【高中数学】高考一轮数学复习策略

【摘要】对于 高中三年级

高三数学复习，面广量大知识点多，不少学生感到既枯燥无趣，又不能灵活应用，从而是很多学生产生了为难情绪，学习积极性不高。如何提高高三数学复习的效率，增强复习的针对性和实效性是摆在我们面前的一个重要课题。 一、建立知识网络，注重基础，注重预览，提高复习效率

数学的基础知识理解与掌握，基本的数学解题思路分析与数学方法的运用，是第一轮复习的重中之重。对知识点进行梳理，形成完整的知识体系，确保基本概念、公式等牢固掌握。要扎扎实实，对每个知识点都要理解透彻，明确它们要求以及与其他知识之间的联系。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径，要做到“两先两后”，即先预习后听课，先复习后作业。以提高听课的主动性，减少听课的盲目性。而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。

二、 提高课堂听力效率，努力学习，多用脑子。

高三的课一般有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要弄清那些已懂那些还不懂，增强听课的主动性。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。三建好错题档案，做好查漏补缺。

这里的“错误”指的是收集平时做作业时的错误。高三复习时，需要做几十道甚至更多的各种试题。如果平时答题有很多错误，只需在试卷上标出错误的问题，在旁边写下评估，然后保留试卷。一段时间后，看看“错误的问题笔记”或标有错误问题的试卷。检查漏洞和填补空缺的过程就是反思的过程。除了理解不同的问题，我们还应该学会“举一反三”，及时总结。每次修改试卷或作业时，应在错误的试题旁边说明错误的原因，大致可分为以下几类：

1、找不到解题着手点。 2.概念不明确、不明确。

3、概念或原理的应用有问题。 4.知识点的转移和整合存在问题。 5、情景设计看不懂。 6.不熟练，时间不够。 7、粗心，或算错。

上述方法经过一个自我检查阶段，并建立个人赔偿档案。通过检查和纠正，重复的错误会越来越少。同时，随着自我意识的不断提高，也有利于增强考试的自信心。