教学目标：
1.能对观察到的事物提出问题并进行初步筛选；初步尝试制订简单的研究计划；会做翅膀或机翼升iu力的实验。
2.对未知事物具有强烈的好奇心和求知欲；初步具有合作意识。 3.了解鸟的身体结构与运动方式之间的关系。 教学重点难点： 教学重点：
能对观察到的事物提出问题并进行初步筛选；初步尝试制订简单的研究计划。 教学难点：
1.会做翅膀或机翼升力的实验。
2.了解鸟的身体结构与运动方式之间的关系。 教学过程： 一、激趣
多媒体展示飞机飞行的画面。 多媒体展示小鸟飞翔的画面。
同学们看了后有什么感想，今天老师就带同学们一起来探求小鸟飞翔的秘密。（板书课题：跟小鸟学飞翔） 二、新授
1.观察认识鸟类翅膀的特征
问题：翅膀是怎样帮助小鸟飞翔的？各种鸟的翅膀有什么相同点？ 方法：观察鸟是怎样飞翔的；做一个翅膀模型进行实验研究。
观察我们饲养的鹦鹉、鸽子的翅膀；搜集各种鸟的翅膀的图片，观察图片上鸟的翅膀。 学生还可提出其他的问题，大家一起探讨。
出示书中给出的6种正在飞翔的鸟的身体外行图，引导学生注意观察的具体方法，如从上到下，一部分一部分地比较。 2.识鸟的身体结构特点
展示鸟的呼吸系统和骨架向学生介绍鸟的身体特点。
鸟类都有流线型的身体外行。发达的肺和气囊，使鸟的身体变得更轻，更易飞翔。 鸟的骨骼很轻，翅膀和腿上的骨甚至是中空的。 3.了解人类飞行器的发明，制作风筝
人类一直向往着能像鸟儿一样在天空飞翔，发明了各种各样的飞行器。你们知道有什么吗？ 学生回答。
说说怎样制作风筝。 三、总结。
四、拓展：组织一次放风筝活动。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容