Unit8 What color is it？(第一课时)说课稿
各位领导、老师： 大家
早上好!
让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借多媒体这一平台，与大家一起分享我的说课，让我们一起探讨，共同成长。
一．说教材
我今天说课的内容是陕旅版小学三年级英语上册第8单元What color is it？第一课时。本节课主要是单词教学，然后训练句型What color is it？It’s....
二．说教学目标
《新课程标准》指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学语教学的基本任务。根据学生
习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英已有的认知基础及本课在本单元中的地位和作用，根据教
目标为：
学大纲的总体教学目标，我确立本课的教学
1.知识目标
（1）使学生能听，说，读，写red green blue black 等单词。
（2）初步感知，What color is it ？It’s....等句子，学生能听懂会运用。 2.能力目标
能够熟练掌握表示颜色的单词，并能灵活运用句型What color is it ？It’s.... 3.情感目标[来源:
[[符]]Z?X?X?K;（1）进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心 ,并培养学生观察和主动竞争的意识。
（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力。
教具准备：多媒体课件，彩色卡片。 三．说教学重、难点： 教学重点是:
（1）能熟练听,说，读，写red 、green、 blue、 black 等单词。 （2）能运用所学句型在情境中自由交流。 教学难点是: 1.颜色单词的书写。
2.句型---What color is it？ ----It’s ....[来源:Z|xx|k.Com] 四．说教法和学法
整堂课我紧紧围绕“教师为主导，学生为主体”的教学思路，根据小学生好奇，好动，好胜,模仿力强，表现欲旺盛等特点，我运用多媒体课件辅助教学，颜色卡片等教具。整节课我通过以师生互动，生生互动、小组合作为主线，利用形式多样的教学方法让整个课堂活跃起来。把学生的注意力集中到课堂中来。如教red yellow blue white时，我采用了变魔术使白色的水依次变成黄色，红色，蓝色，来教授这几个单词。教green，black时，我采用了就地取材，利用英语书的颜色和黑板颜色来导入，教orange时我利用实物桔子，并且以新知引出旧知，并且区分桔色和桔子不同用法，我采用了“兵教兵”的方法，教brown时，我采用了大小声读的方法。通过这些方法，激发了学生浓厚的学习兴趣。使课堂不再枯燥、不再乏味。让学生在学中乐，乐中学。
五．说教学过程。
合理安排教学程序，是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节。
第一环节：师生问候。我利用歌曲的形式，师生间亲切的问候，建立了和谐、民主的课堂气氛。[来源:
[[符]]Z?X?X?K;第二环节：热身运动，热身是课堂教学重要的形式之一，首先我一张美丽的彩虹照片引出主题color。[来源:
[[符]]Z?X?X?K;第三环节：启发诱导，教学新知。 1.新课导入：
根据本课教学内容的特点，我一张美丽的彩虹照片引出主题
What color is it ？让学生感受到color的意思。从而引出其他新授单词。 2.教授新知：
我运用实物、图片、水粉等直观教具教授单词。教读时，我采用了形式多样的方法，让学生动起来。融入动脑、动口、动手的英语学习中。之后，我设计了不同的练习方法，用于巩固单词，让学生乐于参与其中。在乐中学，学中玩，又能巩固知识，使学生学得愉快，老师教的轻松。
同时，我采用适当的游戏教学展开单词记忆训练，如Show me...活动，使学生能在游戏的氛围中愉快的学习新单词。巩固单词的读法和写法。
3.单词操练。
我利用大小声，扫地雷，和闪卡三个环节来操练单词，调动了学生的积极性。 三个口头练习后，我又设计了动画来拼读单词，让学生积极回答，巩固了单词。 4.句型操练。
通过前面的学习，学生已经会读表示颜色的8个单词，我采用了以下方法进行了句型训练。首先出示所学句型What color is it？It’s ...展开小组对话活动，并能提供更多的颜色词进行替换。再次复习了表示颜色的单词，让学生加深对颜色单词的印象。再采用让学生利用水彩笔进一步巩固句型How
many crayons do you have？Eight . look! Red,
yellow,…并能熟练运用于现实生活中，达到学以致用的目的。
5孩子们和着音乐”colors”,把自己所听到的颜色放在小组的大树里，重温了颜色单词，锻炼了听力，让课堂在轻松愉快的氛围中结束。并且给学生拓展了粉色pink和紫色
purple。
第四环节:总结。我利用单词卡片来复习巨型，巩固提升。 第五环节:作业。
1.把所学单词抄写两英两汉，以便巩固四会单词。
2.利用蜡笔画一幅画，并向家人介绍颜色及物品。这样可以在记忆的同 时，发挥学生想象力，达到学以致用。
六、教学反思。[来源:Z#xx#k.Com]
本节课是在提前布置下去预习任务后，所上的新课。在导入环节，因为外面有人一直敲门，导致学生注意力不是很集中。并且我在这一环节也有点紧张。第二点就是我在操练单词时，应该强调下学生的书写。第三个，就是我在听歌时让学生找单词时，学生找到了粉色，我也给学生口头说了，但没有板书出来。我希望在下一节课中，把这个给学生更多的扩充下其他颜色单词。
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