小学体育教师专业知识考试题及答案
（一）选择 题
1、2008年的夏季奥运会在（北京）举行。2012年第30届夏季奥运会在（英国伦敦）举行，2016年夏季31届奥运会巴西里约热内卢，2020年第32届东京奥运会
2、2014年第20届足球世界杯在（ 巴西 ）进行，冠军队是（德国，亚军阿根廷，季军荷兰，2018年第21届世界杯在俄罗斯举行
3、第一届现代奥林匹克运动会是（1896 ）年在希腊雅典举行的
4、脊柱一般至（20-21）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。
5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（12″50 ）。
6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（七局四胜 ）制。
7、现代的足球运动起源于（ 英国 ）
8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（ 蓝、黄、黑、绿、红）
9、1984年（许海峰）获得的23届奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 ，射击运动员
10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（肩 ）为轴摆动
11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（一大、二小、三高）
12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（12）场就可决出冠军。
13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 ）顺序发出队列口令。
14、走和跑的区别在于（跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 ）
15、个性心理特征包括 ( 能力、气质、性格 )
16、《中华人民共和国教师法》颁布于（1993.10.31 ）
17、《中华人民共和国教育法》颁布于（1995年3月 ）
18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（依法追究刑事责任）
19、2008年在北京举行的是第29届（夏季 ）奥运会
20、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（顺时针）方向轮转一个位置。
21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（射、御 ）。
22、掷标枪场地的扇形落地区 的角度为约29度，落地区角度线宽0.05米，不计在29度落地区范围内
23、马拉松跑全程为（42．195千米），属超长距离跑项目。
24、号称“世界第一运动”的项目是（ 足球 ）
25、掷铁饼、铅球的落地有效区为34.92度。落地区两侧的边线宽5厘米，不计入34.92度内。铅球场地的直径是2.135米，周围无挡网，铅球圈前段有抵趾板。
铁饼场地的直径是2.5米，周围有挡网。
26、《中国学校体育》杂志创刊时间是（1982年9月 ）
27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（体育教研组长 ）
28、运用防止和纠正错误的方法时应该 （以预防为主）
29、重复训练法的主要特征是（反复做同一练习）
30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（ 1996 ）
31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用 （定性与定量相结合 ）
32、奥林匹克精神是（互相了解、友谊、团结和公平竞争 ）
33、体育教学的主要特点是A、师生的双边活动 B、一般在室外运动场上进行 C、从事各种身体练习 D、主导作用和主体作用的结合
37、弯道跑时，右脚用（脚掌内侧 ）着地
38、逆时针弯道跑时，身体应向（ 左）倾斜
39、最合理的跳高过杆技术是（ 背越式 ）
40、在弯道跑时，左脚应以（脚掌外侧）着地
41、背越式跳高的助跑是采用（直线加弧线 ）方式助跑
42、背越式跳高身体过杆后，以（肩部）先接触海绵包
43、背越式跳高身体在杆上成（ 背弓 ）姿势
46、终点冲刺跑是临近终点的一段（加速跑
47、背越式跳高应（背对）横杆起跳
48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（前脚掌）落地
49、挺身式跳远的技术中，（助跑与踏跳的结合 ）是最重要的
50、挺身式跳远在空中成（腾空步）姿势
51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（ 身体在空中平稳，两腿同时落地 ）
52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小 ）
53、头手倒立用身体的（两手与前额 ）部位支撑。
54、男生靠墙手倒立的做法是（站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地 ）
55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 ）
56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（侧方 ）
57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（一侧 ）
58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（臀部 腰 后背 头 ）
60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（剪绞）动作
61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（最高）时，两手推杠，使身体向杠外平移
62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（矮制高 ） 的有效传球方法。
63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（中指， 食指）
64、一般来说，人到了（18—20 ）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长
65、排球场地上的线一般有（5）条（种）
66、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（3 ）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）
67、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（10 ）场比赛5乘以5减4，再除以2
68、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（ 9.15米）米
69、（ 青春期开始后 ）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同
70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（后 ）旋转
71、原地双手低手传、接球适用于在（掩护 ）战术配合下运用
72、（“中一二” ）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式
73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（5、6、11）
74、篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（ 发球2次 ）
75、武术比赛每位队员的成绩是（去掉最高分和最低分后的平均分 ）
是 非 题
1极点”的程度。 （√）
2、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。 （√）
3、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次 （√）
4、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同 （√）
5、教学检查是评价的前提和基础。 （√）
1. 体育的基本理念是什么？
答：①坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
② 激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
③以学生发展为中心，忠顺学生的主体地位。
④关注个体差异与不同需求，确保每一个学生收益。
2.在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？
答：①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；
②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
③落实得法
3.简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。
答：①助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快
②起跳：速度快、有力、腾空高
③撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美
④落地：稳
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