一、高中英语完形填空 1．完形填空
During my second year at the city college, I was told that the education department was offering a \"free\" course, called Thinking Chess, for three credits.
I 1 the idea of taking the class because, after all, who doesn't want to 2 a few dollars? More than that, I'd always wanted to learn chess. And, even if I weren't 3 enough about free credits, news about our 4 was appealing enough to me. He was an international grandmaster, which 5 I would be learning from one of the game's 6 . I could hardly wait to 7 him.
Maurice Ashley was kind and smart, a former graduate returning to teach, and this 8 was no game for him; he meant business. In his introduction, he made it 9 that our credits would be hard-earned. In order to 10 the class, among other criteria, we had to write a paper on how we plan to 11 what we would learn in class to our future professions and, 12 , to our lives. I managed to get an A in that 13 and learned life lessons that have served me well beyond the 14 .
Ten years after my chess class with Ashley, I'm still putting to use what he 15 me: \"The absolute most important 16 that you learn when you play chess is how to make good 17 . On every single move you have to 18 a situation, process what your opponent (对手) is doing and 19 the best move from among all your options.\" These words still ring true today in my 20 as a journalist. 1. A. put forward B. jumped at C. tried out 2. A. waste 3. A. excited 4. A. title 5. A. urged 6. A. fastest 8. A. chance 9. A. real 10. A. attend 11. A. add 13. A. game 15. A. taught 16. A. fact 17. A. grades 18. A. analyze
B. earn B. worried
C. save C. moved
D. turned down D. pay D. tired D. instructor D. meant D. rarest D. job D. possible D. observe D. compare D. normally D. experiment
B. competitor C. textbook B. demanded C. held B. easiest
C. best
7. A. interview B. meet
B. perfect B. pass B. expose
C. challenge D. beat C. clear C. skip C. apply C. directly
B. qualification C. honor
12. A. eventually B. naturally
B. presentation C. course B. wrote B. step B. decisions B. describe
14. A. criterion B. classroom C. department D. situation
C. questioned D. promised C. manner C. rebuild
D. skill D. control
C. impressions D. comments
19. A. announce B. signal 20. A. role
B. desire
C. block C. concern
D. evaluate D. behavior
【答案】 （1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）D；（6）C；（7）B；（8）D；（9）C；（10）B；（11）C；（12）A；（13）C；（14）B；（15）A；（16）D；（17）B；（18）A；（19）D；（20）A；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者在大二所学习的免费课程—象棋。也介绍了这门课程对作者生活的深远指导作用。
（1） 考查动词短语。A. put forward”提出“; B. jumped at”急于接受“; C. tried out”尝试“; D. turned down”拒绝“。“我”在大二时，学校教育处提供一种名叫思维象棋的免费课程，这个课程3个学分。“我“急于接受这个课程，是因为”我“想节省点钱。 故选B。
（2） 考查动词。A. waste”浪费“; B. earn”赚钱“; C. save”节省“; D.pay”付钱“。”我“在大二时，学校教育处提供一种名叫思维象棋的免费课程，这个课程3个学分。我急于接受这个课程，是因为”我“想节省点钱。故选C。
（3）考查形容词。A. excited”激动的; 兴奋的“; B. worried”担心的“; C. moved”感动的“; D. tired”劳累的“。”我“总是想学象棋，即便是”我“对免费的学分不感到兴奋，单单是”我“们导师的信息就足以吸引”我“。 故选A
（4）考查名词。”A. title”头衔;题目“; B. competitor”竞赛者“; C. textbook”教科书“; D. instructor”导师“。”我“总是想学象棋，即便是”我“对免费的学分不感到兴奋，单单是”我“们导师的信息就足以吸引”我“。故选D。
（5）考查动词。A. urged”督促“; B. demanded”要求“; C. held”握住“; D. meant”意味着“。这意味着”我“将师从这个游戏最好的大师之一 。 故选D。
（6）考查形容词。A. fastest”最快的“; B. easiest”最容易的“; C. best”最好的“; D. rarest”最稀少的“。这意味着”我“将师从这个游戏最好的大师之一 。故选C。
（7）考查动词。A. interview”面试“; B. meet”见面“; C. challenge”挑战“; D. beat”击败“。”我“迫不及待地想见到他。故选B。
（8）考查名词。A. chance”机会;“ B. qualification”合格“; C. honor”荣誉“; D. job”工作“。一位先前的毕业生回校教书，这项工作对他来说根本不是游戏。故选D。
（9）考查形容词。A. real”真实的“; B. perfect”完美的“; C, clear”清楚的“; D. possible”可能的“。在他的介绍中，他明确指出这些学分不容易得到。故选C。
（10）考查动词。A. attend”参加“; B. pass”通过“; C. skip”跳跃;“ D. observe”观察，遵守“。为了通过考试，”我“们必须写一篇关于把”我“们在课堂里学到的东西应用于未来的职业中。故选B。
（11） 考查动词。A. add”增加“；B. expose”揭露“；apply\"把....运用于....\";D. compare”比较“。”我“们必须写一篇关于把”我“们在课堂里学到的知识应用于未来的职业中。apply...to...固定短语，”把......应用于......“，故选C。
（12）考查副词。A. eventually”最终“; B. naturally”自然地“; C. directly”直接地“; D. normally”正常地“。最终把”我“们在课堂里学的知识应用到我们的生活中。 故选A。
（13）考查名词。A. game”游戏“; B. presentation”介绍;陈述“; C. course”课程“; D. experiment”实验“。”我“设法在这个课程中获得了个A。故选C。
（14）考查名词。A. criterion”标准“; B. classoom”教室“; C. department”部门，系“; D. situation”情况“。”我“还学习了课堂之外对”我“很有用的生活课程。beyond the classroom固定短语，”课堂之外“，故选B。
（15） 考查动词。A. taught”教“; B. wrote”写“; C. questioned”提问“; D. promised”承诺“。 和Ashley学了象棋课程之后10年里，”我“仍在应用他教”我“的东西。故选A。
（16） 考查名词。A. fact”事实“; B. step”步“; C. manner”方式“; D. skill”技能“。你在学下棋的时候，学到的绝对重要的技能是如何做出好的决定。故选D。
（17） 考查名词。A. grades”等级“；B. decisions”决定“; C. impressions”印象“; D. comments”评论“。你在学下棋的时候，学到的绝对重要的技能是如何做出好的决定。故选B。 （18） 考查动词。A. analyze”分析“; B. describe”描述“; C. rebuild”重建“; D. control”控制“。每一步你都必须分析形势，审视对手要做什么。故选A。
（19）考查动词。A. announce”宣布“; B. signal”发信号“; C. block”阻塞“; D. evaluate”评估“。从你所有的选择中，评估出最好的一步。故选D。
（20）考查名词。现在这些话对我作为一名新闻记者的角色来说仍然是正确的。A role”角色“; B. desire”欲望; 要求“；C. concern”涉及， 关系到“; D. behavior”行为“。故选A。 【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
2．完形填空
A man, aged 26, whose ability to walk was threatened after a car accident in his teens, completed a 200-mile cycle across Baffin Island in the Arctic. It took him eight days to complete the 1 . This man was Ben Rockett, from Taunton, England.
He battled 2 temperatures of minus 27℃ and wound up to 100 knots to raise more than $1,000 for the charity Action for Children. Ben had to cycle in 3 conditions, but was helped with a(n) 4 designed bike. He spent months 5 for the challenge with David Hempleman-Adams, who was the first person to reach the geographic and magnetic North and South Poles.
Ben said, \"I've always loved to cycle in 6 places and this was an amazing experience. When I first arrived, it was nearly minus 30℃, but the wind was the most 7 thing ---it was extremely strong and made 8 on the bike extremely difficult.” He 9 , \" Any part of the skin that wasn't covered ran the 10 of getting frostbite (冻疮). I had to cycle with my face covered and I wasn't able to 11 any clothing for more than a minute at the most. I 12 had to keep changing the distribution of weight on my bike to stop it from 13 into the deep snow!\" Despite the great risk involved, he remained optimistic about his surroundings saying, “The 14 was breathtaking and impressive. My 15 part was cycling on top of a river that was frozen 16 . It was so clear that it was like hovering (盘旋) above the ground!\"
Ben decided to 17 his Arctic adventure after completing a PhD at the University of Bath, where he studied the 18 of long-term foster care placements (寄养安排) on children and
carers. It was then that he knew about the 19 of Action for Children, and wanted to 20 money and raise awareness about the charity. 1. A. project 2. A. on 3. A. tough 4. A. officially 5. A. pushing 6. A. unusual 8. A. sleeping 10. A. expense 11. A. remove 12. A. again 14. A. display 15. A. bitter 16. A. shut 17. A. take up
B. survey B. against B. specific B. specially B. applying B. public B. standing B. center B. change B. also B. scenery B. valuable B. mixed
C. challenge C. with C. actual C. preparing C. proper C. balancing C. start C. wear C. even C. springing C. flood C. favourite C. black
D. connection D. at D. present D. searching D. unknown D. resting D. risk D. buy D. thus D. sinking D. fantasy D. abnormal D. solid D. take in D. advantages D. make
C. comfortably D. recently
7. A. surprising B. worrying 9. A. advertised B. reported
C. disappointing D. tiring C. announced D. added
13. A. bumping B. skiing
B. take over C. take down
18. A. regulations B. agreements C. effects 20. A. collect
B. save
C. invest
19. A. progress B. ordinance C. automation D. work
【答案】 （1）C；（2）B；（3）A；（4）B；（5）C；（6）A；（7）B；（8）C；（9）D；（10）D；（11）A；（12）B；（13）D；（14）B；（15）C；（16）D；（17）A；（18）C；（19）D；（20）A；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，一位叫做Ben Rockett的男子通过骑自行车北极挑战，意识到应该为孩子们做点事了，他想收集钱，提高慈善意识。
（1）考查名词。A. project“项目”；B. survey“调查”；C. challenge“挑战”；D. connection“连接”。完成这次挑战花费了他八天时间。故选C。
（2）考查介词。A. on“在……表面”；B. against“反对”；C. with“借助，和”；D. at“在”。他对抗零下27度的温度。故选B。
（3）考查形容词。A. tough“艰难的”；B. specific“特别的”；C. actual“真实的”；D. present“目前的”。根据上文：要对抗零下27度，可知处于困难的状况。故选A。 （4）考查副词。A. officially“官方地”；B. specially“特别地，专门的”；C. comfortably“舒适地”；D. recently“最近”。但是有专门的自行车帮忙。故选B。
（5）考查动词。A. pushing“推”；B. applying“申请”；C. preparing“准备”；D. searching“搜索”。他花了数月为这次挑战做准备。故选C。
（6）考查形容词。A. unusual“不同寻常的”；B. public“公共的”；C. proper“合适的”；D. unknown“未知的”。我总是喜欢在不寻常的地方骑自行车，这是一次令人惊讶的挑战。故
选A。
（7）考查形容词。A. surprising“令人惊讶的”；B. worrying“令人担心的”；C. disappointing“令人失望的”；D. tiring“累人的”。当我到达时几乎是零下30度，但风是最令人担忧的。故选B。
（8）考查动词。A. sleeping“睡觉”；B. standing“站立”；C. balancing“平衡”；D. resting“休息”。但风是最令人担忧的，风极其大，很难掌握自行车的平衡。故选C。
（9）考查动词。A. advertised“登广告”；B. reported“报道”；C. announced“宣布”；D. added“添加，补充”。他补充道。故选D。
（10）考查名词。A. expense“花费”；B. center“中心”；C. start“开始”；D. risk“冒险”。没有被覆盖的任何皮肤经历着变成冻疮的冒险。故选D。
（11）考查动词。A. remove“移动”；B. change“改变”；C. wear“穿”；D. buy“买”。我必须盖着脸骑自行车，我移开遮脸的东西最多不能超过一分多钟。故选A。
（12）考查副词。A. again“再”；B. also“也”；C. even“甚至”；D. thus“因此”。我也必须持续改变自行车上重量的分配，以免陷在深雪里。故选B。
（13）考查动词。A. bumping“碰撞”；B. skiing“滑雪”；C. springing“弹起”；D. sinking“沉没，沉陷”。我也必须持续改变自行车上重量的分配，以免陷在深雪里。故选D。 （14）考查名词。A. display“展示”；B. scenery“风景”；C. flood“洪水”；D. fantasy“幻想”。景色是令人激动和印象深刻的。故选B。
（15）考查形容词。A. bitter“苦的”；B. valuable“有价值的”；C. favourite“最爱的”；D. abnormal“不正常的”。我最喜欢的时候是在冻结的河上骑车。故选C。
（16）考查形容词。A. shut“关闭的”；B. mixed“混合的”；C. black“黑色的”；D. solid“固体的”。也就是水结冰成固体。故选D。
（17）考查动词短语。A. take up“拿起，从事”；B. take over“接管”；C. take down“记下”；D. take in“领会”。Ben决定在英国巴斯大学完成博士之后从事他的北极冒险。故选A。 （18）考查名词。A. regulations“条例”；B. agreements“协议”；C. effects“效果”；D. advantages“优点”。在英国巴斯大学他研究长期寄养安排对孩子和守护者的影响。故选C。 （19）考查名词。A. progress“进步”；B. ordinance“条例”；C. automation“自动化”；D. work“工作”。是那时他才知道要为孩子做实际工作。故选D。
（20）考查动词。A. collect“收集”；B. save“拯救”；C. invest“投资”；D. make“制造”。他想筹钱，提高慈善意识。故选A。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，介词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
3．阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
The moon had gone behind a cloud and there weren't many stars in the sky. As I took a glance（一瞥）at my neighbor's house, I saw a flame （火焰）in his 1 . I thought he was having a midnight fast food so I went back to my 2 .
Soon, there was a 3 smell in the air and I guessed something was wrong. 4 , I jumped out of bed and went downstairs to 5 . I saw fire coming out of my neighbour's kitchen. Right away, I 6 \"Fire! Fire!\" But there was no one nearby to 7 my shouts for help.
I 8 into my house, called the Fire Department and went back to my neighbour's house. I rang the doorbell, hit on the door and 9 my neighbour's name but there was no 10 . I managed to 11 the house and rescued a cat and a rabbit.
I tried to throw water through the kitchen window 12 it was no use; the fire was too strong. 13 , a fire engine arrived and soon the firemen put out the fire. They arrived just 14 as the fire was going to 15 to the other rooms in the house.
When my neighbour came back, he was 16 because his kitchen was burnt down, but he thanked me for calling the Fire Department and for saving his 17 . He wanted to give me some money in return but I did not 18 it.
Weeks later, my neighbour repaired and restored his kitchen. He 19 me to see his new kitchen and there he gave me a medal（奖章） that he had 20 ordered from a factory. It made me feel very happy.
1. A. sitting room B. bathroom C. kitchen 2. A. chair 3. A. big 5. A. examine 6. A. said 7. A. hear 8. A. walked 9. A. called in 10. A. answer 11. A. take out 12. A. and 13. A. Luckily 14. A. in time 15. A. run 16. A. glad 17. A. children 18. A. expect 19. A. ordered 20. A. mainly
B. table B. hot B. search B. shouted B. listen to B. rushed B. light B. take up B. but B. Sadly B. on time B. spread B. sad B. parents B. want B. begged
C. bed C. special C. listen C. received C. ask C. jumped C. sound C. break down C. because C. at a time C. flow C. sick C. life C. accept C. advised
D. bedroom D. sofa D. burning D. smell D. smiled D. turn to D. stepped D. called for D. fire D. break into D. so D. at times D. return D. angry D. pets D. get D. invited D. naturally
4. A. After a while B. All the time C. Once in a while D. At once
B. called up C. called out
C. Unfortunately D. Suddenly
B. particularly C. specially
【答案】（1）C；（2）C；（3）D；（4）D；（5）A；（6）B；（7）A；（8）B；（9）C；（10）A；（11）D；（12）B；（13）A；（14）A；（15）B；（16）B；（17）D；（18）C；（19）D；（20）C；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，讲述了半夜我的邻居家的厨房着火了，刚开始的时
候我没有想到火。后来发现着火了，我报警并闯入邻居的家，救出了他的宠物。消防员及时赶到扑灭了大火，事后我的邻居给我定制了一个特别的奖牌表示感谢。
（1）考查名词。A. sitting room“起居室”；B. bathroom“浴室”；C. kitchen“厨房”；D. bedroom“卧室”。根据下文“I saw fire coming out of my neighbor's kitchen”可在我看见了邻居家的厨房里有火焰，但是我因为他在做快餐，就没有多想。故选C。
（2）考查名词。A. chair“椅子”；B. table“桌子”；C. bed“床”；D. sofa“沙发”。根据下文“I jumped out of bed and went downstairs“我从床上跳了起来，说明我之前并没有想到失火，自己上床睡觉了。故选C。
（3）考查形容词。A. big“巨大的”；B. hot “炎热的”；C. special “特别的”；D. burning“燃烧的”。后面的名词是smell味道，可在我闻见了正在燃烧的东西的味道，所以我知道出了事情。故选D。
（4）考查固定短语。A. After a while“过一会儿”；B. All the time“一直，总是”；C. Once in a while“偶尔”；D. At once“立刻，马上”。我知道出了坏事，我立刻就从床上跳了起来，到楼下去检查看究竟发生了什么事情。故选D。
（5）考查动词。A. examine“检查”； B. search“寻找，搜寻”；C. listen“听”；D. smell“闻，闻起来”。我闻到了东西燃烧的味道，自然是应该检查一下究竟是什么东西在燃烧。故选A。 （6）考查代词。A. said“说话”；B. shouted“大喊”；C. received“收到”；D. smiled“微笑”。根据下文“my shouts for help”我求救的喊声，可知我大声地呼喊求救。故选B。
（7）考查动词。A. hear“听见（听的结果）”；B. listen to“听（听的动作）”；C. ask“询问”；D. turn to“求助”。但是附近没有人听见我求救的喊声。故选A。
（8）考查动词。A. walked“步行”；B. rushed“跑，奔跑”；C. jumped“跳跃”；D. stepped“踏步”。本句中使用rush奔跑来说明当时紧张的情况，我奔跑着去报火警。故选B。 （9）考查动词短语。A. called in“召集”；B. called up“打电话”；C. called out“呼喊，喊出”；D. called for “要求，需要”。我来到邻居家的房子外面，按门铃，敲门，喊出邻居的名字，但是都没有回音。可知邻居不在家里。故选C。
（10）考查名词。A. answer“回答”；B. light“灯光”；C. sound“声音”；D. fire“大火”。根据上文“When my neighbor came back”可知我的邻居当时不在家里，我敲门，喊名字都没有回音。故选A。
（11）考查动词短语。A. take out“取出，拿出”；B. take up“占据，从事于，开始做”；C. break down“机器抛锚，身体垮掉”；D. break into“闯入”。因为邻居不在家里，所以我不得不破门而入，去救人或者挽救财产。故选D。
（12）考查连词。A. and“和，同，也，并”；B. but“但是”；C. because“因为”；D. so“于是”。根据下文“it was no use”可知我的做法是没有用，所以上下文之间存在着转折关系，故选B。
（13）考查副词。A. Luckily“幸运地”；B. Sadly“悲伤地”；C. Unfortunately“不幸地”；D. Suddenly“突然”。幸运的是消防车来了，很快就把大火扑灭了。在大火即将燃烧到别的房间的时候，消防车来了，这是幸运的事情。故选A。
（14）考查介词短语。A. in time“及时”；B. on time“准时”；C. at a time“一次，每次”；D. at times“时而不时，有时”。在大火即将燃烧到别的房间的时候，消防车来了，正是很及时
的。故选A。
（15）考查动词。A. run“经营，奔跑”；B. spread“传播，蔓延”；C. flow“流动”；D. return“返回，归还”。本句表示大火即将蔓延到别的房间。故选B。
（16）考查形容词。A. glad“高兴的”；B. sad“难过的”；C. sick“生病的”；D. angry“生气的”。邻居回来的时候发现厨房被烧掉了，应该感觉很悲伤难过。故选B。
（17）考查名词。A. children“儿童”；B. parents“父母亲”；C. life“生活”；D. pets“宠物”。根据下文“rescued a cat and a rabbit”可知我从大火里救出来的是猫和兔子，说明他感谢我是因为我救了他的宠物。故选D。
（18）考查动词。A. expect“期待”；B. want“想要”；C. accept“接受”；D. get“得到”。对方想给我钱向我表示感谢，但是我没有接受。故选C。
（19）考查动词。A. ordered“命令”；B. begged“祈求”；C. advised“建议”；D. invited“邀请”。几个星期以后我的邻居把厨房修理好了，邀请我去他的新厨房，并给了我一个专门为我定制的奖牌。故选D。
（20）考查副词。A. mainly“主要地”；B. particularly“尤其，特别”；C. specially“专门地”；D. naturally“自然地”。邀请我去他的新厨房，并给了我一个专门为我定制的奖牌。故选C。 【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
4．阅读下面短文，从短文后各题所给的 A、B、C 和 D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
Sophie is blind and went to my elementary school. She changed the way I think about people. She showed me that you shouldn't 1 them without getting to know them. The minute she said 2 to me, I knew that we would become great friends.
We met on the bus. She sat next to me. She could not 3 , she had trouble talking sometimes and she couldn't 4 well. I was nervous, so I 5 how to talk to her. When she turned to 6 me and said hi to me, I knew right then we would become good friends. She 7 my name and my appearance. I made a stuttering (结巴) reply at first. After a while, I 8 found the words and started to describe 9 the best I could so she could 10 me.
She told me what her family was like and her 11 She liked singing and playing the piano. She read Braille. She began 12 at age eight and won many Braille prizes. It took me a while to 13 the fact that Sophie would sit next to me for the year. It's 14 to remember that on the bus we 15 together, talked about school and homework, and even played games.
I was 16 when I first saw her. I judged her too 17 Now I have entirely changed my 18 . She can do anything I can do 19 she is blind. We will always be 20 , since she said hi to me on the bus. 1. A. dislike 2. A. hello
B. judge B. sorry
C. doubt C. thanks
D. attack D. congratulations
3. A. run 4. A. read 6. A. beg 7. A. knew 8. A. finally 9. A. myself 11. A. opinion
B. stand B. sleep B. face B. mentioned B. actually B. himself B. request
C. see D. hear
C. remember D. express C. persuade D. ignore C. asked C. regularly C. admit C. hobbies C. traveling
D. forgot D. frequently D. introduce D. sufferings D. competing D. set down D. sat D. calm D. fairly D. identity D. even though D. roommates
5. A. wondered B. understood C. determined D. learned
C. ourselves D. themselves
10. A. recognize B. picture 12. A. recovering B. escaping 14. A. hopeful 15. A. worked 17. A. wrongly 18. A. attitude
B. amazing B. ate B. quickly B. taste
13. A. get used to B. think highly of C. stand for
C. walked C. nervous C. perfectly C. mind C. as if C. friends
C. upsetting D. peaceful
16. A. frightened B. grateful
19. A. now that B. so that 20. A. neighbors B. volunteers
【答案】 （1）B；（2）A；（3）C；（4）D；（5）A；（6）B；（7）C；（8）A；（9）A；（10）B；（11）C；（12）D；（13）A；（14）B；（15）D；（16）C；（17）B；（18）A；（19）D；（20）C；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者因为Sophie和自己交往的过程，从而改变了自己过早评判别人的习惯，只有和别人交往之后才知道对方究竟是怎样的人。
（1）考查动词。句意：她让我知道不应该在没有了解别人的情况下评判他们。A. dislike“不喜欢”；B. judge“评判，判断”；C. doubt“怀疑”；D. attack“攻击”。根据上文“She changed the way I think about people.”可知，Sophie改变了“我”对人的看法，即评判别人。故选B。
（2）考查名词。句意：当她和我说你好的那一刻起，我就知道我会和她成为非常好的朋友。A. hello“你好”；B. sorry“对不起”；C. thanks“谢谢”；D. congratulations“祝贺”。要和别人成为朋友就要和别人说“你好”。故选A。
（3）考查动词。句意：她看不见，有时候说话有困难，所以表达不好。A. run“跑步”；B. stand“站立”；C. see“看见”；D. hear“听见”。根据“Sophie is blind…”可知，Sophie是位盲人，因此她看不见。故选C。
（4）考查动词。句意：她看不见，有时候说话有困难，所以表达不好。A. read“阅读”；B. sleep“睡觉”；C. remember“记得”；D. express“表达”。根据上文“she had trouble talking sometimes”可知，Sophie在说话方面有困难，这是一种表达的能力。故选D。
（5）考查动词。句意：我很紧张，所以我在想要如何跟她说话。A. wondered“思索，想知道”；B. understood“理解”；C. determined“决定，确定”；D. learned“学习”。因为不知道如何与Sophie说话，所以“我”很紧张。故选A。
（6）考查动词。句意：当她转过身来面对我，向我打招呼时，我知道我们马上就会成为好朋友。A. beg“乞求”；B. face“面向，面对”；C. persuade“说服”；D. ignore“忽略”。Sophie本来坐在“我”旁边，转过身来打招呼的时候就面向“我”了。故选B。
（7）考查动词。句意：她问了我的名字和长相。A. knew“知道”；B. mentioned“提到”；C. asked“询问”；D. forgot“忘记”。因为Sophie是盲人，而且是第一次见面，所以通过询问的方式了解“我”的姓名和长相。故选C。
（8）考查副词。句意：过了一会，我终于找到词并竭尽所能的描述我自己，这样她就能想象出我的样子。A. finally“最后，终于”；B. actually“事实上”；C. regularly“定期地”；D. frequently“经常”。根据“I made a stuttering (结巴) reply at first.”可知，“我”刚开始描述自己的时候不知道用什么词来描述自己，想了一会后才能表达出来。故选A。
（9）考查代词。句意：过了一会，我终于找到词并竭尽所能 的 描述我自己，这样她就能想象出我的样子。A. myself“我自己”；B. himself“他自己”；C. ourselves“我们自己”；D. themselves“他们自己”。分析句子可知，该句的主语和宾语是同一人，故选A。
（10）考查动词。句意：过了一会，我终于找到词并竭尽所能的描述我自己，这样她就能想象出我的样子。A. recognize“承认”；B. picture“描述”；C. admit“承认”；D. introduce“介绍”。Sophie是盲人，只能通过描述才能知道别人样貌。故选B。
（11）考查名词。句意：她告诉了我她的家庭和她的兴趣。A. opinion“观点”；B. request“请求”；C. hobbies“兴趣”；D. sufferings“遭遇”。根据下文“She liked singing and playing the piano.”可知，她喜欢唱歌和弹钢琴，由此可知她介绍了自己的家庭和兴趣爱好。故选C。
（12）考查动词。句意：她八岁的时候就开始参加比赛，并获得了很多奖项。A. recovering“恢复”；B. escaping“逃避”；C. traveling“旅行”；D. competing“比赛”。根据“…won many Braille prizes”可知，要参加比赛才能获奖。故选D。
（13）考查动词短语。句意：我花了一段时间才习惯Sophie今年会坐在我旁边这一事实。A. get used to“习惯”；B. think highly of“高度评价”；C. stand for“代表”；D. set down“设置”。Sophie和“我”的交往有一个过程，因此要花时间习惯。故选A。
（14）考查形容词。句意：非常奇妙的是我们一起坐在公共汽车上，谈论学校和家庭作业，甚至一起玩游戏。A. hopeful“充满希望的”；B. amazing“奇妙的”；C. upsetting“令人不快的”；D. peaceful“和平的”。“我”没想到能和Sophie做朋友，这段经历让“我”觉得非常奇妙。故选B。
（15）考查动词。句意：非常奇妙的是我们一起坐在公共汽车上，谈论学校和家庭作业，甚至一起玩游戏。A. worked“工作”；B. ate“吃”；C. walked“走路”；D. sat“坐”。根据“She sat next to me.”和“…Sophie would sit next to me for the year.”可知，Sophie和“我”的友谊是从她和“我”一起坐公交车的那一刻开始的。故选D。
（16）考查形容词。句意：我第一次见到她的时候非常的紧张。A. frightened“害怕的”；B. grateful“感激的”；C. nervous“紧张不安的”；D. calm“平静的”。根据“I was nervous, … I made a stuttering (结巴) reply at first.”可知，“我”第一次见到Sophie的时候非常紧张，甚至讲话都很结巴。故选C。
（17）考查副词。句意：我太快评判她了。A. wrongly“错误地”；B. quickly“迅速地”；C.
perfectly“完美地”；D. fairly“公平地”。根据上文“She showed me that you shouldn't…without getting to know them.”可知，Sophie的出现改变了“我”对别人很快的看法，“我”在没有了解别人的时候就对别人进行评判，故选B。
（18）考查名词。句意：现在我完全改变了我的态度。A. attitude“态度”；B. taste“品味”；C. mind“想法”；D. identity“身份”。之前“我”在对别人不了解的情况下就对别人进行评判，认识了Sophie之后，“我”改变了。故选A。
（19）考查状语从句。句意：即使她是个盲人，她也能做我做的任何事。A. now that“既然”；B. so that“因此”；C. as if“好像”；D. even though“即使，尽管”。分析句子可知，此处引导让步状语从句，且从句中的内容往往是真实的。Sophie除了看不见之外，和别人没有任何区别。故选D。
（20）考查名词。句意：从她在公车上和我说你好的那一刻起，我们就会是永远的好朋友。A. neighbors“邻居”；B. volunteers“志愿者”；C. friends“朋友”；D. roommates“室友”。根据第一段中的“I knew that we would become great friends.”可知，我们会成为很好的培朋友。故选C。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，代词，状语从句，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
5．完形填空
When a mom attended school to help her disabled son, her son and the school thanked her in the sweetest way. It wasn't until after his college years that Marty became disabled after 1 down stairs. When her son 2 to get his MBA, Judy O'Connor attended every class with him to help him write and 3 . Every day, Judy would sit by Marty in class, taking notes to make sure of 4 specific requests, raising her hand so he could answer questions, and silently filling in his 5 on test days. \"After a little while, we found that working together we could 6 a great deal,\" Marty says.
On graduation day at Chapman University, Judy was dressed in black to mix in with the other 7 . Little did she know she'd soon be the center of 8 . When Marty's name was called, his mom helped 9 him to the front of the stage, 10 for a picture with Marty as he received his diploma. Over the loudspeaker, an 11 was made in a voice 12 with happy tears: The university was giving Judy an honorary (荣誉的)MBA.\" A lump came to my throat. I was proud of my son and 13 to be honored,\" says Judy.
The mother and the son had joked that Judy was putting in enough work to earn her own 14 . To Marty, there was no question that his mom, a retired elementary school teacher with a business degree, had 15 earned her honorary MBA.
Perhaps just as important, Judy gave Marty 16 . Life as Marty knew it before the 17 may have changed, but he encourages anyone in a 18 situation to keep up hope. \"Just keep an open mind, 19 you can make your diversity into your advantage and take challenges as a(n) 20 for growth in your life,\" he says. 1. A. pushing
B. falling
C. beating
D. running
2. A. feared 4. A. setting in 5. A. forms 6. A. achieve 7. A. visitors 9. A. wheel
B. regretted C. determined B. setting up C. setting out B. comments C. results B. expand
C. save C. attention C. lift C. waiting C. frozen C. frozen C. passport C. also C. doubt C. private C. the C. opportunity
B. graduates C. friends B. pull
D. discourage D. live D. setting down D. answers D. witness D. neighbors D. tradition D. record D. pausing D. motivated D. motivated D. attraction D. still D. confidence D. barrier D. different D. while D. step
3. A. participate B. compete C. dream
8. A. responsibility B. pressure 10. A. advertising B. tracking 12. A. connected B. choked 13. A. upset 14. A. degree 15. A. even 16. A. excuses 17. A. event 18. A. similar 19. A. but 20. A. test
B. touched B. wealth B. just B. reasons B. special B. and B. talent
11. A. adventure B. experiment C. announcement D. arranger
B. situation C. accident
【答案】 （1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）D；（6）A；（7）B；（8）C；（9）A；（10）D；（11）C；（12）B；（13）B；（14）A；（15）C；（16）D；（17）C；（18）A；（19）B；（20）C；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，讲述了一位母亲帮助自己身有残疾的儿子求学的故事，
（1）考查动词。句意：大学毕业后，马蒂从楼梯上摔下来，导致了他身体残疾。A.pushing“推”；B.falling“落下”；C.beating“打”；D.running“跑”。根据上文“help her disabled son”可知，该空处是在解释儿子残疾的原因，即从楼梯上跌落。故选B。
（2）考查动词。句意：当她的儿子决定获得工商管理硕士学位时，朱迪·奥康纳就陪他一起上了每一堂课，帮助他写一些东西并帮助他参与到课程中来。A. feared“害怕”；B. regretted“悔恨”；C. determined“下定决心”；D. discourage“使气馁”。通过下文儿子顺利毕业获得MBA学位，我们可以推断出这里是说儿子下定决心攻读MBA。故选C。
（3）考查动词。A. participate“参加”；B. compete“竞争”；C. dream“梦想”；D. live“居住”。因为儿子残疾，上课不方便，所以母亲需要每天陪读，帮助自己的儿子写一些东西并帮助他参与到课程中来。participate在这里是动词，表示课上参与。故选A。
（4）考查动词短语。句意：每天上课时，朱迪都会坐在马蒂旁边，做笔记以确保记下详细的要求，举手让马蒂回答问题，并在考试当天默默地填写答案。A. setting in“开始”；B. setting up“建立”；C. setting out“出发”；D. setting down“记下”。母亲记笔记以确保记下详细的要求。故选D。
（5）考查名词。A. forms“形式”；B. comments“评论”；C. results“结果”；D. answers“回
答”。根据on test days“在考试日”与前面的filling in可以推断出，该空处所填写的答案应该与考试相关，所以answers符合语境。故选D。
（6）考查动词。A. achieve“完成”；B. expand“膨胀”；C. save“节省”；D. witness“目击”。根据上文中的“working together”可以推断出这里指母亲和儿子两人一起合作能够取得很大的成就。故选A。
（7）考查名词。A. visitors“游客”；B. graduates“大学毕业生”；C. friends“朋友”；D. neighbors“邻居”。句意：在查普曼大学毕业的那天，朱蒂穿着黑色的衣服和其他毕业生聚在一起。根据上文中的“On graduation day”可知，在毕业那天要举行授予仪式，所以有很多毕业生齐聚校园。故选B。
（8）考查名词。句意：她不知道自己很快就会成为大家关注的焦点。A. responsibility“责任”；B. pressure“压力”；C. attention“注意力”；D. tradition“传统”。根据下文可知，学校特别授予了罗斯的母亲MBA荣誉学位，这是比较罕见的，也是母亲始料未及的，所以她不知道自己会很快成为关注的焦点。故选C。
（9）考查动词。句意：当马蒂的名字被叫到时，他的妈妈帮着把他推到舞台前，在儿子接受学位时，母亲和他一起稍作停顿，合影留恋。A. wheel“转动”；B. pull“拉”；C. lift“抬起”；D. record“记录”。根据上文可知，儿子身有残疾，所以儿子日常行动不便，需要借助轮椅行动。故此处表示母亲用轮椅将儿子推上台。选A。
（10）考查动词。A. advertising“做广告”；B. tracking“追踪”；C. waiting“等待”；D. pausing“停止”。此处表示在儿子接受学位时，母亲和他一起稍作停顿，合影留恋。故选D。
（11）考查名词。A. adventure“冒险”；B. experiment“实验”；C. announcement“宣布”；D. arranger“组织者”。此处表示学校宣布朱迪获得该校的MBA荣誉学位，故选C。
（12）考查动词。A. connected“连接”；B. choked“窒息”；C. frozen“使结冰”；D. motivated“刺激”。根据下文中的“The university was giving Judy an honorary(荣誉)MBA”可知，这个消息令人激动，所以宣布这个消息的人的声音也因为激动而哽咽了。故选B。 （13）考查形容词。A. upset“心烦意乱的”；B. touched“受感动的”；C. frozen“结冰的”；D. motivated“积极的”。因为母子二人当天分别获得了MBA荣誉学位和MBA学位，所以作为母亲，她即为儿子感到骄傲，又为自己获得学位而感动。故选B。
（14）考查名词。句意：母亲和儿子会开玩笑地说朱迪付出了很多的努力才使她获得了学位。A. degree“等级”；B. wealth“财富”；C. passport“护照”；D. attraction“吸引力”。earn one's degree固定短语，“获得学位”符合句意。故选A。
（15）考查副词。句意：对马蒂来说，毫无疑问，他的母亲，一位拥有商业学位的退休小学教师，也获得了她的MBA荣誉学位。根据语境，儿子获得了MBA学位，他的母亲也顺利地拿到了MBA荣誉学位，故选also。故选C。
（16）考查名词。句意：或许同样重要的是，朱迪给了马蒂信心。A. excuses“借口”；B. reasons“原因”；C. doubt“怀疑”；D. confidence“自信”。坚强的母亲给予儿子莫大的帮助，这无疑是给予孩子生活的信心。故选D。
（17）考查名词。句意：玛蒂知道，事故之前的生活可能已经改变了，但他鼓励任何处境相似的人要对生活充满希望。A. event“事件”；B. situation“状况”；C. accident“事故”；D.
barrier“障碍物”。根据上文可知，此处指马蒂从楼梯上跌落这起事故，故选C。
（18）考查形容词。A. similar“相似的”；B. special“特殊的”；C. private“私人的”；D. different“不同的”。马蒂鼓励与他有类似经历的人，故选A。
（19）考查连词。句意：保持开放的心态，你就能把你的不同变成你的长处。此处是“祈使句+and+陈述句”结构，这里的祈使句相当于if引导的条件状语从句。故选B。 （20）考查名词。A. test“测试”；B. talent“天赋”；C. opportunity“机会”；D. step“脚步”。此处表示把挑战当作生活中和成长的机会，故选C。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
6．完形填空
When my wife, Jane, and I were 16, we were in the same class. About a week before Thanksgiving Day, we found out that our teacher Edward was having some 1 challenges. We wanted to do something to help, so as a class we 2 to gather food, clothing and gifts to 3 his family had a good Thanksgiving Day.
When Jane told her family about our plan, her mother was 4 . Together they searched their house for things they could 5 . Her mother went to the kitchen, 6 a big turkey and saying, \"Thanksgiving Day won't be 7 without a turkey dinner.\" To this day, Jane remembers how moved she was by her mother's 8 .
Before making our 9 , we said a prayer of appreciation for the wonderful 10 to help others. I will never forget the surprised 11 of our teacher and his wife when they 12 the door; their four children gathered around them as we handed out the gifts. It was a cold night; we all felt warm inside, 13 .
Last month while I was in a meeting, my secretary informed me, \"Your high school teacher Mr. Edward is wondering if you could 14 him a few minutes. He's sitting in your office right now!\"
I left my meeting and went to my office 15 . My teacher and I hugged and began to 16 the last 42 years. He told me he 17 remembered that cold winter night when we brought the 18 of Thanksgiving Day to his family. The food and gifts were certainly appreciated, 19 what warmed his heart that night was to see a group of teenagers who understood the 20 of Thanksgiving Day. 1. A. financial 2. A. applied 3. A. figure out 4. A. satisfied 5. A. separate 6. A. breaking up 7. A. complete 8. A. honesty
B. personal B. determined B. point out B. puzzled B. donate B. usual B. generosity
C. academic
D. typical
C. attempted D. preferred C. make sense D. make sure C. amazed C. distribute
D. touched D. collect
B. breaking down C. pulling out D. pulling down
C. traditional D. basic C. pity
D. curiosity
9. A. decision B. contact C. delivery C. deal C. dragged C. though C. spend C. proudly C. still C. pleasure C. but C. history
D. contribution D. memory D. answered D. enough D. save D. worriedly D. already D. warmth D. so D. intention
10. A. opportunity B. gift 11. A. impression B. sorrow 12. A. pushed 13. A. again 14. A. wait 15. A. hurriedly 17. A. just 19. A. and 20. A. spirit
B. reached B. anyhow B. spare B. nervously B. even B. or B. symbol
C. expression D. laugh
16. A. come up with B. look back on C. keep up with D. get hold of 18. A. experience B. excitement
【答案】 （1）A；（2）B；（3）D；（4）D；（5）B；（6）C；（7）A；（8）B；（9）C；（10）A；（11）C；（12）D；（13）C；（14）B；（15）A；（16）B；（17）C；（18）D；（19）C；（20）A；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者和同学们在感恩节给老师送去食物和礼物，帮助老师度过经济困难，感恩精神温暖了彼此内心。
（1）考查形容词。句意：我们发现Edward老师的家正遭遇一些经济挑战。A. financial“经济的”；B. personal“个人的，私人的”；C. academic“学术的，学院的”；D. typical“典型的”。根据下文“We wanted to do something to help,和gather food, clothing and gifts to__3__ his family”可知老师Edward家经济困难，我们买东西去慰问，故选A。
（2）考查动词。句意：我们想帮助老师做些事，所以作为一个班，我们决定筹集一些食物，衣服和礼物给老师送去。A. applied“申请，应用”；B. determined“决定”；C. attempted“试图”；D. preferred“更喜欢”。我们想帮助老师解决经济困难，所以决定筹集一些食物，衣服和礼物给老师送去。让他们全家过一个好的感恩节，故选B。
（3）考查动词短语。句意：因此我们全班决定筹集食物衣服和礼物确保他家过一个好的感恩节。A. figure out“想出，理解，弄清”；B. point out“指出”；C. make sense“合乎情理，讲得通”；D. make sure“确保”。给老师送去一些吃穿用品是为了确保他们全家过一个好的感恩节，故选D。
（4）考查形容词。句意：当简把我们的计划告诉她的家人时，她妈妈很感动。A. satisfied“满足”；B. puzzled“困惑的”；C. amazed“吃惊的”；D. touched“感动的，触动的”。此处指Jane把我们的计划告诉了家人，她的母亲很感动。下文母亲拿出大火鸡给老师是她被感动的具体表现，故选D。
（5）考查动词。句意：他们一起在房子里寻找他们可以捐赠的东西。A. separate“分离”；B. donate“捐赠”；C. distribute“分配”；D. collect“收集”。Jane全家很支持我们的计划，所以一起从家里找可以捐献的东西。指捐献给Edward家，故选B。
（6）考查动词短语。句意：她妈妈来到厨房，拿出一只大火鸡。A. breaking up“打碎，分解”；B. breaking down“损坏”；C. pulling out“取出”；D. pulling down“拆毁”。Jane的母亲去了厨房，取出了一个大火鸡要送给老师，故选C。
（7）考查形容词。句意：没有火鸡大餐感恩节是不完整的。A. complete“完整的”；B. usual“通常的”；C. traditional“传统的”；D. basic“基础的”。感恩节这一天如果没有火鸡大餐就不完整了，故选A。
（8）考查名词。句意：这一天，简记得她被她的母亲慷慨感动了。A. honesty“诚实”；B. generosity“慷慨”；C. pity“可惜”；D. curiosity“好奇”。母亲拿出了一个大火鸡要送给老师，Jane被母亲的慷慨感动。指送火鸡的慷慨行为，故选B。
（9）考查名词。句意：在递送前，我们祈祷能有机会帮助别人。A. decision“决定”；B. contact“接触，联系”；C. delivery“交付”；D. contribution“贡献”。此处指把收集的东西交付给老师家，故选C。
（10）考查名词。句意：我们祈祷感谢这么好的机会。A. opportunity“机会”；B. gift“礼物”；C. deal“交易，待遇”；D. memory“记忆”。我们为有机会帮助别人说着感谢的祈祷，指我们感谢这次机会。故选A。
（11）考查名词。句意：我永远不会忘记我们老师和他的妻子在门口的惊讶表情。A. impression“印象”；B. sorrow“不幸”；C. expression“表情”；D. laugh“笑”。此处指我永远忘不了老师和他妻子当时脸上吃惊的表情，故选C。
（12）考查动词。句意：我永远不会忘记我们老师和他妻子开门时的惊讶表情。A. pushed“推”；B. reached“到达”；C. dragged“拖”；D. answer“回答”。此处指老师应声开门，故选D。
（13）考查副词。句意：虽然那是一个寒冷的夜晚，我们都感到了内心的温暖。A. again“再次”；B. anyhow“无论如何”；C. though“虽然”；D. enough“足够”。此处指虽然是一个寒冷的夜晚，但我们感到内心温暖。故选C。
（14）考查动词。句意：爱德华先生想知道你是否能抽出几分钟时间。A. wait“等待”；B. spare“腾出，抽出”；C. spend“花费”；D. save“节约”，此处指给老师抽出几分钟时间，spare sb. a few minutes,“给某人抽出几分钟时间”，故选B。
（15）考查副词。句意：我离开会议，匆匆忙忙地去了办公室。A. hurriedly“匆忙地”；B. nervously“紧张地”；C. proudly“自豪地”；D. worriedly“担忧地”。我听说老师在办公室等我，所以匆忙去办公室见老师。故选A。
（16）考查动词短语。句意：我和老师拥抱在一起并开始回顾过去的42年生活。A. come up with“提出”；B. look back on“回顾”；C. keep up with“跟上”；D. get hold of“弄懂，获得”。此处指我和老师见面后拥抱着开始叙旧，讲述过去的42年发生的事。表示和老师叙旧，故选B。
（17）考查副词。句意：他告诉我他仍然记得那个寒冷的冬天。A. just“刚才”；B. even“甚至”；C. still“仍然”；D. already“已经”。老师说他仍然记得我们在感恩节去他家的那个夜晚，表示仍然，故选C。
（18）考查名词。句意：那个寒冷的冬天我们给他家带来了感恩节的温暖。A. experience“经验”；B. excitement“兴奋”；C. pleasure“快乐”；D. warmth“温暖”。与上文“It was a cold night; we all felt warm inside____13____. ”呼应，指我们给他家带来了温暖，故选D。
（19）考查连词。句意：老师很感谢带来的食物和礼物，但是真正温暖老师内心的是看到
了一群懂得感恩精神的青少年。A. and“并且”；B. or“或者”；C. but“但是”；D. so“因此，所以”。此处指老师感激我们送去的食物和礼物，但是更温暖的看到了一群懂感恩的孩子，故选C。
（20）考查名词。句意：真正温暖老师内心的是看到了一群懂得感恩节精神(spirit)的青少年。A. spirit“精神”；B. symbol“象征”；C. history“历史”；D. intention“目的”。这里表示感恩的精神，故选A。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，连词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
7．阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
It's been a long time since I wrote a creative essay. Recently, with lots of time and lack of inspiration, I accepted a 1 to teach creative nonfiction. 2 I couldn't get myself to write my own stories. I could require that my students tell theirs.
\"You're going to be 3 a journal in this class.\" I said. \"And I want you to tell your stories like they matter.\"
\"Why do they matter?\" a boy named Michael asked. \"I mean, who 4 about our stories?\"
No one said a wont. Perhaps they were just tired from their 5 lives. Many worked full-time while in school full-time. Most might not have the faintest 6 that their stories did matter. They didn't even know that their stories were stories — as beautiful and hard — as their own lives.
7 , I looked at Michael. \"They matter because they do.\" I said. \"Because you're here and you can tell them. Stories allow us to make 8 of what we're 9 . When you 10 your experience into a story, it becomes yours and not just something that 11 to you.\"
Michael didn't look 12 , but he didn't challenge me either.
Later, Michael wrote about how he grew up in one of the worst neighborhoods in Boston and how his high school teacher, who saw his 13 , helped him fill out a college application. I 14 Michael to read his essay out loud. After he finished, the class went so 15 that we could hear the sound of each other's breath. I looked at Michael and saw a softening and 16 in his eyes.
After a moment, I said, \"That's 17 you tell your stories.\" That night, I picked up my journal from where it 18 , dusty and 19 . For the first time in months. I had 20 to write. 1. A. business B. view 2. A. Although B. As 3. A. publishing B. keeping 4. A. worries
B. talks
C. reward C. Unless C. updating C. reads
D. position D. Before D. reading D. cares
5. A. beautiful B. secret 6. A. dream
B. hobby
7. A. Happily B. Angrily 8. A. meaning B. notice 10. A. shape 11. A. came
B. take B. fell
C. busy C. picture C. Firmly C. fun C. break C. worked C. confused C. potential C. forced C. faith C. because C. went C. strength
D. simple D. idea D. Sadly D. use D. taken on D. treat D. happened D. embarrassed D. sorrow D. allowed D. weakness D. why D. hid D. right
9. A. set about B. gone through C. looked for
12. A. moved B. convinced 13. A. poverty B. fortune 14. A. asked 15. A. still 16. A. truth 17. A. how 19. A. new 20. A. time
B. helped B. concerned B. doubt B. when B. packed B. inspiration
C. disappointed D. excited
18. A. started B. lay
C. untouched D. torn
【答案】 （1）D；（2）A；（3）B；（4）D；（5）C；（6）D；（7）C；（8）A；（9）B；（10）A；（11）D；（12）B；（13）A；（14）A；（15）C；（16）D；（17）B；（18）C；（19）B；（20）A；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者要求学生上她的课要写日记，认真记述自己的故事。有学生质疑她的行为，尽管作者解释了原因，可学生似乎不相信。当学生念完自己的故事后，他理解了作者的话，作者也找到了写作的灵感。
（1）考查名词。句意：最近，因为有大把时间又缺乏灵感，我接受了一个教授非小说类文学作品创作的工作。A. business“生意，商务”；B. view“观点”；C. reward“回报”；D. position“工作”。根据下文的“teach creative nonfiction”可知作者要教授课程，教书是一个工作，故选D。
（2）考查连词。句意：虽然我不会自己写自己的故事，但我会要求学生讲他们的故事。A. Although“尽管，虽然”；B. As“因为，当......的时候，正如，尽管”；C. Unless“除非”；D. Before“在……之前”。结合句意可知前后句为转折意义，故用although，as作为“尽管/虽然”时要倒装，故选A。
（3）考查动词。句意：我说：“你们要在这门课上记日记，我希望你们把你们的故事当成重要的事情来叙述。” A. publishing“出版”；B. keeping“保持，记”；C. updating“更新”；D. reading“读”。下文的“For the first time in months. I had ____20____ to write.也有暗示，keep a journal和write a journal是同义词复现，故选B。
（4）考查动词。句意：一个叫Michael的男孩问道：“它们为什么重要呢？我的意思是，谁会关心我们的故事呢？” A. worries”担心“；B. talks”谈论“；C. reads”读“；D. cares”关心“。联系上文的”Why do they matter? “推测男孩觉得他们的故事都是无人关心和在乎的小事，所以才会提出这样的疑问，故选D。
（5）考查形容词。句意：或许他们因为繁忙的生活感到劳累。A. beautiful ”美丽的“；B.
secret”秘密的“；C. busy”繁忙的“；D. simple”简单的“。根据下文的”Many worked full-time while in school full-time.“许多人在全日制学校上学，故选C。
（6）考查名词。句意：大多人可能根本不知道他们的故事真的重要。A. dream”梦想“；B. hobby”爱好“；C. picture”图片“；D. idea”主意，想法“。根据下文的”They didn't even know that their stories were stories“可知此处用“根本不知道 ”符合语境，not have the faintest idea和didn't know是同义词复现，故选D。
（7）考查副词。句意：我非常坚定地看着Michael。A. Happily”高兴地“；B. Angrily”生气地“；C. Firmly”坚定地“；D. Sadly”悲伤地“。根据下文“They matter because they do.”通过作者说话的语气，可推测作者说话时的态度很坚定，故选C。
（8）考查名词。句意：故事让我们所经历的事变得有意义。根据下文的”I looked at Michael and saw a softening and ____16____ in his eyes.“可知Michael读完自己的故事后变得柔和了更愿意相信了，这就是故事的意义。make meaning of固定短语，\"使……有意义\"，故选A。
（9）考查动词短语。句意：故事让我们所经历的事变得有意义。A. set about”出发“；B. gone through ” 经历“；C. looked for ”寻找“；D. taken on”呈现，从事“。根据上下文此处是指我们讲述以前经历的事情，且下文When you ____10____ your experience into a story也有暗示，experience和go through是同义词复现，故选B。
（10）考查动词。句意：当你把你的经历塑造成了故事，它就属于你了，而不仅仅是你经历过。A. shape”塑造“；B. take”拿，带“；C. break”打破“；D. treat”对待，治疗，请客“。根据上下文，此处是指把自己经历的事情用故事的形式讲述或者写出来，故选A。 （11）考查动词。句意：当你把你的经历塑造成了故事，它就属于你了，而不仅仅是你经历过。A. came”来到“；B. fell”落下“；C. worked”工作“；D. happened”发生“。此处是指发生在我们身上的故事，something happens to sb”某人发生某事“，故选D。
（12）考查形容词。句意：Michael看起来并没有信服我所说 的 ，但他不再提出异议。A. moved”感动的“；B. convinced”信服的“；C. confused”困惑的“；D. embarrassed”尴尬的“。结合句意可知前后句为转折关系，故此处用“看起来不信服”符合语境，故选B。
（13）考查名词。句意：后来，Michael写了他如何在波士顿一个最糟糕的小区长大，以及看到他的潜力的高中老师是如何帮助他填写大学申请书。A. poverty”贫穷“；B. fortune”运气，财富“；C. potential”潜力“；D. sorrow”悲伤“。根据下文的”helped him fill out a college application.“可知老师帮他填写大学申请书，故推测老师看出他学习的潜力，故选C。 （14）考查动词。句意：我要求Michael大声读出他的文章。A. asked”要求，请求“；B. helped”帮助“；C. forced”强迫“；D. allowed”允许“。根据上下文，作者是的身份是老师，故此处用“要求他大声读文章”符合语境和逻辑，故选A。
（15）考查形容词。句意：他读完之后，全班如此的安静以至于我们能听见彼此的呼吸声。A. still”安静的“；B. concerned”担心的，关心的“；C. disappointed”失望的“；D. excited”兴奋的“。根据下文的”we could hear the sound of each other's breath.“可知此处用“安静的”符合语境，故选A。
（16）考查名词。句意：我看着Michael，在他眼里我看到了温柔和信任。A. truth”真相“；B. doubt”怀疑“； C. faith”信任“；D. weakness”虚弱“。根据上文的”Michael didn't look
____12____,“可知之前Michael并不相信作者所说的，但当他读完自己的故事后他相信了，故此处用“相信”符合语境，故选C。
（17）考查表语从句。句意：片刻之后，我说：“那就是你讲你自己故事的原因。” A. how”如何“；B. when ”......的时候“；C. because”因为“；D. why”……的原因“。分析句子可知，本句为why引导原因状语从句，作者认为这就是为什么讲故事的原因，故选D。 （18）考查动词。句意：那天晚上，我把日记从它所在的地方拿出来，日记很久没碰，布满灰尘。A. started”开始“；B. lay”位于“；C. went”去“；D. hid”藏“。由“where”可知，此处表达日记所在的地方，用“lay”符合语境和语义，故选B。
（19）考查形容词。句意：那天晚上，我把日记从它所在的地方拿出来，日记很久没碰，布满灰尘。A. new”新的“；B. packed”塞满的“；C. untouched”没碰过的“；D. torn”撕坏的“。根据上文的”It's been a long time since I wrote a creative essay.“可知作者有很长一段时间没有写作，故此处用“没碰过的”符合语境，故选C。
（20）考查名词。句意：几个月来，我首次有写作的灵感。A. time”时间“；B. inspiration”灵感“；C. strength”力气“；D. right”权力“。根据上文的”Recently, with lots of time and lack of inspiration“可知此处用“灵感”符合逻辑和语境，inspiration是原词复现，故选B。 【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，连词，表语从句，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
8．阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
There came a time in my life when my learning curve (曲线) became very steep. I learned so much in such a 1 time that I was reading two grades ahead of my 2 class. At school I was continuously 3 with lectures, because I had already done 4 .
And 5 my knowledge increased, so did my arrogance (傲慢). I started getting into 6 debates with my teachers. I knew more than them, and I was eager to show it at every 7 I got. That was until Mrs T 8 . She was new to our school, and a perfect 9 for me. I tried one of my tricks on her in front of the whole class. She didn't scold me. She just 10 .
At the end of the class, she 11 me aside and said the following words:
\"I know that there is an unspoken 12 that a teacher is supposed to be more 13 than the student. We both know that is 14 . I know for a fact that you know much more than me. And I won't insult you by pretending otherwise. But remember this. Knowledge is supposed to give you 15 , not pride. Today you are the smartest person in the room; tomorrow you won't be. There will always be someone much 16 , much more diligent than you. And when that happens, all the pride in the world wouldn't be enough to 17 you from downfall. Everything that you have learnt will be for nothing if you don't learn the 18 of humility.\"
Today, I 19 remember her words. I 20 myself of them daily. 1. A. free
B. short
C. good
D. long
2. A. regular 3. A. excited 4. A. nothing 5. A. before 6. A. political
B. traditional C. favourite B. content B. unless B. amusing
C. angry C. as C. heated
B. everything C. either
D. modern D. bored D. none D. although D. friendly D. problem D. market D. worried D. called D. knowledgeable D. reasonable D. control D. nicer D. behavior D. yet D. remind
7. A. opportunity B. permission C. right 9. A. audience 10. A. cried 11. A. set
B. target B. shouted B. pushed
C. guide C. smiled C. put
8. A. came back B. came across C. came about D. came along
12. A. assumption B. attention 14. A. correct 15. A. power 16. A. warmer 17. A. guard 18. A. failure 19. A. still 20. A. warn
B. wrong B. energy B. stronger B. save B. even B. convince
C. attraction D. appreciation C. basic C. potential C. smarter
13. A. considerate B. important C. sensitive
C. discourage D. ban C. also C. approve
B. experience C. lesson
【答案】 （1）B；（2）A；（3）D；（4）B；（5）C；（6）C；（7）A；（8）D；（9）B；（10）C；（11）D；（12）A；（13）D；（14）B；（15）A；（16）C；（17）B；（18）C；（19）A；（20）D；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者小时候学习能力很强，总是能比正常教学进度快两个年级。知识增加的同时，作者的傲慢也增加了，时不时会与老师争论。学校来了新老师，一次争执后，老师告诉他如果不学会谦卑，学到的东西都将是没有用处的。这句话让作者受用至今。
（1）考查形容词。句意：我在很短的时间内学了如此多的东西，所以我的学习进度比我常规的课程快两个年级。空格处单词与\"so much\"形成反义呼应。A. free“免费的，自由的”；B. short“短的”；C. good“好的”；D. long“长的”。故选B。
（2）考查形容词。句意：我在很短的时间内学了如此多的东西，所以我的学习进度比我常规的课程快两个年级。空格处单词与\"ahead of\"意义一致。A. regular“有规律的，合格的”；B. traditional“传统的，惯例的”；C. favourite“最喜爱的”；D. modern“现代的，近代的”。故选A。
（3）考查形容词。句意：在学校我总是觉得上课内容很无趣，因为我已经都学过了。由because后边的原因可以推知作者对上课内容不感兴趣。A. excited “兴奋的，激动的”；B. content“满意的”；C. angry“生气的”；D. bored“无聊的，无趣的”。故选D。
（4）考查代词。句意：在学校我总是觉得上课内容很无趣，因为我已经都学过了。have done everything意为“做过了每件事”。A. nothing“没有什么”；B. everything“每件事物”；C. either“两者之中任一的”；D. none“没有任何东西/人”。故选B。
（5）考查状语从句。句意：当我的知识增加的同时，傲慢也增加了。A. before“在......之前”；B. unless“除非”；C. as“当......的时候”；D. although“尽管，虽然”。故选C。
（6）考查形容词。句意：我开始和我老师激烈的争议。空格与下句中的\"eager to do（急于做）\"呼应。A. political“政治的”；B. amusing“有趣的”；C. heated“激烈的”；D. friendly“有好的”。故选C。
（7）考查名词。句意：我知道的比他们多，我一抓到机会就想表明这一点。A. opportunity“机会”；B. permission“允许，许可”；C. right“权利”；D. problem“问题”。故选A。
（8）考查动词短语。句意：这种情况持续到Mrs T到来。空格与下句中的\"new\"呼应。A. came back“回来，记起”；B. came across“偶遇，无意中发现”；C. came about“发生，产生”；D. came along“出现，一起来”。故选D。
（9）考查名词。句意：她是新来的，对我来说是个好的目标。A. audience“观众，听众”；B. target“目标，指标”；C. guide“指南，向导”；D. market“市场，行情”。故选B。 （10）考查名词。句意：她没有训斥我，只是笑了笑。空格与\"scold\"反义呼应。A. cried“哭”；B. shouted“呼喊，大声说”；C. smiled“笑”；D. worried“担心”。故选C。 （11）考查动词。句意：课后，她把我叫到边上说了以下的话。call …aside固定短语，“叫到一边”。故选D。
（12）考查名词。句意：我知道有不成言的说法，老师比学生应该知识渊博。不成文的说法就是假定。空格与下两句中的\"fact\"呼应。A. assumption“假定，设想”；B. attention“注意”；C. attraction“吸引人的事物”；D. appreciation“欣赏，鉴别”。故选A。
（13）考查形容词。句意：我知道有不成言的说法，老师比学生应该知识渊博。空格与下两句中的\"you know much more than me\"呼应。A. considerate“体贴的，体谅的”；B. important“重要的”；C. sensitive“敏感的”；D. knowledgeable“知识渊博的”。故选D。 （14）考查形容词。句意：我们都知道这是错的。空格与下句中的\"fact\"呼应。A. correct“正确的”；B. wrong“错误的”；C. basic“基本的，基础的”；D. reasonable“合理的”。故选B。
（15）考查名词。句意：记住，知识应该给你力量，而不是骄傲。A. power“力量，能力”；B. energy“能量，精力”；C. potential“潜能，可能性”；D. control“控制，管理”。故选A。
（16）考查形容词。句意：总有人比你更聪明，更勤奋。空格处单词与\"diligent\"意义一致。A. warmer“更加暖和”；B. stronger“更强壮的”；C. smarter“更聪明的”；D. nicer“更好的”。故选C。
（17）考查动词。句意：当它发生的时候，世间所有的骄傲都不能挽救你跌落。A. guard“保卫”；B. save“挽救”；C. discourage“阻止，使气馁”；D. ban“禁止，取缔”。与downfall搭配的只能是save。故选B。
（18）考查名词。句意：如果不学会谦卑，你学到的东西都将是没有用处的。A. failure“失败”；B. experience“经历”；C. lesson“课”；D. behavior“行为”。learn the lesson of…固定短语，“吸取…的教训”。故选C。
（19）考查副词。句意：直到今天，我仍然记得她说的话。A. still“仍然，更”；B. even“甚
至，即使”；C. also“也，而且”；D. yet“还，但是，已经”。故选A。
（20）考查动词。句意：我每天提醒我自己那些话。A. warn“警告，提醒”；B. convince“说服，使确信”；C. approve“批准，赞成”；D. remind“提醒，使想起”。故选D。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，代词，状语从句，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
9．阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
I was born and brought up in Texas and I am a graduate of the University of Texas. However, around my second \\rear in law school. I wanted to make a great 1 , which was almost unheard of for Texans: I wanted to leave!
I 2 this after completing my first year internship(实习期). I knew I wanted something 3 and my chance came. A snowstorm blanketed the entire city and thousands of people were 4 . I overheard that StubHub, a big company from San Francisco, was giving a 5 next door to my hotel. I thought if I could get an internship, I could 6 the summer and at least see what it was like. Yes, it was a huge leap(巨变). I told myself I was 7 .
There was just one problem: I wasn't 8 to the StubHub party. But you know I'm the type of person who goes for something she 9 . Needless to say, I 10 the party and found my way to the president. I 11 introduced myself and then asked if they had a 12 internship program. Guess what? They 13 my request to be an intern, even though no such program 14 .
Although the legal department didn't have a 15 position for me, the experience has 16 my life. Working for a great company in San Francisco, I'm incredibly 17 for making my decision to leave Texas.
By leaving Texas, I learned that it is so much more 18 to try the unfamiliar than to stay in the 19 . Exploring the unfamiliar is how you'll understand what 20 your life. I say, dive in head first. 1. A. agreement B. change 2. A. knew 3. A. easy 4. A. gathered 5. A. contest 6. A. look for 7. A. lucky 8. A. going 9. A. wants 10. A. enjoyed 12. A. real
B. heard B. beneficial B. killed B. fight for B. ready B. expecting B. promises B. crashed B. legal
C. promise D. success C. realized D. confirmed C. familiar D. different C. controlled D. rescued
D. speech
C. wait for D. leave for C. diligent D. unselfish C. invited C. tells C. joined C. slowly C. big
D. permitted D. refuses D. reached D. nervously D. new
B. performance C. party
11. A. carefully B. kindly
13. A. thought B. kept C. declined D. accepted C. existed C. right C. happy C. urban
D. worked D. good D. regretful D. comfortable
14. A. appeared B. broadcast 15. A. permanent B. high 16. A. disturbed B. shaped 17. A. calm
B. confident
18. A. rewarding B. difficult 19. A. company B. distance 20. A. makes
B. fits
C. updated D. ruined C. important D. shocking C. troubles D. endangers
【答案】 （1）B；（2）C；（3）D；（4）A；（5）C；（6）D；（7）B；（8）C；（9）A；（10）B；（11）B；（12）B；（13）D；（14）C；（15）A；（16）B；（17）C；（18）A；（19）D；（20）B；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文。作者在从小生活的德克萨斯上了大学，但在实习的第二年想有一个巨大的改变，即离开安逸的德克萨斯。于是利用机会到了旧金山工作。这种经历让作者认识到尝试陌生的事物比呆在舒适的地方更有意义，探索不熟悉的东西，才能了解什么适合你的生活。
（1）考查名词。句意：我想做出巨大的改变。A. agreement”协议“；B. change”变化“；C. promise”诺言“；D. success”成功“。根据上文可知，作者在从小长大的德克萨斯上的大学。然而，在法学院的第二年，我想离开这儿。这对德州人来说几乎是闻所未闻的。可知做出巨大的改变。故选B。
（2）考查动词。句意：完成第一年的实习后，我就想离开德克萨斯（让离开德克萨斯变成现实）。A. knew”知道“；B. heard”听到“；C. realized”实现“；D. confirmed”确定“。根据上文\"However, around my second year in law school. I wanted to make a great change,\"可知，作者在第二年实习时，即把离开德克萨斯变成现实）。故选C。
（3）考查形容词。句意：我知道我想要不同的东西，我的机会来了。 A. easy”容易的“；B. beneficial”有益的“；C. familiar”熟悉的“；D. different”不同的“。根据语境可知，作者是一个喜欢追求自己想要的东西的人。以及最后一段\"to try the unfamiliar than to stay in the ___19___\"中的\"try the unfamiliar\"尝试不熟悉的东西，与different对应，故选D。 （4）考查动词。句意：暴风雪席卷了整个城市，成千上万的人聚集在一起。A. gathered”聚集“； B. killed”杀死“；C. controlled”控制“；D. rescued”拯救“。根据语境可知，暴风雪袭击了整个城市，成千上万的人聚集在一起。以及下文有一个盛大的Party可知，此处是指许多人聚集在这儿，故选A。
（5）考查名词。句意：我无意中听说一家来自旧金山的大公司，在我住的酒店隔壁举办了一个派对。A. contest”比赛“；B. performance”表现，表演“；C. party”派对“；D. speech”演讲“。根据下文\"I wasn't ___8___to the StubHub party.\"可知，选C。
（6）考查动词短语。句意：这个夏天我能离开这儿了。A. look for”寻找“；B. fight for”为......而战“；C. wait for”等待“；D. leave for”动身去.....“。根据上文可知，作者想离开，想要不同的生活，因此此处是指终于有机会在这个夏天离开德克萨斯了。故选D。 （7）考查形容词。句意：这是一个巨大的改变，我告诉自己我做好准备了。A. lucky”运气的“；B. ready”准备好的“；C. diligent”勤奋的“；D. unselfish”无私的“。上文告诉我们，他一
直有离开的想法，此处是指现在自己已做好了离开的准备了。故选B。
（8）考查动词。句意：有一个问题：我没有被邀请去参加Party。A. going”去“；B. expecting”期望“；C. invited”邀请“；D. permitted”允许“。根据语境可知，这是一个公司的Party,作者没有被邀请。故选C。
（9）考查动词。句意：但是你知道我是那种追求自己所追求的东西的人。A. wants”想要“；B. promises”承诺“；C. tells”告诉“；D. refuses”拒绝“。根据语境可知，作者是一个为了追求想要的东西的人，所以她知道她想要的是什么，故选A。
（10）考查动词。句意：我闯进派对，见到了她。A. enjoyed”喜欢，享受“；B. crashed”碰撞“；C. joined”加入“；D. reached”到达“。根据上文可知，作者没有被邀请到派对，可知，我只好闯入派对，见到了董事长。crash the party，\"闯入派对\"。故选B。
（11）考查副词。句意：我友好地进行了自我介绍。A. carefully”仔细地“；B. kindly”友好地“；C. slowly”慢慢地“；D. nervously”紧张地“。根据上文我是闯入派对的，而我却没有恶意，所以此处用kindly来说明我的友好，故选B。
（12）考查形容词。句意：然后问他们有没有与法律有关的实习项目。A. real”真正的“；B. legal”合法的“；C. big”大的“；D. new”新的“。根据上文可知作者是学习法律的，以及下文\"Although the legal department didn't have a___15___position for me,\"可知，是没有合法的实习项目，故选B。
（13）考查动词。句意：你猜怎么着？他们接受了我的实习要求。A. thought”想，认为“；B. kept”保持“；C. declined”拒绝，下降“；D. accepted”接受“。根据下文的\"Although the legal department didn't have a___15___position for me,\"中的转折连词although，可知，虽然法律部没有这样的实习项目，还是接受了我的实习要求。故选D。
（14）考查动词。句意：他们接受了我的实习申请，尽管当时这样的项目还没有。A. appeared”出现“；B. broadcast”广播“；C. existed”存在“；D. worked”工作“。根据下文可知，此处是指这样的项目还不存在。故选C。
（15）考查形容词。句意：虽然法律部没有给我一个固定的职位，但这段经历却改变了我的一生。A. permanent”长久的，固定的“；B. high”高的“；C. right”正确的“；D. good”好的“。根据语境可知，法律部接受了他，但因为没有这个实习项目，所以没有一个固定的职位给他。故选A。
（16）考查动词。句意：虽然法律部没有给我一个固定的职位，但这段经历影响了我的人生。A. disturbed” 打扰“；B. shaped”塑造“；C. updated”更新“；D. ruined”毁坏，破坏“。根据全文尤其是最后一段的内容可知，离开德克萨斯前往旧金山的经历给了他很大的影响，塑造了他的人生，让他探索不熟悉的事物 ，故选B。
（17）考查形容词。句意：我非常高兴能做出离开德克萨斯的决定。A. calm”冷静的“；B. confident”自信的“；C. happy”快乐的“；D. regretful”遗憾的，后悔的“。作者一心想离开自己从小生活的德克萨斯，到了旧金山，给他的人生很大的影响，因此他非常高兴能做出离开德克萨斯的决定。故选C。
（18）考查形容词。句意：离开德克萨斯，我意识到尝试陌生的事物比呆在舒适的地方更有意义。A. rewarding”值得做的，有益的“；B. difficult ”困难的“；C. important”重要的“；D. shocking”震惊的“。根据上文可知，作者离开德克萨斯，到了旧金山，给他的人生很大的影
响，他非常高兴能做出离开德克萨斯的决定。因此他觉得这种方式比留在德克萨斯更有益的，故选A。
（19）考查名词。句意：离开得克萨斯州后，我意识到尝试陌生的事物比呆在舒适的地方更有意义。A. company”公司“；B. distance”距离“；C. urban”城市的，都市的“；D. comfortable”舒适的“。作者从小生活在得克萨斯州 ，而旧金山是一个陌生的地方，因此在熟悉的地方工作和生活会比在一个陌生的地方更舒适的，故选D。
（20）考查动词。句意：探索不熟悉的东西，你才能了解什么适合你的生活。A. makes”制造“；B. fits”适合“；C. troubles”麻烦“；D. endangers”使处于危险“。根据全文的内容可知，此处是指作者认为只有不断探索，才会知道什么才是适合你的生活，故选B。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
10．阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
Axel Winch was born nearly 13 weeks prematurely (早产地). He 1 2 pounds, 12 ounces and had bleeding in his brain, vision and hearing 2 . After a week in the 3 in Grand Junction, where parents Melissa and Adam Winch live, he 4 a life-threatening intestinal (肠道的) condition. Doctors 5 to airlift (空运) Axel and Melissa more than 200 miles to Children's Hospital in Aurora.
His health remained 6 over the next few weeks as his lungs shut down. \"There were many times we didn't think he was going to 7 .\" Adam said. 8 , support was on the way. Melissa, 39, is a police officer. The police department in Grand Junction 9 officers in Aurora. Soon, members of the Aurora police department 10 the hospital with offers of help. One brought them banana bread. A detective gave the 11 a place to stay. But then things got 12 again. After weeks of caring for Axel in Aurora, the couple had to briefly return to Grand Junction on two separate 13 . First, their house had been under contract and they had to 14 in two days. The second time, Melissa's 15 had run out, so she had to return to work for a few days. They hated having to abandon their son, who had improved but was still facing 16 surgeries.
\"We were afraid he was going to die while we were gone,\" Adam says. Aurora police Mike set up a 17 for his officers to spend time with Axel—when his 18 couldn't he there. They 19 the parents photos of themselves asleep with Axel and updates from the nurses. After four months in the hospital, Axel was 20 enough to go home. 1. A. lost 2. A. mistakes 3. A. hospital 5. A. decided 6. A. stable
B. measured C. weighed D. gained B. problems C. systems D. aids B. family
C. prison
D. church D. hoped
C. improved D. developed C. dangerous D. harmful
4. A. determined B. changed
B. safe
B. promised C. waited
7. A. play B. live C. work C. praised C. flooded C. couple C. normal
D. study D. persuaded D. shut D. policeman D. easy D. stay up D. leave
8. A. Gradually B. Obviously C. Properly D. Fortunately 9. A. contacted B. fired 10. A. escaped B. left 11. A. team 12. A. correct 13. A. areas 15. A. idea 16. A. open 17. A. house 19. A. handed 20. A. strong
B. child B. tough B. classes B. luck B. further
C. occasions D. groups C. energy
14. A. move out B. break down C. pull in
C. previous D. quiet C. teachers D. parents C. texted C. fast
D. returned D. confident
B. company C. schedule D. library B. asked B. brave
18. A. classmates B. friends
【答案】 （1）C；（2）B；（3）A；（4）D；（5）A；（6）C；（7）B；（8）D；（9）A；（10）C；（11）C；（12）B；（13）C；（14）A；（15）D；（16）B；（17）C；（18）D；（19）C；（20）A；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，早产儿阿克塞尔体弱多病，被转院到奥罗拉的儿童医院。当地的警察，向这个多灾多难的家庭给予了无私的帮助。在孩子父母不在孩子身边这段期间，他们轮流在医院照顾孩子，并把孩子的最新消息发送给父母。经过四个月的住院治疗，孩子终于可以出院了与家人团聚。
（1）考查动词。句意：他重2磅12盎司，脑部出血，视力和听力都有问题。A. lost“丢失”；B. measured“测量”；C. weighed“称……重量”；D. gained“获得”。根据\"prematurely, 2 pounds, 12 ounces\"可知，早产儿的重量只有2磅12盎司。故选C。
（2）考查名词。句意：他重2磅12盎司，脑部出血，视力和听力都有问题。A. mistakes“错误”；B. problems“问题”；C. systems“系统”；D. aids“帮助”。根据常识判断，早产儿与正常生产的婴儿相比，身体状况会差一些，身体会有诸多问题。故选B。 （3）考查名词。句意：在父母梅丽莎和亚当·温奇居住的当地医院——Grand Junction医院，住了一周后，他患上了一种危及生命的肠道疾病。A. hospital“医院”；B. family“家庭”；C. prison“监狱”；D. church“教堂”。根据下文可知，医生决定将孩子转院，那么孩子一定是出生在医院，并在那里住了一周的院。故选A。
（4）考查动词。句意：在父母梅丽莎和亚当·温奇居住的当地医院——Grand Junction医院，住了一周后，他患上了一种危及生命的肠道疾病。住院一周后，又患上了肠道疾病。A. determined“决定”；B. changed“改变”；C. improved“提高”；D. developed“（开始）患”。故选D。
（5）考查动词。句意：医生决定空运阿克塞尔和梅丽莎转院到200多英里外的奥罗拉的儿童医院。A. decided“决定”；B. promised“承诺”；C. waited“等待”；D. hoped“希望”。根据上文\"life-threatening\"可知，这种肠道疾病能够危及生命，所以医生决定将空运阿克塞尔和梅丽莎转院到200多英里外的奥罗拉的儿童医院，以寻求更好的救治。故选A。
（6）考查形容词。句意：在接下来的几个星期里，他的健康状况仍然很危险，因为他的肺停止了呼吸。A. stable“稳定的”；B. safe“安全的”；C. dangerous“危险的”；D. harmful“有害的”。根据\"his lungs shut down.\"可知，他的肺停止了呼吸，所以健康状况仍然很危险。故选C。
（7）考查动词。句意：我们曾多次认为他不会活下来。A. play“玩”；B. live“生活”；C. work“工作”；D. study“学习”。根据上文可知以，孩子是早产儿，且患有多种严重的疾病，所以父母曾多次认为他不会活下来。故选B。
（8）考查副词。句意：幸运地，他们得到了其他人的帮助。A. Gradually“逐渐地”；B. Obviously“明显地”；C. Properly“正确地”；D. Fortunately“幸运地”。根据\"support was on the way\"可知，他们得到了其他人的帮助，这是很幸运的。故选D。
（9）考查动词。句意：梅丽莎，39岁，是一名警官。Grand Junction警察局联系了Aurora的警官。A. contacted“联系”；B. fired“解雇”；C. praised“赞扬”；D. persuaded“说服”。根据下文可知，奥罗拉警察局的警员涌入向医院向他们提供帮助。所以Grand Junction警察局联系了Aurora的警察，与他们沟通了这件事情。故选A。
（10）考查动词。句意：不久，奥罗拉警察局的警察涌入医院向他们提供帮助。A. escaped“逃脱”；B. left“离开”；C. flooded“涌入”；D. shut“关闭”。很多的警察都很热心，愿意帮助他们。所以flooded“涌入”符合语境。故选C。
（11）考查名词。句意：一个侦探向这对夫妇提供了住的地方。A. team“组”；B. child“孩子”；C. couple“夫妇”；D. policeman“警察”。孩子被转移到了奥罗拉的儿童医院，父母就需要陪护和照顾孩子。所以他们身处异地，一定是没有地方住的，所以一个侦探向这对夫妇提供了住的地方。故选C。
（12）考查形容词。句意：但事情又变得糟糕起来。A. correct“正确的”；B. tough“有困难的，棘手的”；C. normal“正常的”；D. easy“容易的”。根据下文可知，父母由于客观原因，不能照顾孩子。所以对他们来说，雪上加霜，事情又变得糟糕起来。故选B。
（13）考查名词。句意：这对夫妇在奥罗拉照顾了阿克塞尔几个星期后，因为两个不同的理由，他们不得不暂时回到Grand Junction。A. areas“地区”；B. classes“班级”；C. occasions“时机，理由”；D. groups“组”。根据下文\"First…The second time\"可知，两个不同的理由迫使这对夫妇不得不暂时回到Grand Junction。故选C。
（14）考查动词短语。句意：首先，根据合同，他们必须要在两天内搬走。A. move out“搬出”；B. break down“出故障”；C. pull in“进站停车”；D. stay up“熬夜”。根据\"under contract\"可知，根据合同，他们必须要在两天内搬走。可见房子已经到期。故选A。 （15）考查名词。句意：梅丽莎的请假已经到期，她必须回去工作。A. idea“观点”；B. luck“幸运”；C. energy“能量”；D. leave“休假”。根据\"she had to return to work for a few days\"可知，梅丽莎的请假已经到期。故选D。
（16）考查形容词。句意：他们不愿离开儿子，孩子的病情有所好转，但还需要进一步的手术治疗。A. open“开着的”；B. further“更远的，深一层的”；C. previous“以前的”；D. quiet“安静的”。根据but可知，前后句意表示转折关系，说明孩子还需要进一步的手术治疗。故选B。
（17）考查名词。句意：当孩子的父母不在身边期间，奥罗拉警察局的麦克警员，为所有
的警察安排了一个照顾孩子的时间表。A. house“房子”；B. company“公司”；C. schedule“日程安排”；D. library“图书馆”。根据\"…spend time with Axel\"可知，为了照顾阿克塞尔，麦克为所有的警员安排了一个照顾孩子的时间表。故选C。
（18）考查名词。句意：当孩子的父母不在身边期间，排了一个照顾孩子的时间表。A. classmates“同学”；B. friends“朋友”；C. teachers“教师”；D. parents“父母”。根据\"…spend time with Axel\"可知，为了照顾阿克塞尔，奥罗拉警察局的麦克警员，为所有的警员安排了一个照顾孩子的时间表。根据上文，父母回到了Grand Junction，所以没在孩子身边。故选D。
（19）考查动词。句意：他们把他们哄孩子睡觉的照片和从护士那里获得的关于孩子的最新信息，通过短信的形式发给了孩子的父母。A. handed“传递”；B. asked“问”；C. texted“给……发短信”；D. returned“回来”。因为父母不在身边，所以警员们通过短信的形式把他们哄孩子睡觉的照片和从护士那里获得的最新的关于孩子的信息发给了孩子的父母。故选C。
（20）考查形容词。句意：经历了四个月的住院治疗后，阿克塞尔体弱多病的状况得到改善，足够强壮可以回家了。A. strong“强壮的”；B. brave“勇敢的”；C. fast“快的”；D. confident“自信的”。经过治疗和警员们的细心照顾，孩子体弱多病的状况得到改善，足够强壮可以回家了。故选A。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容