九年级·语文 上(R版) 时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(34分)
1．阅读下面的文字，按要求答题。(5分)
在人生的旅途中，能最终领略美妙风景的必然是有着强烈登临渴望并为之不懈bá shè的追寻者。是心灵的渴望，开阔了求索的视野；是心灵的飞翔，摧动了奋进的脚步；是心灵的富有，________________________________。人有了脊梁骨，才能直立．行走，人有了理想信念，才能让心灵辉煌起来，成为一个堂堂正正的人。
(1)根据拼音写词语，给加点的字注音。(2分)
bá shè( ) 脊梁骨( ) ．
(2)文段中画波浪线的句子中有一个错别字，请你找出来并改正。(1分)
____________改为____________
(3)根据语境，在文段中的横线上填上合适的内容。(2分) 2．下列句子中的加点成语使用有误的一项是( )(3分)
A．经过装修，布达拉宫显得富丽堂皇，高雅精致。 ．．．．B．那些粗俗不堪的人在有教养的人面前自惭形秽。 ．．．．C．新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰，不同凡响。 ．．．．D．爸爸开了一家咖啡馆，很喜欢矫揉造作，所以生意很好。 ．．．．3．下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( )(3分)
A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要
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看清题目要求，答案要完整。”
B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之
情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幛，黄梅的戏曲，婉
转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联
系、互相影响、互相制约的。
4．下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A．只有守住底线，相关互联网企业就能把握好科技创新的风口，
站在社会发展的潮头。
B．央视推出的《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》以及《信·中
国》等大型文化综艺节目，均获得不错反响。
C．改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻影响了世界，也
深刻改变了中国。
D．中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计
申请达110万份，而美国仅有58.9万份，几乎比中国少了一倍。
5．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是( )(3分)
阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好的心灵涵养方式。阅读可得良师益友，____________；阅读让人心生安宁，____________；阅读亦能怡情养颜，________________。
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①黄庭坚说三日不读书，“对镜觉面目可憎”，多年沉淀积累，琢颜如玉
②李涉语：“偷得浮生半日闲。”静坐一隅捧卷而读，内心澄澈 ③于谦有诗：“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交流，酣畅淋漓
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 6．默写。(8分)
(1)露从今夜白，________________。(杜甫《月夜忆舍弟》) (2)________________，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用诗句“______________，
______________”，说明了新事物终将取代旧事物的道理。 (4)苏轼的《水调歌头》中，“____________？____________”两句与
李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”有异曲同工之妙。 (5)韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情的名句是：
“__________________？__________________”。 7．综合性学习。(6分)
2018年5月1日起，我国正式实施《英雄烈士保护法》。人民日报新媒体中心联合多家网络媒体发起“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，部分中小学也同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动，请你根据下列材料，完成(1)(2)题。
【材料一】某中学开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动，对全校同学做了中学生了解英雄人物情况的问卷调查，以下
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是调查结果的数据统计：
【材料二】《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
【材料三】川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。 (1)请简要概括材料中图表的主要信息。(3分)
(2)主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给
材料，对同学们的讨论做总结发言。(3分)
小辉：古代的民族英雄如林则徐、戚继光等，勇武过人，谋略超
群，实在值得钦佩。
小丹：那些动漫电影里的英雄，超人、钢铁侠才叫厉害，每次都
能拯救地球。
小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄
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们，才是真英雄。
小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些
英雄再厉害都没用啦。 小梅：那我们今天还要不要英雄？
总结发言：
8．名著阅读。(3分)
晁盖心中欢喜，对六人说：“我们造下这弥天大罪，那里去安身！不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”他只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”．
他道：“兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只．
观他的颜色动静。”晁盖道：“观那王头领颜色怎地？”他道：．“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检，放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中应答，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗鲁的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已坐了第四位。早间见林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些不平之气，频频把眼瞅这王伦，心内自已踌躇。我看这人倒有顾眄之心，只是不得已。小生略放片言，教他本寨自相火并。”晁盖道：“全仗先生妙策良谋，可以容身。”当夜七人安歇了。
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次早天明，只见人报道：“林教头相访。”他便对晁盖道：“这．人来相探，中俺计了。”(有删改)
选段中加点的他是谁？选段表现了他怎样的性格特征？
二、阅读探究(36分)
(一)(5分) 酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9．这首诗是刘禹锡被罢去和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用
“__________”和“__________”两个短语，表现出诗人坎坷的人生境遇。(2分)
10．白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为
一体，景、情、理结合。请你任选角度对此联进行赏析。(3分)
(二)阅读下面的文段，完成11－13题。(9分)
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
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至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘 ，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
(节选自《岳阳楼记》)
11．下列加点词解释有误的一项是( )(3分)
A．去国怀乡 去：到，往 ．B．锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼 ．．C．予尝求古仁人之心 求：探求 ．D．吾谁与归 归：归依 ．
12．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )(3分)
A．居庙堂之高则忧其民 渔人甚异之 ．．B．则有心旷神怡，宠辱偕忘 出则无敌国外患者 ．．C．不以物喜，不以己悲 扶苏以数谏故 ．．D．感极而悲者矣 环而攻之而不胜 ．．13．下列对选文理解有误的一项是( )(3分)
A．选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然
不同的感情。
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B．“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静
结合的写法。
C．选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。 D．选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。 (三)阅读下文，回答问题。(6分)
陈子经，尝作《通鉴续编》，书宋太祖废周主为郑王，雷忽震其几。子经厉声曰：“老天便打折陈桱之臂，亦不换矣。”后三日，子经因昼寝，梦至一所，类王者居。有人入报：“陈先生至矣！”其中坐者衣黄袍，起坐待之，曰：“朕何负于卿，乃比朕于篡邪？”子经心知其宋祖，对曰：“陛下欲臣死，即死耳。史贵直笔，不可易也。”遂惊寤。
(选自《古代小说鉴赏辞典》，上海辞书出版社，有删节)
【注释】陈子经：陈桱，明初史学家。宋太祖废周主为郑王：宋太祖发动陈桥兵变取得政权，废周主为郑王。比朕于篡：把我与篡位者等同。史贵直笔：史官贵在秉笔直书，无所避忌。 14．解释下列加点词语在文中的意思。(2分) (1)子经因昼寝( ) ．(2)不可易也( ) ．
15．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
陛下欲臣死，即死耳。
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16．这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象？(2分)
(四)(16分)
生命真情 蒋育亮
①那年，爷爷病得不轻，喝水吃饭，都需送到床前。我当时正读初三，面临中考，周末都在学校紧张复习，难得回家照看爷爷。
②我们几兄妹中，爷爷最疼爱的是我。他常抚摸着我的头说：“小新子，好好念书，将来跳出农门，为爷爷争光！”那时，我的学习成绩一直名列前茅，每次把奖状带回家，爷爷总小心翼翼地把奖状贴在堂屋那面凹凸不平的土墙上，爷爷非常珍惜它们，定期给那些奖状大扫除。
③说起爷爷对我的爱，还有许多往事让我记忆犹新。
④当年家里很穷，为了维持家庭的生活，爷爷长年到几十里外的山里打柴挣钱。
⑤那是一个冬日，爷爷担着百十斤的生柴，赶到镇上卖。凛冽的寒风吹打在爷爷的脸上，如刀割刺扎。或许是天气过冷，或许是生柴过生，直到天黑，仍然无人问津。
⑥掌灯时分，爷爷担着柴，疲惫不堪地回到家。恰逢我感冒发烧，爷爷急忙丢下柴担，赶到床前，轻抚着我的额头，气喘吁吁地说：“小新子，看爷爷给你带什么回来了？”我睁开无力的双眼，看见爷爷的
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掌心中，有两个皱巴巴的油豆腐。一阵淡淡的油香沁入心脾，我精神为之一振。晚上，爷爷用那两个油豆腐，加上一把葱，拌上几个酸辣椒，弄了一碗酸葱拌豆腐，让我美滋滋地享受了一顿。说来也怪，那晚我的感冒竟然奇迹般地好了。
⑦第二天早上，爷爷担着柴出门时，奶奶叮嘱道：“把柴卖了，别忘了还给人家豆腐钱。”听到这句话，我心一惊，忙问奶奶缘由。原来，爷爷昨天带回的两个油豆腐，是趁着天黑卖豆腐的商贩没注意时，夹在手心里头带回来的。我心里明白，那是因为爷爷没卖掉柴，身无分文，但又惦记着我……
⑧记得一个周末，恰好重阳节。我从学校赶回家看望爷爷。久病的爷爷，身体很虚弱，他拉着我的手说：“小新子，今天是重阳节，我们去爬村后的状元山，好吗？”我心想：爷爷虚弱的身体，怎么能去爬山？爷爷似乎看出了我的担忧，拍拍胸脯说：“爷爷能行，重阳节登高，能驱邪避灾！”听了这话，我还能说什么呢。
⑨村后的状元山，虽不高，却很陡，少有人攀爬，山路长满了杂草，很难走。我用镰刀砍断杂草，在前面开路。爷爷拄着拐杖，气喘呼吁地挪行，好几次滑倒在地，在我的搀扶下艰难前行。
⑩那天我们虽然劳累，却欣赏到山顶的美景：鸟儿不时飞过，留下清脆的鸣声；葱郁的灌木丛中，几朵不知名的野花绽放；远处，潺潺的溪水声，犹如动听的音乐，时高时低；偶有小松鼠，摇着尾巴，在好奇地看着我们。爷爷说：“小新子，好风景在顶峰，继续走。”就这样，走走停停，停停走走，我们终于爬到了顶峰。爷爷极为兴奋，
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满脸洋溢着喜悦。
⑪“这叫什么山？”爷爷突然问我。“状元山。”我脱口而出。爷爷一把抓住我的双手，高高地扬起，用嘶哑的声音，对着群山叫喊：“我的小新子登上状元山顶峰啦！”瞧着爷爷喜形于色的样子，我心里也感到十分高兴。
⑫没想到几天后，爷爷便溘然长逝。后来，我以优异的成绩考入重点高中，上了心仪的大学，有了一份不错的工作。直到如今，我也弄不明白，爷爷当时极为虚弱的身体，怎么就爬上了状元山顶峰呢？
(摘自《微型小说选刊》2018年第1期，有删改)
10段画线的句子。(4分) 17．从描写手法和表达效果来赏析文中第○
18．结合文章内容，分析小说中的“爷爷”是怎样的一个人。(4分)
19．文章最后提出“爷爷当时极为虚弱的身体，怎么就爬上了状元山
顶峰呢？”请结合文本解答这一疑问。(4分)
20．第⑦段末的省略号处省略了部分内容，根据小说的情节发展，补
写相关的内容。(70字左右)(4分)
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三、作文(50分)
21．一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；
一阕词，是民族对经典的呼唤……离乱的国度呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当……
请以《________的呼唤》为题写一篇作文。
温馨提示：请先将题目补充完整再作文；选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名和校名(可用化名代替)；文章不得少于600字(若写诗歌，不少于20行)。
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第一学期期中测试卷
一、1.(1)跋涉 jǐ (2)摧 催 (3)示例：孕育了人生的奇迹 2．D 点拨：D项“矫揉造作”形容过分做作，极不自然。此处用来形容爸爸做生意精明，使用有误。富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
3．D 点拨：A项“说”后的冒号改为逗号；B项第一个问号改为逗号；C项第二、四个逗号改为分号。
4．B 点拨：A项，将“就”改为“才”；C项，将“影响了世界”和“改变了中国”互换；D项，“少”等表示缩小的词不能用倍数表示，将“一倍”改为“一半”。 5.D
6．(1)月是故乡明 (2)鸡声茅店月 (3)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (4)明月几时有 把酒问青天 (5)云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前
7．(1)当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。
(2)同学们：英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、敢于流血牺牲的人，只要他不怕困难，不顾自己，为人民利益英勇斗争，他就是英雄；当今虽然是和平时期，基本不需要打仗，但是我们依然
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需要英雄，需要拥有不怕困难、不顾自己这种精神的平凡英雄。
8．他指的是吴用。性格特点：沉着冷静，神机妙算，足智多谋。 二、(一)9.凄凉地 弃置身
10．示例一：用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。
示例二：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，未来定会比现在更好。
示例三：这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达出作者乐观向上的精神。
(二)11.A 点拨：A.“去国怀乡”中的“去”是“离开”的意思。 12．C 点拨：A.定语后置的标志/代词，指代渔人见到的景象；B.连词，就/连词，如果；C.介词，因为/介词，因为；D.连词，表因果/连词，表转折。
13．D 点拨：选文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想主旨，故D项错误。
(三)14.(1)睡觉 (2)改变 15.陛下想要臣死，臣立刻就死罢了。 16．正直，秉笔直书，无所避忌的大无畏形象。 【参考译文】
陈子经，曾经编著《通鉴续编》，写到宋太祖废周主为郑王时，
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忽然有雷霆震动他的桌案。陈子经厉声说：“老天就是打折陈某的胳臂，我也不改变事实。”这之后三天，陈子经在白天睡觉，梦见来到了一个像皇族居住的地方。有人入内报告说：“陈先生到了！”其中坐着穿黄袍的人，从座位上起来等待着，说：“朕有什么对不起你，才能把我与篡位者等同？”陈子经心里明白这个人是宋太祖，对他说：“陛下想要臣死，臣立刻就死罢了。史官贵在秉笔直书，无所避忌，不能更改啊。”于是惊醒了。
(四)17.运用景物(环境)描写(视听结合、高低结合、动静结合)，生动形象地描写山顶优美的景物，烘托登山后愉快的心情(渲染喜悦的气氛)。
18．“爷爷”是一个疼爱“我”(善于教育鼓励“我”、对“我”寄予厚望)、关爱家人、勤劳(吃苦耐劳、不怕困难)的人。
文章多处写“爷爷”对“我”的疼爱(对“我”教育鼓励)；“爷爷”长年去打柴赚钱，体现他的勤劳(吃苦耐劳)和对家人的关爱；带“我”爬上状元山，体现他不怕困难及对“我”寄予厚望。
19．重阳节登高，能驱邪避灾；“我”用镰刀砍断杂草，在前面开路；爷爷拄着拐杖，气喘呼吁地挪行；登上状元山，能为“我”祈福；登状元山，是对“我”的教育鼓励。
20．天黑时，爷爷又担着柴回来了。
示例一：他说：“真倒霉，柴还是没卖出去。”奶奶问：“那豆腐钱没还人家？”爷爷说：“还啦！”原来，爷爷将自己爱抽的烟丝
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卖掉，还了那两个油豆腐钱。
示例二：奶奶问：“豆腐钱还了吗？”爷爷说：“没呢，又带回两个。”奶奶满脸惊讶。爷爷说：“我跟卖豆腐的说明情况后，他不但不收钱，反而又送给我两个油豆腐。”
示例三：爷爷疲惫不堪地迈进屋子，奶奶低声问：“怎么了，柴没卖出去？豆腐钱……”爷爷答：“给了。今天，我在豆腐摊旁摆柴时，顺便给卖豆腐的当了一天的帮工。”
三、21.思路点拨：该题为半命题作文。半命题作文的关键在于补题，补题的过程即确定文章主题的过程。补题前，要认真阅读所给的提示语，从中可以获取写作的方向和角度。此题目可补题的范围较为广泛，我们可从亲情角度出发，可将题目拟为《母亲的呼唤》《爱的呼唤》《故乡的呼唤》等；从环保的角度出发，可将题目拟为《地球的呼唤》《大海的呼唤》《绿色的呼唤》等；从社会角度出发，可拟为《诚信的呼唤》《心灵的呼唤》等；从追梦的角度出发，可拟为《梦想的呼唤》等。我们要根据自身的经历和积累的素材来选择补题角度，选择自己擅长并能容易出彩的角度来写。
在确定立意后，要根据主题和文体来选取素材。若立意为亲情，最好选取自己亲身经历的事例；若立意为环保问题，确定写议论文，要先举关于环保的相关事例，以此事例来引出中心论点，然后通过道理论证和举例论证来阐述，这要求选材要新、要有说服力。
如果立意为亲情，则可以采用欲扬先抑的手法，先表达对所描写
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的对象的不满之情，然后在一两件小事中突然转变了看法。这样能够很自然地表达出自己的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易给阅卷老师留下深刻的印象。如果立意为环保，则可以运用联想与想象，写成童话故事或寓言故事，借此来警示世人要保护环境。不管采用何种写法，都要写出新意，挖掘深度，要融入自己的“情”和“思”。 例文略。
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