10、黄河是怎样变化的

学校： 沙小 年级： 四下 科目： 语文 主备教师： 张晶 课题 10、黄河是怎样变化的 课型 新授 学习目标 学习重点 学习难点 1、认识8个生字。 2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 黄河是怎样变化的 板书设计 摇篮 祸河 治理 气候温暖 气候转寒 牧林为主 森林茂密 森林毁灭 规划用地 土地肥沃 土地流失 修筑水利 导学流程 一、新课导入 1、出示中国地图，猜一猜这条河是中国的哪条大河？（黄河） 2、介绍黄河，交流课前搜集的资料。人们都说它是中华民族的“摇篮”。今天让我你们走近黄河了解它的过去和现在。 二、明确目标 1、识记8个生字。 2、朗读课文，把握课文主要内容。了解黄河发生变化的过程和原因。 三、自学指导 （一）字词我会认： 1、自由读课文后对子检查课前独学课后生字认读和组词情况。 2、看灯片汇报展示读词语，巩固识记词语。 点拨：“侵”是一声，不要读成“ｑǐｎ,“营（ｙíｎｇ）不要读成 （ｙíｎ）。 （二）课文我会读 1、合作大声朗读课文。 2、按学过的方法说说课文主要内容。 点拨：引导学生说出“在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域情况。再说出近2000年黄河表现和现状以及造成的原因”，把这些语句串起来就是课文主要内容。 （三）课文我会悟 1、黄河原来是什么样子？（学法：找到相关语句画上“-----”。） 个性修改 2、黄河发生了哪些变化？引起这些变化的原因是什么？（学法：引导学生从文中筛选信息，摘录内容要点。） 3、作者向我们介绍了哪些治理黄河的方法？（学法：用“﹏﹏”画出相关语句。） 小组代表汇报→其他小组补充释疑→朗读体会，比赛朗读。 四、课后检测：说说你读了这篇文章后，说说给了我们什么启示。 五、拓展思考： 1、我为治理黄河出主意。 2、写一份关于家乡河流现状的调查表或建议书寄送到有关部门。