6岁的幼儿绘画，色彩要求简单、鲜艳，其中哪两种颜色应该适当多用一些
A.红、绿 B.黄、绿 C.红、蓝 D.红、黄 28.幼儿图画书向幼儿传达信息时的主要载体是 A.文字 B.文字和画面 C.画面 D.翻页 29.当前国内外儿童图书的发展趋势是幼儿图画书的 A.立体化、玩具化 B.游戏化、智能化 C.玩具化、智能化 D.游戏化、玩具化 30.真正为儿童编绘图画书并出版发行是在 世纪世纪世纪世纪
31.按照比纳对儿童图画观察力发展水平的划分，3～6岁的幼儿处于 A.想象阶段B.描叙阶段C.列举阶段D.解释阶段
32.被认为具有完整形态的世界上第一部卡通读物的是1895年在美国《纽约世界报》上连载的
A.《米老鼠和唐老鸭》B.《新宝岛》C.《老虎提姆》D.《黄孩子》 33.下列卡通图书不属于二战后日本制作的是
A.《森林大帝》B.《铁臂阿童木》C.《丁丁历险记》D.《机器猫》 34.我国80年代出现的著名幼儿卡通读物是
A.《机器猫》B.《黑猫警长》C.《三毛流浪记》D.《三毛从军记》 35.图画书在日本称为
A.绘本B.小人书C.图画故事D.画书
世纪末，多色印刷的图画书首先在何地得到普及 A.亚洲B.欧洲C.日本D.捷克斯洛伐克
37.卡通常常用人物身后的背景气氛来表示某些心态，如用火焰表示怒火中烧，用鲜花表示心花怒放，用星花四溅表示
A.大惊或震动B.柳暗花明C.大吃一惊D.豁然开朗 38.中国幼儿散文萌芽于
世纪中期 世纪末期 C.“五四”时期 世纪40年代 39.散文的灵魂是
A.自由疏散 B.“放得开”、“收得拢” C.“形散而神不散” D.真情实感
40.幼儿散文同成人散文的主要区别是幼儿散文
A.富于幼儿情趣 B.具体形象 C.贴近幼儿生活 D.短小真实 41.幼儿散文的最大特征是（ ）
A题材广阔，构思巧妙 B跃动的童心和贯穿全篇的童趣。 C优美的语言表现优美的意境。D形散而神不散。
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42.儿童散文按表达方式主要分为 （ ） A记叙类、抒情类、说明类等。
B报告文学、传记、游记、艺术散文等。 C散文诗、中篇散文、游记散文等。 D广义的散文、狭义的散文。 43.我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是 A.乔羽 B.黎锦晖 C.老舍 D.柯岩 44．在幼儿园中运用最为广泛的木偶剧是
A．提线木偶 B．布袋木偶 C．杖头木偶 D．皮影戏 45.我国最早出现的幼儿戏剧是
A.黎锦晖的《麻雀与小孩》 B.乔羽的《果园姐妹》 C.黎锦晖的《月明之夜》 D.乔羽的《森林的宴会》
46.戏剧主要通过什么来塑造人物形象、推动剧情发展和表达主题思想 A.台词 B.戏剧冲突 C.对白 D，独白 47.戏剧反映、表现生活的基本手段是
A．台词 B．戏剧冲突 C ．情节 D．戏剧语言 48．按容量、场次来划分，幼儿戏剧则大多是 A．多幕剧 B．场景剧 C．独幕剧 D．双幕剧 49.柯岩的《小熊拔牙》是
A．幼儿歌舞剧 B．幼儿歌剧 C．故事表演 D．幼儿话剧 50.将游戏的形式与戏剧的表现手段综合到一起的幼儿戏剧种类是 A．幼儿木偶剧 B．幼儿歌舞剧 C．幼儿话剧 D．故事表演 51．在幼儿园中运用最为广泛的木偶剧是
A．提线木偶 B．布袋木偶 C．杖头木偶 D．铁线木偶 52．下列有关幼儿戏剧的说法，错误的是
A．在我国，幼儿戏剧至今尚未繁荣。 B．幼儿戏剧的轴心是戏剧冲突。 C．幼儿戏剧应该多设悬念。
D．幼儿戏剧的台词应该琅琅上口，押韵合辙。 三、名词解释
1．童话：一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。它最切近儿童的心理，是儿童文学特有的体裁。
2．传说：神话的演进，是一种与一定的地点、人物、历史事实、自然风物和社会习俗有一定联系的故事。
3．艺术夸张：指借助想象，对描写对象的某些特点进行扩大或缩小，以强调、突出其本质特征，增强艺术效果。
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4．变形：指有意识地变更所描写的对象的性质、形态，以达到使他具有最大的表现力的目的。
5．超人形象：指具有超人的神奇能力，能创造自己奇迹的形象。这类形象是运用神化手法塑造成的，多见于民间童话和古典童话之中。
6．寓言：一种含有明显讽喻意义的短小故事，由喻体和本体两方面组成：所讲述的故事是寓言的喻体；所阐明的道理，是寓言的本体，也就是寓意。
7.幼儿图画书是以婴幼儿为主要对象，绘画和语言相结合的一种特殊的儿童文学艺术形式。
8.无文图画故事: 是完全用图画来表现内容的图画书。
9.幼儿散文：适于婴幼儿阅读的，用凝练、生动、优美的文字语言写成的叙事、记人、状物或写景的作品
10.知识散文：以介绍知识为主要目的，寓知识于形象描述之中的散文。 11.婴幼儿童话散文：又称作婴幼儿幻想散文，兼具童话和散文的特点的散文。 12.幼儿戏剧：以幼儿为对象，适合于幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。 13.幼儿话剧：以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧。 14.故事表演：在幼儿学会复述故事的基础上，由教师组织、指导他们参加的一种演出活动。表演以分角色诵述为主，适当配合动作和表情。
15.幼儿歌舞剧是以歌唱和舞蹈为主要表现手段，辅以少量台词的小型歌舞剧。 四、简答题
1．如何理解童话的幻想
首先，童话的幻想植根于现实。任何艺术形象都产生在现实的基础上，幻想也一样，也是客观事物在人脑中的反映。再者、幻想是童话反映生活的特殊艺术手段。
2．童话的夸张的特点是什么
童话的夸张是一种强烈的、极度的夸张。如果说，小说的夸张是“极言以显真”，目的是让读者信服作者所言，童话的夸张却是着意去表现那决非真实的虚幻境界。
3．童话中的人物有哪些类型
①拟人形象。这是古今中外童话中最常见的艺术形象。
②超人形象。指具有超人的神奇能力，能创造自然奇迹的形象，这类形象多见于民间童话的古典童话之中。
③常人形象。是以人的本来面目出现于童话的形象。 4．简述童话的作用
首先，童话帮助儿童明白事理，增长知识； 其次，童话有助于发展儿童的想象和幻想能力； 再次，童话能培养儿童的美感，陶冶情操。 此外，童话还有很大的娱乐作用。
5．根据不同的分类标准，童话可分成哪些不同类型
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按作者分，可分为民间童话和创作童话。 按体裁分，可分为童话故事、童话诗、童话剧。 按内容分，可分为文学童话和科学童话。
按篇幅长短分，可分为长篇童话、中篇童话和短篇童话。 6．传统童话的文学特征有哪些
①单纯明快的模式。开头结尾的模式化，故事形态的模式化，情节结构模式化。 ②表现传统的主题，经常表现惩恶扬善，恶有恶报，善有善报的主题。 ③类型化的人物性格。正面形象常常被理想化，反面形象则常被极端化。 7．寓言的特点是什么
寓意于言的教训性，连类比物的比喻性，犀利幽默的讽刺性，精练简洁的概括性 8. 图画书的基本特点是什么
①整体的传达性：完整地表达故事的内容，这是最具实质的内在特征 ②形象的直观性：画面展现的人物、动物的表情动作都十分具体形象。
③构图的连续性：强调画面的连贯，形成一个连续的视觉影像，仿佛是一部电影短片。
④画面的趣味性：幼儿情趣视觉化的表现，画面让幼儿感到亲切。 9.简述图画书与带插图的故事书的区别。 从数量上看：图画书每页都有插图；
从性质上看：图画书中的图画是主体，具有叙事功能。而一般故事书中的插图只是使故事更形象直观的辅助手段。
10.根据不同的分类方法，幼儿图画书可分为哪些不同种类 根据内容分：文学图画故事书和知识性图画读物 根据画面数量分：连续图画书、多幅图画书和单幅图画书 根据色彩分：单色图画书和彩色图画书
根据文体分：儿童散文图画书、儿童通话图画书、儿童故事童话书和儿童诗歌图画书
根据图文结合程度：图文并茂图画书和无字图画书 11.幼儿图画书的作用有哪些
①引导幼儿认识和发现事物，开拓眼界，增长知识。 ②发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力 ③培养阅读兴趣，找到一种生动而有效的学习方式。 ④激发情感，陶冶性情，影响幼儿人格发展。 ⑤培养幼儿视觉美感的基本经验，培养审美能力。 12.幼儿欣赏图画的特点是什么
形象方面：幼儿喜欢人比物多，幼儿很注意面部表情，喜欢面部表情活泼，喜欢用夸张手法表现高兴、生气、着急、哭泣等表情。
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画面方面：幼儿视觉目的性的特点是首先看轮廓大的后看精细的。幼儿空间知觉虽有一定的发展，但只限于以自身为中心的有限空间，对画面上具有较大抽象性的空间透视关系，三四岁幼儿完全不能掌握，五六岁以后逐渐懂得近大远小，开始有深度视觉，但他们感觉重叠着的物体形象的能力还比较差，因而画面互相遮盖现象不要多。
色彩方面：色彩要求简单、鲜艳，红黄色要多用一些。 13.试述幼儿图画书的创作要求。
（1）对图画的要求：富于幼儿情趣，适合幼儿的理解水平，有动感，有细节，充分利用图画书翻页的阅读方式，有节奏感。
（2）对文字的要求：要有可视感和动感，要有节奏感，精炼、准确、生动、有色彩，讲究文字的排列
14.幼儿散文的特征有哪些
（1）具有散文的一般特点：选材真实；抒情性强；结构形式形散神聚；语言优美，富有文采。
（2）具有适合幼儿生理、心理和欣赏水平方面的独特特征：童心童趣、篇幅短小、具体形象、语言浅近
15.什么是幼儿木偶剧木偶剧的种类有哪些
答：幼儿木偶剧是由演员操纵木偶来表演故事内容的一种戏剧形式。
依据木偶形体和操作技术的不同，木偶剧又分为布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等类。
16.改编剧本的应注意什么
答：①恰当地选择原作；②进行再创作思维；③让幼儿成为表演的主人。
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