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大型主题动物游戏教学计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.学习快走,行走协调和快速反应能力得到进一步发展,可以大胆积极地选择玩小动物.相互合作,共同完成游戏.适合幼儿园教师参加大班主题活动课程.来看动物游戏吧.活动目标：
学习快速行走,进一步发展运动协调和快速反应能力. 2.能够大胆积极地选择玩小动物,相互配合,共同完成游戏. 3.可以积极参加体育活动,养成良好的锻炼习惯.
4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识.
5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力. 活动准备：
垫子,平衡木,橡皮筋,沙袋,动物头饰 活动程序： 首先,准备部分
1.模仿小动物的进入并进行小动物模仿练习. 孩子听信号并迅速做出反应.
游戏'1,2,3'看到谁快速反应：听到1左转,听到2右转,听到3站.游戏2-3次.
二,基本部分 1.学会步行.
（1）让孩子们说出小动物喜欢侧身走路的事情？邀请幼儿模仿'蟹人行道'的行动并观察其他孩子.
（2）让孩子谈论行动的动作要点,孩子将再次体验动作. （3）游戏：螃蟹1,2,3. 2.游戏：小型动物游戏.
森林里的小动物举行“食物”比赛,螃蟹,兔子,猴子,小狗都来了.他们必须爬过草地,穿过木桥,钻进洞穴,最后将谷物运到他们的目的地.你想去那里吗？邀请幼儿选择他们玩的动物.
（1）承认游戏规则.
孩子们必须学会如何玩他们行走的小动物：螃蟹正在侧身行走,兔子正在跳跃,小猴子用手和脚爬行,小狗正在奔跑.在小动物将食物运送到目的地后,他们迅速抓住第二个孩子的手,第二个孩子可以离开.
（2）教师示范,儿童练习. （3）儿童比赛. （4）老师评论. 第三,结束部分
孩子们被分组在下背部和下肢进行放松活动. 小动物带着自己的食物回家. 活动反映：
这项活动的目标更加清晰和恰当,符合《纲要》的要求,目标基本完成,链接设计也是渐进的,游戏中的孩子们都很活跃并且有很好的情感.当新方走路时,老师亲自演示孩子掌握正确的动作要领,然后进行侧走特殊比赛,这样突出活动的重点,大部分孩子都可以完全掌握侧走路的必备品.此外,此活动的预设目标是以儿童为导向.让孩子们选择他们喜欢的小动物参加比赛.在这一部分,儿童的个体差异和爱好得到尊重,允许不同能力和水平的儿童.在遵循孩子的“最近开发区”原则的同时,可以选择满足孩子的不同需求,但是如果你可以让孩子们交换自己的小动物,并利用小动物的动作和动作来表达每只动物.通过玩不同的小动物玩游戏的特点,成功的喜悦,参加体育活动可能更加精彩.
需要改进：
热身活动很短,孩子们没有充分热身.在学习新的运动技能时,有更少的时间,有些孩子无法正确掌握动作要领,而且游戏环节需要更多时间,导致孩子的运动负荷过大.因此,在未来,我们必须注意掌握幼儿的运动量,更加注重安全问题.
2.当孩子练习时,教师需要根据孩子的发展和需要,根据活动设计的目标,对孩子的表达和技能给予及时,适当的支持和指导.
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