1、教师自身实验探究能力
Q： 您了解探究教学的过程与方法吗？
A： 那知道的，就是那些提出问题啊，作出假设啊这种（乡镇中学男教师 青
年）
以前背过但是现在忘了，只记得是6-8个步骤。(浙师大10级男教师） 刚进去的时候，第一年接触的是六年级的学生，会教一些关于探究过程的方法（提出问题等）但是四五年级不接触这种方式的学习，他们没有提出问题的意识，对科学实验的过程是不清楚的。（小学女教师 青年） 基本了解（农村女老师 中年）
由上述回答可以看出：大多数教师都了解探究教学的过程与方法，可见大部
分学校在开展探究教学上都不存在师资力量的问题。
2、实验课开展情况
Q： 请问您所在的小学（初中）实验课频率如何？
A： 实验课较少；没有系统的实验系列。（小学女教师 青年）
不多，我们村小，不像市区那些小学，但我们每学期都会开展调研活动，讲座之类的。中心小带他学开课，然后们去听课，听讲座。有的时候呢，一个单元上好了，就带他们看看科幻片，看太空，环保这类的科学片，至少一个月一次，学生都挺有兴趣的，但现在主要是理化生，现在呢，学校不爱订实验作业本，反正实验也不要考试，我觉得这个不好，这样一来，学生都感觉太空了。（宁波小学乡村老师 男 中年）
一般情况下如果实验室有器材的话，都会开（女老师，年轻 乡镇） 一星期一次，很少去实验室做实验，主要是中考的实验。基本上是在教室里面解决，教室里我们反正就是四个人一组，基本上都是学生实验，实际上跟在实验室里做是差不多的。（乡镇中学男教师 青年）
我们一般都是按照教学的大纲来开展的，百分百开展的，有的时候还会开展生活中的小实验或者探究试验这类的，这些都是额外加进去的，也带动其他喜欢实验的同学来开展。（温州欧航区 初中女老师 中年）
我是小学，小学的话这个得看的，城区小学开的多，农村小学开得不多但是有些还是开的。城区小学大部分会开（对老师评职称有帮助）。农村（实验
课）开的太多也没什么太大的用处。也就是说投入跟收获不成正比。（浙师大10级男教师）
由上述回答可以看出：相较于乡镇城区学校，乡村学校在实验课开展上还是较为薄弱的，而与中学相比小学由于对实验要求较低、实验不参与考试等原因实验课并没有太多课时。
Q: 你们做实验的时候会分组吗？
A: 我们基本上都会分组。（小学女教师 青年）
分组实验啊，反正我们是按照原来的位子嘛。因为我们班的话就是实行那种小组自主管理啦，我都分配好的，学生基本上就是ABCD,或者是ABBD。A嘛肯定是能力最强的，然后，D嘛肯定是最差的。基本上每组都搭匀。就是这样，排的比较均匀。（乡镇中学男教师 青年）
一开始都是 随便分的。三年级开始分，分完之后一般就不会再变动了。 会。一般都是前后桌。一般都是班主任排好座位之后然后前后桌四人小组，或者材料多就两个人一组。（山区男教师）
由上述回答可以看出：大部分教师在上实验课是都进行了分组，但大多数时候都是以座位为参考依据进行随机分组而并非一学生能力为依据进行均匀地分组。
Q: 那做实验的时候给学生多少时间让他们自主探究？
A: 自主探究啊，那要看课的。比如说探究串联，并联，给他们多一点时间让
他们自己连连线路，然后发现下有什么规律。（乡镇中学男教师 青年）
基本上我讲的不超过10分钟，其余时间都给他们自己探究。（温州欧航区 中血女老师中年）
一节课40分钟，小学里比较粗糙的，一般是给他们十分钟探究，不然他们胡乱探究。（宁波小学乡村男老师 中年）
由上述回答可以看出：在实验课上大多会给学生安排自主探究时间，但由于所在学校和年级的不同自主探究时间并不相同。乡村小学的学生课堂自主探究时间普遍偏低。
3、教师对学生的引导
Q: 您会列举生活中的现象来引导学生提出问题吗？
A: 那当然就是科学跟生活是密切相关的，尽量地跟实际生活相联系。（乡镇中
学男教师 青年）
会是会，但是比较少。（小学女教师 青年）
会，科学来源于生活，用于生活（农村女老师 中年）
由上述回答可以看出：大部分教师在上实验课时都会将实验与生活结合以打到更好的学习效果。
4、教师对培养学生实验探究能力的看法
Q: 您认为制约学生自主探究的最大因素是什么？
A: 看实验的内容，有些实验所需要的材料不容易得到；学生自身对实验的兴趣，
如果有学生因一些原理上或者在过程中遇到的一些问题而对实验没有过大的兴趣，作为老师应该进行一些点拨。（乡村女老师 中年）
这个啊，有很多因素，主要是外界的干扰因素，尤其是对比实验，很容易受外界影响，然后实验就做不下去了。（温州小学乡村男老师 中年） 我认为是他们对实验知识的掌握程度的不足。尤其是验证性实验，我们主要是验证性实验，验证性实验知识一定要掌握得好，如果掌握的不好，那么验证性实验他们也做不下去。（温州欧航区 初中女老师 中年）
由上述回答可以看出：在制约学生自主探究的最大因素上教师的回答较为分散可见制约学生自主探究的因素还有很多但是由于访谈样本较少所以无法找出主要因素，而我们要排除这些因素也还有比较长的一段路要走
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