数学幼小衔接教学计划

课次 第一讲 小

教学内容 衔接数

教学目标 学教学计划

教学重难点 用数点表示物体的个数 数一数 1、让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力； 2、能够正确的数出各物体和图形的数量； 3、用点子图表示物体的数量； 第二讲 比一比：比长短 比高矮 1、联系生活实际认识长短、高矮的含义； 2、初步学会比较物体长短和高矮。 知道长、短、高、矮的含义，能正确运用数学语言表达比较的结果 知道轻重的含义，能用正确的数学语言表达比较的结果 1--10数的认识 1--10加减法的概念 1—10加减法的概念 1—10加减法的运算 第三讲 比轻重 1、联系生活实际认识轻重的含义； 2、初步学会比较物体轻重。 第四讲 1--10的认识及1、复习和巩固以前学习到的数的认识； 基本的加减法2、能够学会基本的加减法运算。 （一） 1—10各数的认1、复习和巩固以前学习到的数的认识； 识及加减法（二） 2、能够学会基本的加减法运算。 第五讲 第六讲 比多少 1、认识大于号和小于号，并能正确运用； 知道多少的含义，能用正确的数学2、能按从大到小或从小到大的顺序排列符号表达比较的数。 结果 第七讲 认识立体图形 1、通过实物的辨认，对4种基本立体图形知道长方形、有一定的感性认识； 正方形、三角形和圆这些常见图形2、能识别这些形体，初步认识这些形体的的名称，并能识别主要特征。 这些图形。 1、结合生活实际，直观地认识常见图形; 知道常见图形的名称，并能识别这2、初步了解这些图形在日常生活中的应些图形。 用。 11—20数的认识 加减法概念的理解 11—20加减法的概念 11—20加减法的运算 学会按照不同的标准给物品分第八讲 认识平面图形 第九讲 11—20各数的1、复习和巩固以前学习到的数的认识； 认识和加减法2、能够初步理解加减法的概念 （一） 11—20各数的1、能够理解加减法的概念 认识和加减法2、学会11—20的加减法 （二） 第十讲 第十一讲 分类 1、了解“同一类”及“分类”的含义； 2、能从不同角度进行分类，明白分类标准类，能用正确的数不同，分类结果也会不同的道理。 学语言表达分类的结果 第十二讲 数一数 1、复习和巩固前面学习到的数各种物体和能够认识及分类图形； 个物体及图形，并且能数出它们的2、能够运用已经学习到的数来数出各物体数量 和图形的数量。 1、在具体场景里体会物体之间的位置关系; 2、能比较准确地确定物体的位置，并能按方位要求，解决日常生活里的简单问题。 第十三讲 确定位置 具体位置的辨认 第十四讲 认识钟面 1、能结合生活经验认识钟面上有时针、分学会认识整点、半针、12个数、12大格； 点、及接近整点的时刻，在钟面上画2、学会看整时和半时； 出相应的时针、分针。 3、初步建立时间观念。 1、通过解决一些简单的实际问题，提高初感受数学与步的发散思维能力、分析比较能力和数学生活的联系，进一语言表达能力； 步认识和理解加法的含义，能解决2、经历提出并解决实际问题的过程，逐步简单的实际问题 提高数学思考的能力。 第十五讲 解决问题 第十六讲 复习；考试；讲评 测试学生这个月来的学习效果以及帮助学 生查漏补缺，将老师所讲的知识掌握的更牢固更全面。