染》第二课时说课稿
尊敬的各位评委，老师：大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《10.我们所了解的环境污染》第二课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。一、教材分析《我们所了解的环境污染》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第一课，本单元旨在引导通过调查和硏究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。并通过自己的智慧和创造，改善生活质員与环境，文明生活。《我所了解的环境污染》分为两个部分，苜先通过对塑料的硏究,了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。在此基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。二、学情分析在日常生活中，塑料制品随处可见，给人们的生活带来了很多便利，与此同时，塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为“白色污染”。四年级的学生，他们的环境保护意识淡薄，对身边的这些环境问题，还没有引起足够的重视。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生了解白色污染产生的原因及危害，能够正确看待并合理使用塑料制品。三、教学目标1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，践行环保行为。2、能力目标：提高社会实践能力，能够进行环保调查。3、知识目标：了解生活中的污染源，提高环保意识，践行环保行动。四、教学重难点重点：了解生活中的污染源。难点：提高环保意识，践行环保行动。五、教学方法激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大气”。“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习，他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。六、教学设计教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此，本节课我是这样设计的：（一）导入新课1、播放视频《印度圣河》12、火眼金睛：影响这条河的污染源有哪些呢？（二）讲授新课1、环境污染大讨论：在我们的生活中，除了“白色污染”，还有其他各种各类的环境污染。你都知道哪些环境污染呢？2、思维导图展示污染源。3、环境污染大调查：请以小组为单位选择一项内容进行调查研究，并完成调查表。4、环境污染小汇报：请调查小组选派代表对本小组的调查结果进行汇报。5、农药污染调查小组汇报会：（1）观察到的现象（2）观察到的结果（3）产生的原因（4）造成的危害（5）我们的建议6、阅读角：稻花香里闻蛙声7、相关链接：生态农业。8、农村秸秆焚烧污染调查小组汇报会：（1）产生的危害（2）相关法律规定（3）秸秆的综合利用9、建筑工地噪声污染调查小组汇报会：（1）什么是建筑工地噪音污染（2）相关链接：建筑施工噪声扰民，您知道该怎么维权吗？10、知识窗：我国致力于保护环境、防治污染11、小小分享会：你还知道我国哪些保护环境的措施呢？12、真知灼见：请你谈谈对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。13、环保大行动：保护环境不仅是国家的事情，也是我们每位公民的责任。请你想一想，写一写，说一说，在今后的生活中，你将会怎样保护环境。（三）课堂小结保护环境不仅是国家的事情，也是我们每位公民的责任。让我们一起行动起来，为保护环境而努力吧！七、板书设计清晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果，帮助学生加深对新知识的理解和记忆，让课堂教学达到一个完美的效果！我的板书是这样设计的：2我的说课到此结束，感谢大家的倾听！
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