本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。 A：80 B：100 C：125 D：81
2.由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。 A：功能固着 B：定势 C：习惯
D：认知风格
3.鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。 A：近因效应 B：晕轮效应 C：投射效应 D：刻板效应
4.行为和评价标准是。 A：纪律 B：群体规范 C：舆论 D：规则
5. 先行学习对后继学习产生的影响是。 A：一般迁移 B：顺向迁移 C：特殊迁移 D：逆向迁移
6. 被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。 A：桑代克 B：斯金纳 C：泰勒 D：梅伊
7. 因素。
A：稳定、可控 B：不稳定、可控 C：稳定、不可控 D：不稳定、不可控
8. 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。 A：0-6岁 B：6—9岁 C：9—16岁 D：16岁一成年
9. 已有研究指出，口头言语发展的关键期是。 A：2岁 B：4岁 C：6岁 D：8岁
10. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。 A：学习兴趣 B：学习期待 C：学习动机 D：学习目的
11. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。 A：水平迁移 B：顺向迁移 C：垂直迁移 D：具体迁移
12. 在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。 A：形成性评价
B：总结性评价 C：配置性评价 D：非正式评价
13. 练习律和。 A：准备律 B：刺激律
C：失败一成功律 D：成功一成功律
14. 儿童道德性发展的公正阶段是在。 A：2—5岁 B：6—7岁 C：8—10岁
D：11、12岁以后
15. 顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。 A：能力 B：应激 C：性格 D：定势
16. 一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。 A：80 B：105 C：125 D：135
17. 在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。 A：服从 B：从众 C：去个性化 D：模仿
18. 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。 A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习
D：上位学习
19. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。 A：抑郁症 B：恐惧症 C：焦虑症 D：强迫症
20. 唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。 A：高尚的动机与低级的动机 B：近景的动机与远景的动机 C：直接性动机和间接性动机
D：内部学习动机和外部学习动机
21. 小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。 A：示范法 B：系统脱敏法 C：代币奖励法 D：认知调适法
22. 个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。 A：前习俗水平 B：公正水平 C：习俗水平 D：后习俗水平
23. 我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。 A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中学生期
24. 给学生分配座位，最值得教师关注的是。 A：减少课堂的混乱 B：照顾优秀学生 C：对人际关系的影响 D：照顾后进学生
25. 顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。 A：能力 B：应激 C：性格 D：定势
26.下列哪种技能不属于心智技能? A：书写技能 B：阅读技能 C：写作技能 D：心算技能
27.语文成绩好，语文自我概念强，这说明。 A：学习成绩与学业自我有较高相关 B：学习成绩与学业自我不相关 C：学习成绩与学业自我相互干扰 D：自我概念决定学习成绩
28.对有关历史生活的领会，不能缺少。 A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观
29.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会。 A：可能选择 B：犹豫不决 C：回避这项任务 D：坚决选择
30. 学习的主体因素是。 A：教师 B：学生 C：教学内容 D：教学媒体
31. 小学心理卫生工作的主要内容和途径是。 A：心理健康教育 B：心理评估 C：心理咨询 D：心理治疗
32. 下列不属于观察评价技术的是。 A：行为检查单 B：逸事记录 C：成长记录袋 D：等级评价量表
33. 下列属于有意义的接受学习的是。 A：背乘法表
B：明确概念之间的关系 C：应用公式解决问题 D：科学研究
34. 研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。 A：5～6岁 B：6～7岁 C：7～8岁 D：8～9岁
35. 瞬时记忆的贮存时间为。 A：0.25～2秒 B：0.2～0.5秒 C：2秒～1分钟 D：5秒～2分钟
36. 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。 A：认知内驱力 B：附属内驱力 C：欲望内驱力
D：自我提高内驱力
37. 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。
A：能力 B：努力 C：任务难度 D：运气
38. 模象直观和。 A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观
39. 影响小学生生理发育的因素是 A：遗传和环境 B：教育 C：文化 D：政治
40. 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。 A：有意义接受学习理论 B：认知结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：人本主义学习理论
41. 学习英语单词属于。 A：概念学习 B：符号学习 C：命题学习 D：原理学习
42. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。 A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：普遍伦理水平
43. 以下属于关系概念的是。
A：皮衣 B：艺术家 C：高低 D：铅笔室
44. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的。 A：感受与体验 B：前人经验 C：记忆的内容 D：信息及其组织
45. 个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。 A：最近发展期 B：生长高峰期 C：关键期
D：心理断乳期
46. 下列哪个不是具体运算阶段的思维特点? A：思维可逆性 B：以自我为中心 C：多维思维
D：具体逻辑思维
47. 皮亚杰的前运算阶段是在。 A：0—2岁 B：2—7岁 C：7--12岁 D：12岁以后
48. 知识直观主要包括。
A：实物直观、模象直观和想象直观 B：实物直观、言语直观和抽象直观 C：表象直观、模象直观和实物直观 D：实物直观、言语直观和模象直观
49. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。 A：理性概括
B：感性概括 C：形象直观 D：言语直观
50. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。 A：直接强化 B：替代强化 C：自我强化 D：负强化
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