作者：格拉妮娅·科诺尔[1,2,3];肖俊洪[4]
作者机构：[1]爱尔兰都柏林城市大学;[2]澳大利亚高等教育计算机学习应用协会;[3]欧洲远程和e—Learning网络协会;[4]汕头广播电视大学
出版物刊名：中国远程教育 页码：25-37页
年卷期：2017年 第12期
主题词：数字技术 数字学习 数字学习研究
摘要：本文反思了数字技术应用于学习、教学和科研的研究成果和现状,并展望这个研究领域的未来。文章剖析了哪些技术在过去三十年左右时间具有变革性,以及这种变革的性质和挑战。文章把本领域研究归为三大类：教学、技术和组织。文章阐述了数字学习作为一个领域的兴起及其本质,并从六个方面对作为一个研究领域的数字学习,尤其是数字技术展开讨论,即数字技术的优与劣、变化速度、话语和协作的新形式、了解用户的重要性、涌现出的新实践,以及对更大范围影响的反思。
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