将来我想做什么

课 时 教 案

课题 授课时间 将来我想做什么 2010年 月 日 教案序号 课型 24 新授 1.学生懂得无论哪一行业的劳动都是值得尊重的，能初步树立现代化的职业观。 教学目的 要求（教 2．让学生树立起自己的理想并付诸行动。 学目标） 教学重点：学生懂得无论哪一行业的劳动都是值得尊重的，能初步教学重、 树立现代化的职业观。 难点 教学难点：让学生树立起自己的理想并付诸行动。 教具等 准备 教师和学生收集相关图片及多种媒体资料。 板 书 设 计 将来我想做什么

教 学 设 计 第 24 课 时教学环节 及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 一，导入 （5分钟） 二、学习新课 （20分钟） 让我们一起来畅谈我们的理想。 设 计 意 图 让学生通过解说锻炼他们的表达能力。 本课的主体以发挥学 生的自主性为主，通过 让学生自主选择、自由 发表等一系列活动，使 每一位学生都参与到 课堂学习中来。 生说 生小组内讨论交流。 生介绍 生说 生讨论 1. 说出自己的理想，你将来要为人们做什么？ 2. 每一小组选代表上台演讲。 3. 师：除了这几位同学说的自己想从事的这几种职业外，你们还想从事什么？ 4. 要实现我们的理想，就要从现在做起，你们准备怎样实现自己的理想？

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题 拓展、延伸题 收集各行各业的“状元”资料，你们准备怎样实现自己的理想？ 谈谈自己的体会和感受。 教 后 反 思 学习本课，在组织学生谈理想时，教师要注意引导学生从生活需求出发，不做不切实际的空想。从现实和理想两个层面引导学生进行讨论学习。，学生的认识会得到提高，价值取向也更加明确。