关于高中语文教师素质构建的思考

教肴论巡关于高中语文教师素质构建的思考口吴恩坡要教师素质是一个综合的范畴主要包括政治思想道德业务身体及心理方面的素质这几个方面的素质缺一不可教师素质对学生的成长成才有着非常重要的影响这一点对于高中学生尤为如此探讨如何构建适应时代发展需要的高中教师素质这对我国高中学生的成人成才我国高中教育质量的提升有着非常重要的意义本文首先对教师必须具备的素质进行了概述之后对我国高中教师素质摘。。:、、。。的现状进行阐述对造成这一现状的原因进行分析并尝试提出构建高中教师素质的策略。关键词高中教师;素质构建:一教师素质概述素质主要是指人生来就已具备及经过后天努力而获得的性质特点主要分为自然素质心理素质和社会素质三类这三类素质具体又可以分为政治思想道德方面业务方面身体及心理方面的素质这些素质缺一不可共同构成作为个体的人的素质的完整。、、、。体。教师肩负着教书育人的重任教师素质的高低直接影响到学生是否能够成人成才教师应具备的素质具体来说应该包括以下几个方面(一)政治思想方面的素质这方面的素质主要表现为热爱祖国和人民热爱教育事业遵守国家的各项法律法规方针政策严格依照我国的教育方针开展教育教学活动树立正确的教育观念具备高度的责任心及无私奉献精神;(二)道德方面的素质教师作为特殊的群体不仅要具备一般社会公民所必须具备的社会基本道德还要具备教育行业所需具备的职业道德这一方面的素质主要包括1敬业爱生教师应做到踏踏实实在本岗位兢兢业业的开展工作关心学生爱护学生帮助学生;2教书育人教师不仅仅要交给学生文化知识而且还应教给学生有关社会公德家庭伦理与人相处等方面的知识更要培养学生将知识与生活相结合的能力;(三)业务素质方面教师不仅要具备广博的背景知识精深的专业知识及教育教学方面的专业知识还要具备学习能力发现及解决问题的能力管理和组织能力及创新能力;(四)为人师表方面学生喜欢模仿教师的穿着打扮言行举止因此教师必须在为人师表方面做出好的表率穿着打扮要端正大方言行举止要得体以上四个方面的素质对于一名合格的教师来说缺一不可二我国高中教师素质现状及原因分析目前我国高中教师的素质水平还无法与我国蓬勃发展的教育事业相匹配高中教师素质建设方面还存在一些急需解决的问题这些问题主要体现在以下几个方面(一)高中教师师德水平良秀不齐教师作为传道授业解惑者其师德的高低是影响学生能否成人成才的关键改革开放以后我国的政治经济及社会等方面得到了长足发展的同时也滋生了一些不良风气部分高中教师因不注意师德修养受到这些不良风气的影响有少部分高中教师甚至做出了有损于人民教师形象的事情这说明我国高中教师师德建设方面还有待加强(二)高中教师专业素养低有研究结果表明尽管我国高中教师学历总体上已经达标但教师专业素养总体偏低这主要体现在以下几个方面1知识结构不合理1世纪的高中教师不仅应具备广博的知识面精深的专业知2识还要具备教育专业知识更要具备良好的思想道德品质及职业道德但由于我国负责培养高中教师的院校的课程体系设置不科:、学因此导致我国高中教师知识结构总体上处于不合理状态无法满足学生及我国教育事业发展的需要2在职进修及继续教育急需加强1993年颁布实施《教师法》使高中教师的在职进修问题得到一定程度的解决但部分进修院课程体系设置不科学教学方法陈旧没有考虑到高中教师的实际需要导致高中教师的在职进修效果不理想:高中教师的继续教育主要存在以下几个方面的问题一是继续教育的内容与教师的实际需求不吻合导致教师既无法提高自身素质也无法将继续教育所学到的东西应用在实际的教育教学活动中二是高中教师心理素质提高方面的继续教育缺失三是继续教育的方法手段陈旧单一继续教育的效果不理想三高中教师素质构建之策略。。。。。、。、随着我国政治经济社会及教育的不断向前发展对教师素质的要求会越来越高高中教师也不例外因此构建适合我国政治经济社会及教育发展水平的高中教师素质显得尤为重要也尤为迫切要成功构建我国高中教师素质必须做好以下几个方面的工、、、、。:作:、、、、、“”。。(一)高中教师师德素质建设方面在引进新的教师时要注重对教师的师德进行考核优先引进师德水平高的教师;在提高在职教师师德水平方面要注重对教师:的师德进行定期培训在培训之前要做好以下几个方面的工作一是对教师的师德水平进行摸底并找出存在的主要问题;二是对教师的需求作出分析;三是对教师感兴趣的能促进培训效果的方法进行了解在此基础上确定培训内容及方法培训结束后对培训效果进行评估此外在对教师进行考核时把师德作为重要指标以促使高中教师不断提高自身的师德水平(二)高中教师专业素质建设方面在引进新的教师时提高新进教师在学历及专业性方面的门槛优先引进学历高专业基础扎实综合素质高的人才、。。。。、、。、。:。、加强在职教师在职进修及继续教育的力度鼓励教师积极进行在职进修以提高教师的学历在开展继续教育培训之前要做好以下几个方面的工作:一是对教师目前的专业程度进行了解并汇总分类;二是对教师专业水平提高的需求作出分析;三是调查了解教师感兴趣的能促进效果的培训方法在此基础上确定教师专业水平提高方面的培训内容及方法培训结束后对教师专业水平是否得到提高及提高的程度进行评估四是加强对高中教师心理素质水平提高方面的在职培训此外把专业素质及心理素质作为教师。、。。。。。。。考核的重要指标综上所述只有同时对以上几个方面进行努力构建符合时代需求的高中教师素质才能实现:参考文献〔l口卢金燕高中语又教师素质构建的前瞻性思考《小作家选刊》。。。201529、〔2口台肠友圣零岁教师培养必须面向未来前瞻性思考《中学课程辅导:I苏教师耀。117i—对新教师入职培训的(作者单位山东省新泰市第一中学):。得很好证明你是个爱动脑筋的学生只要努力你完全能学得好!你的看法很独特!你的分析很有道理!诸如此类的评价不但承认了学生的进步而且强化了学生的进步并使学生在心理上也感受到进步由此喜欢上语文老师也喜欢上语文课“”“”。。”总而言之在新课程下小学语文课堂教学要以学生为主体教师要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所把学习的权利还给学生让他们的个性在课堂上飞扬:(作者单位河北省曲阳县永宁小学)。。261