一年级绘本研读教案

一、教学目标

1. 培养学生对绘本的兴趣和阅读能力。 2. 提高学生的语言表达能力和思维逻辑能力。 3. 培养学生的观察力和想象力。

4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容

1. 绘本选择：选择适合一年级学生的绘本，如《小熊的一天》、《小兔子找妈妈》等。

2. 绘本研读：通过绘本的阅读，引导学生进行讨论和思考，培养他们的思维能力和语言表达能力。

3. 绘本分析：教师引导学生分析绘本的情节、人物、环境等要素，培养学生的观察力和分析能力。

4. 绘本创作：鼓励学生根据绘本中的内容进行创作，如绘制自己的绘本、编写绘本故事等。

5. 绘本演绎：学生分组进行绘本演绎活动，培养他们的合作意识和团队合作能力。

三、教学步骤

1. 导入：教师介绍本节课的主题和目标，并激发学生对绘本的兴趣。

2. 绘本阅读：教师朗读绘本，引导学生跟读，理解故事情节和人物形象。

3. 绘本讨论：教师提出一些问题，引导学生进行讨论，如主人公的感受、故事的结局等。

4. 绘本分析：教师带领学生分析绘本的要素，如情节、人物、环境等，并引导学生进行观察和思考。

5. 绘本创作：教师布置绘本创作任务，让学生根据绘本中的内容进行创作，如绘制自己的绘本、编写绘本故事等。

6. 绘本演绎：学生分组进行绘本演绎活动，每个小组选择一个绘本进行演绎，展示给全班同学。

7. 总结：教师对本节课进行总结，回顾学生的学习成果，并鼓励学生继续阅读和研读绘本。

四、教学评价

1. 观察学生的参与程度和表现，包括对绘本的理解和创作能力。 2. 收集学生的绘本作品和演绎表演视频，评价学生的创作和表达能力。

3. 学生之间互相评价，鼓励和促进合作与交流。

五、教学资源

1. 绘本：《小熊的一天》、《小兔子找妈妈》等。 2. 绘本创作材料：纸张、彩色笔、彩色纸等。 3. 绘本演绎道具：服装、道具等。

六、教学延伸

1. 鼓励学生继续阅读绘本，并分享自己喜欢的绘本故事。 2. 组织绘本交流活动，让学生互相推荐和分享绘本。 3. 鼓励学生借阅图书馆中的绘本，扩大阅读范围。

以上是一份关于一年级绘本研读教案的简要概述，希望对您有所帮助。